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【两学一做的谈心谈话】两学一做谈心谈话记录内容

　　两学一做的谈心谈话 A：我们学习“两学一做”也挺长时间了，作为支部学习委员，谈谈你对这方面的认识。
　　B：“两学一做”指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。通过对“两学一做”的学习，我深刻认识到“两学一做”是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。作为党员，参加两学一做活动不应被动的去学，也不应填鸭式的背书，应积极主动的善学、活学、还要活用。而我作为党员以后就应该必须成为“两学一做”的终身实践者。
　　A：谈谈你新年开始后的学习工作情况，与年前相比，你最近的工作生有没有需要改进的地方。
　　B：
　　最近思想生活比较平稳，但最近发现自己的学习劲头有所退步，，存在“干事抵教”意识，主动学习业务的动力、能力明显不足，缺乏积极进取精神。后期我将尤其注重这方面的提高，极主动的学习业务知识、业务不熟练，要多请教、多学习。走到群众前面去，加强自己的开拓学习意识，不仅要成为一名业务骨干，更要成为一名能严格要求自己的共产党员。
　　A：你知道“两学一做”是什么时间提出来的，主要内容是什么？ B：“两学一做”是20XX年2月提出的，主要指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”。
　　A：谈谈你对“做合格党员”这一条的理解。
　　B: 首先第一条就是，什么是“两学一做”，那就是“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”。其次是为什么要开展这次活动？党中央的学习教育方案里面明确指出：为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。我在学习过程中发现，最近的学习自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。第二就是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神，后期我会以一名优秀党员的要求改正自身不足，积极主动学习党章、党规，学习各种业务知识。
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