部编版六年级上册语文《语文园地四》精美教案.doc

语文园地
【教学目标】
1.回顾、交流理解小说中人物形象的方法。
2.感受小说情节对塑造人物形象所起的作用，并通过朗读体会人物形象。
3.通过阅读片段体会人物复杂的内心世界，并仿照示例，试着写出自己忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。
4.朗读并背诵《回乡偶书》，大致了解古诗的意思。
【教学重难点】
1.感受小说情节对塑造人物形象所起的作用，并通过朗读体会人物形象。
2.通过阅读片段体会人物复杂的内心世界，并仿照示例，试着写出自己忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。
【教学准备】
准备资料：多媒体课件；学习单。
【教学课时】2课时
第1课时
【课时目标】
1.回顾、交流理解小说中人物形象的方法。
2.感受小说情节对塑造人物形象所起的作用，并通过朗读体会人物形象。
语文要素
【教学过程】
板块一 回顾课文，交流方法
1.提出话题：本单元三篇课文都是小说，小说以塑造人物形象为中心。请你说说读了这三篇小说，哪些人物在你心中留下了深刻的印象。
2.学生交流。
预设：学习《桥》这一课，我们认识了沉着冷静、不徇私情的老支书；《穷人》这一课，让我们认识了宁肯自己受苦也要帮助别人的桑娜和渔夫；《在柏林》这一课，刻画了老兵和他妻子的可怜形象。
3.提问：我们是怎样理解小说人物形象的呢？请结合课文说一说。
4.指名学生交流。
5.学习“交流平台”。
（1）（播放录音）引导：我们来听听学习小伙伴们是怎么说的吧。
课件出示：
这个单元的三篇课文都是小说。小说一般有比较鲜明的人物形象，如《桥》中的老支书、《穷人》中的桑娜。怎样理解小说的人物形象呢？我们以《穷人》为例谈一谈。
状状：留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。如，关注写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧、体贴，以及对邻居的关心。
元元：我们还可以通过小说的情节感受人物形象。从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会到她宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良。
成成：小说还会借环境描写来突显人物形象。《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的善良以及他们内心世界的富有。关注小说的环境描写，也有利于我们深入地理解人物形象。
（2）引导梳理：学习小伙伴们以《穷人》这一课为例，交流了哪些理解人物形象的方法呢？
学生交流。
课件出示：

（3）迁移运用。引导：请同学们在《桥》和《在柏林》中任选一篇，照样子填写示意图，从这几个方面交流如何理解人物形象。
（4）学生交流，教师相机引导。
6.拓展交流。
（1）学生浏览小说《一个走运的人》，简单地填写理解人物形象示意图。
（2）小组内交流自己的人物形象示意图。
（3）指名展示，相机引导。
预设：
人物描写：通过人物的语言、动作、神态描写刻画了女店主的身残志坚、乐观向上的形象。
小说情节：从女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭，从女店主嘱托“我”带黄山风景照给她看这些情节，烘托出了女店主热爱生活、乐观向上的品质。
环境描写：用历经沧桑依然挺拔的香樟树，暗示女店主乐观向上、热爱生活的积极心态，以及对“我”产生的影响。
7.小结：我们在阅读小说时，可以从人物的语言、动作、心理等描写，以及小说的情节、环境描写等方面去理解小说中的人物形象，做一个真正的阅读者。
语文要素
【设计意图】尊重学生的阅读经验，首先让学生自己梳理理解人物形象的方法，然后通过学习“交流平台”，帮助学生整理，形成思维导图，使阅读方法明晰化，最后迁移运用，内化为学生的学习能力。
板块二 朗读片段，感受形象
1.谈话：小说中的情节，会对突出人物形象起到重要的作用。小说《三国演义》中塑造了许多鲜明的人物形象，其中有许多情节对突出人物形象起了很好的作用，如，“长坂桥张飞退曹军”就是一个经典情节。（课件出示教材第69页描写“长坂桥张飞退曹军”情节的片段内容）
2.学生自由朗读，思考：从“长坂桥张飞退曹军”这个情节中，你看到了一个怎样的张飞？（神勇）
3.指名朗读，思考：你从哪些地方感受到张飞的神勇？请圈画出关键词句。
4.学生交流。
预设：
抓住人物的语言读出豪迈之气，抓住动作“睁圆环眼”“厉声大喝”，读出张飞的勇猛。
5.朗读指导。
（1）指名朗读，要求读出关公的神勇之气。
（2）教师指导：抓住人物的语言读出豪迈之气，抓住动作“睁圆环眼”“厉声大喝”，读出张飞的勇猛。读完这个经典情节，我们可以看出张飞的勇中见智。
（3）教师范读。
（4）师生合作朗读。教师读第一句和最后一句；男生读写关公语言、动作的句子；女生读写众诸侯的句子。
【设计意图】学习是一个反复、深入的过程。本环节让学生将本单元学到的方法——在情节中感受人物形象进行迁移运用，让学生通过情节，人物的语言、动作描写和环境描写感受人物形象，并读出关公的神勇之气。
【板书设计】
语文园地
人物的语言、动作、神态
理解人物形象 小说的情节
环境描写
第2课时
【课时目标】
1.试着写出自己忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。
2.朗读并背诵《回乡偶书》，大致了解古诗的意思。
【教学过程】
板块一 朗读片段，仿写心理
1.课件出示教材第70页两个心理描写片段。
（1）引导：请自由读一读这两段话，想想这两段话有什么共同特点。
（2）学生交流。预设：这两段话都写出了人物内心的忐忑不安。
2.读第一段话，体会桑娜的内心世界。
（1）思考：桑娜的内心有哪些变化？
（2）学生交流，教师梳理。
课件出示：
体恤丈夫→害怕丈夫突然回来→责问自己→下定决心
（3）想一想：作者还用什么方法来表现桑娜内心的忐忑不安？
引导发现：作者还密集地使用省略号、问号来表现桑娜从忐忑不安到下定决心的心理活动。
3.读第二段话，体会“我”的内心世界。
（1）思考：这是一个怎样的故事呢？
（2）学生交流，教师出示资源链接，简介写作背景：原文记述了发生在朝鲜战场上的革命故事，邱少云在执行潜伏任务时，潜伏的茅草丛被敌人用燃烧弹点燃，自己被燃烧了起来，但为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中壮烈牺牲。
（3）再读第二段话，学生结合片段谈体会。
（4）仿照学习桑娜内心活动的方法，理一理“我”内心的思绪变化。
（5）学生交流，教师梳理。
课件出示：
为战友心痛→担心暴露→不忍心看→忍不住不看→心如刀绞一般
4.学习方法，试着写出复杂心理。
（1）思考：生活中有哪些让自己忐忑不安或犹豫不决的事情？
（2）教师点拨：①生活中有没有做过错事，想认错又不敢，或想做好事又不好意思做？②学习中有没有遇到过难题，或跟自己的贪玩之心、惰性斗争等经历？
（3）学生画出自己的心理变化示意图。
（4）同桌交流。根据心理变化示意图，互相说一说自己忐忑不安或犹豫不决的心理。
（5）借助图示，仿照两个片段的表达方法，写一写自己的心理活动。
5.交流评价。
（1）同桌交流：把自己的练习片段读给同桌听，请同桌评一评是否写出了复杂的心理。
（2）全班交流：说说谁的仿写给你留下深刻的印象，好在哪里。
【设计意图】通过朗读体会人物复杂的内心世界，引导学生梳理人物内心的变化，发现作者的表达方法，并迁移运用，写出自己忐忑不安或犹豫不决时的心理活动，学以致用，有效地提升了学生的语言能力。
板块二 日积月累，了解诗意
1.过渡：古诗中也有着诗人的故事和复杂的心情，今天，我们就一起来读一读古诗《回乡偶书》。（课件出示教材第70页《回乡偶书》）
2.初读古诗，了解诗意。
（1）学生自读古诗。要求：读准字音，读出节奏，想一想这首古诗大致写了什么内容。
（2）帮助学生理解难懂的字词。
（3）学生交流古诗的大致意思。（诗人很小的时候就离开了家乡，到老了才回乡，乡音没有改变但两鬓头发已白了。小朋友见到了都不认识，笑着问诗人：“客人从哪里来啊？”）
3.感受诗情，背诵古诗。
（1）思考：面对此情此景，诗人是怎样的心情呢？你又是从哪些地方体会到的呢？
（2）学生交流，引导发现。
①少小离家老大回——终于能回到家乡的激动。
②乡音无改鬓毛衰——岁月流逝的感慨。
③儿童相见不相识，笑问客从何处来——无奈、伤感。
（3）创设情境朗读。引导：贺知章老爷爷离开家乡多年，重新回到家乡，这种心情是激动的，又有着无限感慨。让我们带着贺知章老爷爷的这种复杂的心情读一读这首古诗吧！
（4）背诵古诗。“月是故乡明，人是故乡亲。”远在他乡的游子终于回到了自己朝思暮想的家乡，回到了在梦中出现了千百遍的故乡。我们来背一背这首古诗。
4.拓展。
（1）介绍背景。贺知章老爷爷进了村子后还看到了许多事情，在很多亲朋好友那里了解了近几十年来一些人和一些事的变化，他提笔写下第二首诗。［课件出示贺知章的《回乡偶书（二）》］
课件出示：
回乡偶书（二）
［唐］贺知章
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
（2）学生自由读，齐读。
【设计意图】“日积月累”的学习充分体现了学生的自主性，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，学生在自读自悟中了解古诗的大意，感悟古诗的情感，在理解的基础上读读背背，积累诗句。最后老师补充古诗的背景，拓展相关的古诗，加深学生对诗意的理解和感受。
【板书设计】
语文园地

【教学反思】
本次教学，充分遵循语文园地的编排意图和学生的学习规律，在教学中对本单元的语文知识、技能进行系统的梳理、整合、巩固，综合提升学生的语文素养。
1.学习内容重运用。
充分发挥各个板块的特点，引导学生发现语言规律，注重实践运用，在大量的语言实践中掌握知识，提高语言素养。如“交流平台”中引导学生结合课文回顾、交流、梳理理解小说人物形象的方法，并链接阅读材料，在迁移运用中将知识转化为能力。
2.学习方式重自主。
教师以学生的学为中心，倡导自主、合作、探究的学习方式，从趣学、活学上下功夫，在课堂上搭建平台，让学生有更多的时间去自主发现、自我反思，学会方法、学会表达。2023年部编版六年级语文上册期末试卷带答案【汇总】
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 看拼音，写词语
luò tuo jiān áo qī xī pái huái

yī wēi fén shāo mó guǐ xī shēng

二、 用“ ”画出加点字的正确读音。
缚在（fù fú） 掷石头（zhèng zhì） 捕鸟（pǔ bǔ）
云锦（mián jĭn） 瘦削（xuē xiāo） 逃窜了（cuān cuàn）

三、 形近字组词。
糟（_________） 淋（_________） 熄（_________） 勺（_________）
嘈（_________） 琳（_________） 媳（_________） 勾（_________）

四、 先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。
同心（____）力 日（____）月累 兴高（____）烈 完（____）归赵
神机（____）算 画蛇（____）足 （____）假虎威 安然无（____）
1.为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要（_________）保护地球——人类的家园。
2.涓(juān)涓细流汇成大海。只有（_____________），知识才能不断丰富起来。

五、 选择合适的关联词语填空。
无论……都……　　如果……就……　即使……也……
因为……所以…… 虽然……但是…… 不是……而是……
1．（_____）我们是为人民服务的，（_____），我们（_____）有缺点，（_____）不怕别人批评指出。
2．挫折（_____）高不可攀的险峰，（_____）我们前进的动力！
3．（_____）我们面临很多困难，（_____）大家的精神状态都非常好。
4．我们（_____）取得多大的成绩，（_____）不能骄傲。
5．父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅（_____）风雨兼程，（_____）能安然无恙。

六、 按要求写句子。
1．一列火车缓慢地驶出柏林。（缩句）
____________________________________
2．从下面词语中，任选一个写一句话。
行头 跑龙套 对台戏 科班出身
____________________________________________
3．在座的人都哈哈大笑起来。（改为双重否定句）
____________________________________________
4．雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。（仿写拟人句）
__________________________________

七、 按照课文内容填空。
1.少小离家老大回,________________。儿童相见不相识，________________。
2.人固有一死, __________________，_________________。
3.《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。他的代表作________________是世界文学中的不朽名作。
4.《桥》这座桥，不是一座小小的木桥，而是一座_____________，一座_____________之桥。全文赞扬了老支书__________________的崇高品质。

八、 课内阅读。
①一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
②皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1．联系上下文想一想，写出近义词。
清幽：______ 恬静：______
2．仔细读读第②段回答问题。
1.用“____”在文中画出皮鞋匠听到琴声展开联想的句子。
2.第二自然段中有三幅画面，请用“① ② ③”在下文中相应的句子前面标注出来。
月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。
3．从这些画面我们联想到贝多芬的琴声有什么变化？
_____________→_____________→_____________

九、 写作。
你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。题目自拟，字数不少于400字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案
1、骆驼 煎熬 栖息 徘徊 依偎 焚烧 魔鬼 牺牲
2、fù zhì bǔ jĭn xuē cuàn
3、糟糕 淋湿 熄灭 勺子 嘈杂 琳琅 媳妇 勾画
4、协 积 采 璧 妙 添 狐 恙 同心协力 日积月累
5、因为 所以 如果 就 不是 而是 虽然 但是 无论 都 即使 也
6、
1.火车驶出柏林。
2.他现在只是一个跑龙套演员。
3.在座的人没有一个不哈哈大笑起来。
4.小草从土地里探出头来。
7、乡音无改鬓毛衰 笑问客从何处来 或重于泰山 或轻于鸿毛 俄 列夫•托尔斯泰 《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》 生命之桥 将党和群众紧密联系在一.起的心灵之桥 老支书无私无畏、不徇私情、英勇献身
8、
1．幽静 宁静
2．1.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
2.①月亮正从水天相接的……
②忽然，海面上刮起了大风……
③被月光照得雪亮的浪花……
3．轻柔舒缓 强音骤然响起 高昂激越
9、示例：
家乡的风俗
我的家乡在甘肃省定西市通渭县，家乡有好多好多的风俗，比如：社火、小曲、小吃……下面，我给大家介绍一下家乡的主要风俗——字画和小曲。
听爸爸妈妈说，通渭在一九九二年被国家命名为“中国书画艺术之乡”，家乡的人们家家都悬挂字画，有“家中无字画、不是通渭人”之说，在每年的八月十六日都要举办书画艺术节，其中的字画展览活动主要在我们的悦心书画村，书画村有四楼，一楼是大厅，二、三楼是画家和书法家画画或写字的地方，我也去过好几次呢，看见悦心书画村展览了许多字画，并且有许多书法家和画家在那里写的写、画的画。哦，他们字、画非常好看，但是非常贵，有的一副字画要一、两万或几十万呢。对了，还有买字画的人，都是来自全国各地的，非常多。
通渭还有一个著名的风俗，那就是通渭小曲。通渭小曲特别多，可以百听不厌，有火焰驹、十里亭、佰牙付琴、华亭相会、张连卖布等等，最火焰驹好听，我也喜欢。假如你也喜欢的话，你可以买一个通渭小曲碟片，保证百听不厌。我爷爷奶奶闲时总是不忘听通渭小曲，真是两个戏迷，我想，我长大后一定给他们买一套通渭小曲碟片，再买个放碟片的好电视，他们就可以天天看了。还有，随着人们的生活变得越来越好，现在，家乡的大街小巷都有表演通渭小曲的人，尤其在我们的文化广场，每天都在表演小曲，看的人非常多。
哦，家乡还有许多好吃的，乔圈圈、油饼、浆水面、煮洋芋、长面等等都非常美味可口。
如果你来到了通渭，别忘了赏通渭书画、听通渭小曲、吃通渭美食哦，热情好客的通渭人民欢迎你！