上半教师资格考试中学综合素质真题及答案分析.docx

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2016 年上半年国家教师资格考试真题试卷（二）
《综合素质》（中学）
（满分150 分 时间120 分钟）

一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共29 小题，每小题2 分，共58 分）
1. 邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略。邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（ ）
A. 教育教学的研究者
B. 行为规范的示范者
C. 心理健康的维护者
D. 学生学习的组织者
2. 康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利 于（ ）
A. 提高学生实践能力 B. 发展学生的互补性
C. 促进教师专业发展 D. 减轻教师工作压力

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3. 期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法（ ）
A. 合理，体现了教师双方的意愿
B. 不合理，不利于学生的全面发展
C. 合理，有利于提高学生的成绩
D. 不合理，违背了团结协作的要求
4. 学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人作讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（ ）
A. 王老师具有团队协作的意识
B. 王老师具有专业发展的意识
C. 王老师缺乏终身学习的意识
D. 王老师缺乏课程建设的意识
5. 依据《中华人民共和国教育法》的相关规定。某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是（ ）
A. 有组织机构和章程
B. 有充足的生源
C. 有合格的教师
D. 有稳定的经费来源
6. 某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法（ ）
A. 合理，学校有招收学生的权利
B. 合理，学校有自主办学的权利

C. 不合法，违反了尊重学生人格的规定
D. 不合法，违反了免试就近入学的规定
7. 某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。该县级政府的做法（ ）
A. 合法，县级政府有权自主管理
B. 合法，有助于校际教育质量竞争
C. 不合法，不能设置重点学校和非重点学校
D. 不合法，应该平均分配各类教育资料
8. 张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查。张老师的做法（ ）
A. 合法，有助于警示其他学生
B. 合法，教师有管理学生的权利
C. 不合法，侵犯了小强的人身权
D. 不合法，侵犯了小强的受教育权
9. 某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是（ ）
A. 教育教学权
B. 控告检举权
C. 民主管理权
D. 培训进修权
10. 依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（ ）
A. 预防未成年人沉迷网络

B. 禁止拐卖、虐待未成年人
C. 履行监护职责，抚养未成年人
D. 任何人不得在中小学教室吸烟
11. 初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。对此事故，承担责任的主体应是（ ）
A. 晓东
B. 学校
C. 晓东及学校
D. 晓东及其监护人
12. 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020 年）》的规定，下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度 的 做 法 是（ ）
A. 探索多种评价方式
B. 网上综合素质评价
C. 建立多样的评价标准
D. 树立终结性评价理念
13. 孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明孙老师没有做到（ ）
A. 关爱学生
B. 因材施教
C. 廉洁从教
D. 严谨冶学

14. 钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老师（ ）
A. 不以分数作为评价学生的唯一标准
B. 不关心学生的全面发展
C. 不注重与学生家庭密切联系
D. 不主动与教师密切合作
15. 班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（ ）
A. 严厉批评林老师，责令其立即改正
B. 耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法
C. 学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力
D. 尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为
16. 蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该（ ）
A. 推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展
B. 坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由
C. 提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班
D. 仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班
17. 微积分学的创立，极大地推动了数学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而解。下列科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的

是（ ）
A. 牛顿
B. 柯西
C. 爱因斯坦
D. 莱布尼茨
18. 人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是（ ）
A. 蒸汽机的发明
B. 纺织机的发明
C. 电力的发明
D. 电子计算机的发明
19. 战国时代有七个强大的诸侯国争雄称霸，史称“ 战国七雄”。下列选项中，不属于“战国七雄”的是（ ）
A. 齐国
B. 鲁国
C. 楚国
D. 秦国
20. 下列名医中，与“刮骨疗伤”这一故事有关的是（ ）
A. 张仲景
B. 李时珍
C. 华佗
D. 扁鹊
21. 中国素称“ 礼仪之邦”，礼仪文化是中国传统文化的重

要组成部分。下列选项中，不属于中国传统礼仪文化的是（ ）
A. 女士优先
B. 亲疏有别
C. 慎终追远
D. 礼尚往来
22. 下列成语中，不是出自《论语》的是（ ）
A. 升堂入室
B. 教学相长
C. 诲人不倦
D. 有教无类
23. 下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是（ ）
A. 李渔——《窦娥冤》
B. 孔尚任——《桃花扇》
C. 洪昇——《长生殿》
D. 汤显祖——《牡丹亭》
24.“四书五经”是古代典籍中的经典。下列选项中，含有《周颂》的典籍是（ ）
A.《春秋》
B.《诗经》
C.《周礼》
D.《易经》
25. 我国不同民族的室内装饰与居住环境各有恃色。下图的民

居室内装饰反映的民族特色是（ ）
A. 彝族特色 B. 壮族特色
C. 藏族特色 D. 汉族特色
26. 在Word 中，如果双击某行文字左端的空白处，被选中的区域是（ ）
A. 该行 B. 全文
C. 该段 D. 该页
27. 演示文稿PowerPoint 的基本组成单元是幻灯片，下列工具栏按钮可以插入新幻灯片的是（ ）
A. B.
C. D.

28. 下列选项中的概念关系，与“ 土豆”和“ 马铃薯”一致的是（ ）
A. 坦克——战车
B. 录音机——录音笔
C. 萝卜——青萝卜
D. 番茄——西红柿
29.“医生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留长头发。”下列选项中，这一陈述的必要前提是（ ）
A. 有些医生留长头发
B. 有些医生不留长发
C. 穿白衣服的人不留长发
D. 穿白衣服的人都是医生

二、材料分析题（本大题3 小题，每小题14 分，共42 分）
30. 材料一 大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师， 至今已有八年了。在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的则步入了职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。”
为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息，他还经常向经验丰富的教师学习，为了提升自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。
曲老师说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过，他的阅读范围很广，除了研读历史领域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。
问题：
请结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行为。（14 分）

31. 材料二 从教二十余年，洪老师的很多事迹，让学生终身难忘。
一年秋天，学生们刚开始上课，外面突然大雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃；一名学生从几十里外的山区乘汽车来校时，生活费被盗，洪老师除与有关部门协调外，还自己掏钱替学生垫付伙食费；有一次，校外不良青年来到学校，拿刀威逼学生，索要学生财物，她奋不顾身地保护学生，而后积极向有关部门呼吁，净化校园周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法。
有一年春季刚开学，—位老人把她的孙女小芳领到洪老师
的面前。老人说：“小芳以前一直跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好。她害怕老师和同学们嫌弃她， 希望老师多费心。”洪老师说：“小芳是我的学生，我会尽心去教的。只要她肯努力，踏实学，认真做事，就是好学生。” 在洪老师有针对性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业时以优异成绩考上了高中。
洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖，大家都说她是名副其实的好老师。

问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。
（14 分 ）

32. 材料三 传统戏曲表现为两种形态，一种存在于民间，称为民间戏曲；另一种是文人在民间戏曲的基础上，不断丰富其表现手段，使其具有了较高的审美性和审美价值而形成的戏曲艺术。而戏曲现代化，更多的是指戏曲艺术的现代化。在戏曲现代化的过程中，人们把注意力过多地集中在戏曲现代题材和思想内容的表现上，而忽视了戏曲艺术作为一种艺术样式所具有的本质特征。现代生活题材当然是现代戏曲艺术应该表现的内容之一，甚至是重要的内容之一，但通过古代生活题材同样也可以反映当代人的思想意识和精神生活。戏剧理论家张庚先生对此有明确的认识，认为戏曲现代化的重心就是如何“以中国人的审美标准和方式，表现现代生活与现代意识”，“在历史剧中贯穿着作者当时的时代精神”，所以“也不一定只有描写当代生活的戏才配称为现代化的戏曲，现代人写的历史剧一样也能成为很好的现代戏”。而另一方面，戏曲艺术之所以成为戏曲艺术，在于它独特的戏曲表达形式，也就是说，不在于其表达的思想内容是什么，而在于其如何表达这些思想内容。戏曲艺术的审美价值就在于其可以反复欣赏的独特的形式美，是形式与内容两者和谐、有机的统一。作为一种古老的传统艺术，戏曲的形式尤其重要，而时下的戏曲现代化虽在“形式美”上做了一些尝试，但力度显见不足，也缺乏系统性，而且过度强调对现代生活的反映。这正是戏曲艺术现代化的主要困境所在。

戏曲是一种大众艺术，它的根脉在民间，戏曲艺术的每次发展、繁荣，民间大众都发挥了积极的作用。然而，反观当代有一种越来越不尊重和漠视民间的趋势。当然，民间戏曲决不会因为我们忽视她而自动消亡，因为它与民间的生活息息相关。人们会发现，某些方面民间戏曲在追求其现代转型的道路上走得更远更稳，在一些地区，它甚至已经融进了人们的现代精神文化生活，成为他们文化生活不可或缺的一部分。我们有充分的理由相信，这也会是实现传统戏曲现代转型的一把密匙。
（摘编自刘桢、毛忠《中国戏曲的现代转型与本质回归》）
问题：
（1）戏曲现代化过程中应重点关注哪两个方面？请结合文 本，简要说明。（4 分）
（2）文章认为应如何走出戏曲艺术现代化的困境？请简要 分析。（10 分）

三、写作题（本大题1 小题，50 分）
33. 阅读下面的材料，接照要求作文。
这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000 字。

2016 年上半年国家教师资格考试真题试卷（一）
《综合素质》（中学）
一、单项选择题
1. A【解析】教师即研究者，意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，最终形成规律性的认识。题干中的邱老师经常梳理工作中遇到的问题，并进行研究，从而找到问题的成因及解决策略，即体现了教师的研究者角色。
2. A【解析】康老师注重知识在现实生活中的运用，这样有利于

提高学生的实践能力。
3. B【解析】略。
4. C【解析】“终身学习”的职业道德规范要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。题干中的王老师认为自己的教学经验已经足够丰富了，因而拒绝去参加培训，体现了他不积极学习新内容，缺乏终身学习的意识。
5. B【解析】根据《中华人民共和国教育法》第二十六条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（1）有组织机构和章程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
6. D【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定， 适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
7. C【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
8. D【解析】题干所述是教师侵犯学生受教育权的具体表现。
9. C【解析】民主管理权是指教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。

10. D【解析】D 项属于对未成年人的学校保护。
11. D【解析】由于晓东是在校外受伤，又是未成年人，所以承担 该学生事故责任的主体是晓东及其监护人。
12. D【解析】略。
13. A【解析】“关爱学生”的师德规范要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，题干中的孙老师把没按时完成作业的学生赶到操场上去写作业，这没有做到关心爱护每一个学生，违背了关爱学生的要求。
14. A【解析】题干中钟老师的做法说明他看到了不同学生的不同特长，对学生在各个方面的进步都予以肯定，体现出钟老师并不是以分数作为评价学生的唯一标准。
15. B【解析】略。
16. B【解析】教师应为人师表、廉洁从教，不利用职务之便谋取利益。蒋老师应在拒绝亲戚要求的同时，向他说明不能提供帮助的理由。
17. C【解析】十七世纪下半叶，在前人工作的基础上，英国科学家牛顿和德国数学家莱布尼茨分别在自己的国度里独自研究和完成了微积分的创立工作。到19 世纪初，法国科学学院的科学家以柯西为首，对微积分的理论进行了认真研究， 建立了极限理论，后来又经过德国数学家维尔斯特拉斯进一步的严格化，使极限理论成为了微积分的坚定基础。
18. A【解析】第一次工业革命革命是以工作机的诞生开始的，以蒸汽机作为动力机被广泛使用为标志的。

19. B【解析】战国七雄指的是：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
20. C【解析】“刮骨疗毒”这个故事出自《三国演义》，讲述了关羽 生擒于禁斩杀庞德之后，再次进攻樊城，却被一枝带毒的冷箭射中右臂，神医华佗为他用刀刮骨去毒。
21. A【解析】女士优先发源于西方，不是中国的传统文化。
22. B【解析】教学相长出自《学记》。
23. A【解析】《窦娥冤》的作者是关汉卿。
24. B【解析】颂是《诗经》中三部分风、雅、颂的颂，它是贵族在宗庙中祭祀鬼神和赞美祖先、统治者功德的乐曲，共40 篇，分为周颂、鲁颂和商颂。其中周颂是周王室的宗庙祭祀诗。
25. C【解析】略。
26. C【解析】在Word 中，如果双击某行文字左端的空白处，则该段文字都被选中。
27. B【解析】略。
28. D【解析】“土豆”和“马铃薯”之间是概念的全同关系，而番茄的别名是西红柿，两者也是概念的全同关系。
29. A【解析】略。
二、材料分析题（答案要点）
30. 材料中曲老师的教育行为体现了良好的教师专业素养，也符合新课程改革对教师提出的新要求，是值得每一位教师尊敬和学习的。
首先，曲老师拒绝了条件更好的城区学校的邀请，坚持留在农村中学教书，体现了其具有良好的教师职业道德素质，忠

于人民的教育事业，为中国农村的教育事业做出自己的贡献。
其次，曲老师为了成为一名优秀的历史老师，经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息，他还经常向经验丰富的教师学习，说明了曲老师为了拥有具有良好的学科专业素养，更好地教育学生，不断拓展自己的专业知识。并且他虚心向同事请教，体现了新课程强调的合作精神。
再次，新课改背景下的教师观强调教师应该是教育教学的研究者。新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，最终形成规律性的认识。材料中的曲老师为了提升自己分析和解决问题的能力，不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题，即体现了这一点。
最后，新课改背景下的教师观强调，教师要不断反思，不断
反思自己存在的不足，从而取得更大的进步。材料中的曲老师坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过，他的阅读范围很广，除了研读历史领域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。这也体现了曲老师具有终身学习的意识，不断促进自己专业的成长与进步。
因此，教师在教育教学过程中应该树立正确的教师观，才能

更好地教书育人。
31. 洪老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范》的相关要求，是值得肯定的。
首先，洪老师的行为体现了关爱学生的师德规范要求。关爱学生要求教师做到：关心爱护全体学生，尊重学生人格， 平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中的洪老师让学生晚上住在自己家里，还给学生做饭吃；自己掏钱替学生垫付伙食费；在学生需要保护的时候，奋不顾身地保护学生并教给学生自我保护的方法， 这些行为都体现了其关爱学生的师德。
其次，洪老师的行为体现了教书育人的师德规范要求。教
书育人要求教师在工作中循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯—标准。材料中的洪老师不以分数多少来评价小芳，而是尽心尽力地教育小芳，使小芳最后以优异的成绩考上高中，体现了其具有教书育人的职业道德。
再次，洪老师的行为体现了终身学习的师德规范要求。终身学习要求教师祟尚科学精神，树立终身学目理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中的洪老师积极总结自己的教学成败经验，通过教育随笔来进行总结反思，不断创新，体现了其具有终身学习的职业道德。

32.（1）戏曲现代化过程中应重点关注两方面：①如何表现现代生活与现代意识；②如何在历史剧中贯穿现代精神。
（2）要走出戏曲现代化的困境，可以采取的措施有：①戏曲创作要来源于民间，来源于广大民众；②戏曲的发展和推广要走向民间，要符合民众的审美标准；③戏曲的内容要充分融入人们的现代精神文化生活，成为文化生活不可或缺的一部分。
三、写作题（写作思路）
33. 材料内容主要说明了我们要直面挫折，在挫折中发现幸福。文章可以紧紧围绕教师身份进行写作，结合教师职业 素养、学生心理、教育事业发展等方面，从“做教师的幸福” “引导学生直面挫折”等角度进行立意。

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