中考古诗词复习.doc

中考古诗文复习
撰写、执教：徐维
教学目的：1、让学生了解语文中考考点，使学生掌握古文翻译的方法及文意把握四类题的做题技巧；2、通过大家合作探究学习，提高学生分析问题及解决问题的能力。
教学重点：考点3文言文翻译的方法；考点4文言文文意把握四类题的做题技巧。
教学难点：考点4文言文文意的把握四类题的做题技巧。
教法：启发引导、分组探究合作、反馈测评等综合教学法。
教具：多媒体
课时安排：1课时

一、导入新课（伴随着高山流水的背景音乐）
导入语：文言文是我国文学艺术宝库中的一朵奇葩，洋洋古文，包罗人间万象，赋手文心，写尽千年绝唱！初中阶段在我们的教材中共有38篇文言文、72篇古诗词。在这些篇目里有岳阳楼的壮美，有小石潭的幽静，有桃花源的迷人，有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，有杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理想，更有愚公“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”的执着。每一篇都令我们感受到中华文化独特的美。今天着眼于中考，让我们再一次走进文言文。
二、中考文言文的分量
临近中考，大家最关心的问题莫过于文言文部分都会出哪些内容考大家，我们如何复习。（幻灯片）08年南通市中考试卷呈现在我们面前的是10分的古诗词、16分的文言文！考查同学们文言文、古诗词记诵积累的有6分，直接或间接考查文言文、古诗词的题目共20分。那么，在国人日益重视传统文化的2009年中考中，文言文、古诗词会占多大的分值呢？我不是命题者，我没有能力给大家一个数据精确的回答！但是我敢肯定的说：分值一定不会少！三、研试题析考点明题型
 在中考语文命题说明中，考查文言、古诗词的共有这样4个考点：  1、运用准确的停顿、重音、语调朗读。  2、根据语言环境调动记诵积累。3、文言词语的积累和理解。4、凭借注释和工具书理解诗文大意。这4个考点会以什么样的题型出现在我们的试卷当中呢？下面老师想请同学们透过以往的中考试题自己来分析分析。下面，请同学们认真读题，思考一下：中考中文言、古诗词部分老师会出什么题？老师会考我们什么？
（一）．专题一古诗词复习：
1.2007年某市中考题例 （幻灯片）
阅读下面的古诗，完成8～9题。
　　　山中留客 张 旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
8．首句中“弄”字有什么表达效果？（3分）

9．这首诗表达了作者怎样的感情？（2分）
（1）解答：8、运用拟人手法，生动地写出了山林春光明媚、
生机勃勃的美好景象。 9．表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。
（2）评分标准：8评分：写出手法1分，写出景物特点2分，共3分。意思对即可。9评分：写出“喜爱之情”1分，写出“挽留之意”1分。共2分。意思对即可。
（3）整体赏析
诗题《山中留客》，重点是留客,目的是赏景，山光物态弄春晖,“弄”字赋予万物以和谐的、活跃的情态和意趣,极为概括,山光物态任你想象:万象更新、满目生机、引人入胜。 把景写好，“留”才有意义。 “莫为轻阴便拟归”诗人琢磨着客人心理，他不是不想赏美景，只是担心天雨湿衣。因此，诗人以退为进。你怕天雨湿衣，天晴又怎样呢？“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。”“沾衣”虽是难免，可那空山幽谷，云烟缥缈，水汽蒙蒙，露浓花叶，却也是另一番极富诗意的境界！客人想走，主人挽留，针对客人心理，用山中美景和诗人的感受，改变他的想法，从而使客人留下来，事虽寻常，诗亦短小，却写得有景、有情、有理，而且三者水乳交融，浑然一体。
2.诗词鉴赏的题型
过渡：请同学们总结一下古诗词鉴赏出题的内容？把你的发现说给大家听听。
（幻灯片）教师的总结 ：诗词鉴赏
1、理解句意，揣摩内容
2、推敲字词，领会感情
3、领悟意境，紧扣诗意
4、文从字顺，准确简洁
3.诗歌的知识积累
过渡：上一学期我们就复习了诗歌的一些知识，再次总结回顾一下。（幻灯片）
1、诗歌的抒情方式：直接抒情、间接抒情（借物抒情、借景抒情、情景交融）
2、诗歌的常见艺术手法：衬托、用典、虚实相生、动静结合、点面结合、抑扬结合、修辞方法（比兴、拟人、夸张等）
3、诗歌的语言风格：清新自然、质朴淡雅、委婉华丽、飘逸、雄奇、含蓄隽永。（如：李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈等。）
4、诗歌的形象（即传统含义）：如：柳：惜别；月、霜：思乡；松、竹、梅、莲：表人的品质；流水、落花、夕阳：感时伤事；大漠、孤烟、羌笛：保家为国；红叶：相思等等。
4.古代诗词中常见的思想情感
过渡：再来回顾一下古代诗词中常见的思想情感
1、忧国忧民：揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》
反映离乱之苦：杜甫《春望》杜甫《石壕吏》
同情人民疾苦：杜甫《茅屋为秋风所破歌》
　　　　　　　白居易《观刈麦》
亡国之愁：李煜《相见欢.无言独上西楼》
2、建功报国：建功立业的渴望： 曹操《龟虽寿》《观沧海》苏轼《江城子.密州出猎》
保家卫国的决心：夏完淳《别云间》李贺《雁门太守行》
报国无门的悲伤：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
山河沦丧的痛苦：文天祥《过零丁洋》
年华易逝，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头.明月几时有》陆游《十一月四日风雨大作》辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以记之》
理想不为人知的愁苦心情：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
3、思乡怀人：羁旅愁思：马致远《天净沙.秋思》
王湾《次北固山下》崔颢《黄鹤楼》
思亲念友：李商隐《夜雨寄北》
边关思乡： 范仲淹《渔家傲.塞下秋来风景异》
王维《使至塞上》
闺中怀人：李商隐《无题》温庭筠《梦江南》
4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲：白居易《钱塘湖春行》辛弃疾《清平乐.村居》常建《题破山寺后禅院》陆游《游山西村》王安石《书湖阴先生壁》李清照《如梦令.常记西亭日暮》陶渊明《归园田居》
昔盛今衰的感慨：张养浩《山坡羊.潼关怀古》
借古讽今的情怀：杜牧《赤壁》
青春易逝、时光匆匆的情感：李清照《醉花阴》苏轼《浣溪沙.山下兰芽短浸溪》晏殊《浣溪沙.一曲新词酒一杯》
仕途失意的苦闷：李白《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
借慰平生的喜悦：朱熹《观书有感》陶渊明《饮酒》王维《汉江临眺》
5、长亭送别：依依不舍的留念：岑参《白雪歌送武判官归京》李白《渡荆门送别》
情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》
坦陈心志的告白：杜甫《望岳》王安石《登飞来峰》
刘禹锡《秋词》龚自珍《已亥杂诗》
（二）．专题二：文言文复习
1.2007年某市中考题例 （幻灯片）
阅读下面的文字，完成10～14题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》
10. 解释下列蓝色的词。（2分）
① 月色入户 户 　　② 怀民亦未寝 寝
评分：每小题1分，共2分。意思对即可。
过渡：这一道题是有关文言文哪方面的知识考查？ 文言实词的考查一般包括通假字、一词多义、古今异义的词、词类活用等，需要大家功夫用在平时，注意梳理课文，收集成册，重点记忆就行。
2．2007年山东中考题例
文言文句子的翻译和文章内容的理解，是中考的必考内容，前面大家已学过了许多关于文言文句子的翻译方法，现在老师就出题考考大家，请大家积极踊跃进行抢答，请看下面例子，出示幻灯片。
今天，我们进行文言文复习的第一个专题：文言文的翻译。我仔细研读了在06、07 年中考结束后的宜昌市试卷分析，其中有这样一句话：文言文翻译题有一定的选拔性，学生能得分多，但能得满分的不多。我们的中考试卷集结业和升学两重功能于一体，每一个想的高分的同学必须赢在选拔性的试题上。我们要的不是能得分，而是得满分！
11. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
① 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

② 但少闲人如吾两人者耳。

12. 本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（1）解答：11.①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 ②只是缺少像我俩这样的闲人啊。 12.本文表达了作者微妙复杂的思想感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。
（2）评分标准：每小题2分，共4分。意思大体对即可。12评分：有“悲喜”或“复杂”之意即可得满分。共2分。意思对即可。
（3）解题点拨：
11题:文言文翻译要做到“信、达、雅” 。
“信” 忠于原文。“达” 通顺畅达。“雅” 优美自然。
① 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。比喻修辞,判断句式.
② 但少闲人如吾两人者耳。倒装.
12题:本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情?三层:一层叙事,二层写景,三层议论抒情.苏轼谪居黄州 , “闲人”二字，是点睛之笔,委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷,另一个方面 ,月光至美，竹影至丽，而人不能识，唯此二人能有幸领略，岂非快事！因而 有“悲喜”或“复杂的情感.有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。
（3）。解题步骤
过渡：理解文言文章内容同学们得出怎样的解题步骤？
（幻灯片）
第一步，粗读古文，捕捉大意，了解何时、何地、何人、何事、何品质。
第二步，分析关系，以达理解。分析文中人与人、人与事、事与事之间的关系，理清主次，分析事件的原因结局，分析人物的命运归宿，从而理解文段的中心思想。
第三步，扫清障碍，筛选概括。借助语境，瞻前顾后，疏通“文气”；借助题目,借助“注释” 写作背景；猜测推断。
3．文言虚词理解 （幻灯片）
2007年山东中考题例
王恭从会稽①还，王大②看之。见其坐六尺簟③，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及我。”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐④上。后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人⑤不悉恭，恭作人无长⑥物。”
——刘义庆《世说新语》
注:①会稽:地名。 ②王大:人名。 ③簟[diàn]:竹席。 ④荐:草垫。 ⑤丈人:古时对老年男子的尊称。 ⑥长:旧读zhànɡ，多余，剩余。
13. 解释下列加点的词。（2分）
① 可以一领及我 以 ② 后大闻之 之
14. 成语“身无长物”出自本文，从文段看，它的意思是 ，从中可以看出王恭具有 的品德。（2分）
13评分：每小题1分，共2分。意思对即可。14评分：每空1分，共2分。后一空只答出“俭朴”即可得1 分。意思对即可。
（1）。回忆虚词“之”字的用法
代词 指代人.事.物，相当于“他(们).它(们)”
二世杀之,又数刀毙之,名之者谁?
表结构，相当于“的” 固国不以山溪之险
之 助词 汝心之固,人之立志,而不知太守之乐其乐也
协调音节:怅恨久之,鸣之,久之,目似瞑，意暇甚
宾语前置标志:何罪之有?何陋之有?
定语后置标志:居庙堂之高,马之千里者,
动词 相当于“到”、“往” 辍耕之垄上
（2）。回忆虚词“以”字的用法
“拿”.“用”.“把” 必以分人
介词 “凭”.“根据”.“按照” 域民不以封疆之界
“因为”.“由于” 先帝不以臣卑鄙
以 表目的，相当于“来”.“用来”.“以便”
　 连词　　 家贫，无从致书以观
表结果，相当于“以致” 以塞忠谏之路
动词 与为结合，相当于“认为” 愚以为营中之事
最常用的五个虚词：之，以，而，于，其
四。实战演练 （幻灯片）
1.2007年山东中考题例
6．填空。（5分）
① 子曰：“ ， ，是以谓之‘文’也。”
② 《木兰诗》中描写木兰万里迢迢奔赴战场的诗句是“ ， ”。
③ 当朋友遇到困难时, 你可以用李白《行路难》中的诗句 “ ， ”　　勉励他要坚强自信，执著追求。
④ 华夏文化讲究曲折美、层次美，常建《题破山寺后禅院》中的“ ， ”就表现了这种美学思想。
⑤ 写出一个描写“云”的古诗文名句。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
行到水穷处，坐看云起时。
千形万象竟还空，映山藏水片复重。
无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
花映新林岸， 云开瀑布泉。
寒空五老雪， 斜月九江云。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
只在此山中,云深不知处。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。等
2。抢答
1、我们做事遇到很大困难，感到无法可施时，事情突然有了转机，此时的情况，可用陆游《游山西村》中的两句诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化来暗示社会发展，新事物必将代替旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3、杜牧在《泊秦淮》一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛，借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
4、我们要做到心境澄明，就得认真读书，时时补充新知，正如朱熹在《观书有感》中所说: 问渠那得清如许，为有源头活水来。
5、只有站得高,才能看得远,正如王安石在《登飞来峰》
中所说：畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
6、在科学领域之内,发明家,创造家不断超越前人,新的
科学成果呈现日新月异之势,正所谓赵翼在《论诗》中
所说：江山代有才人出，各领风骚数百年。
、小亮遇到困难,心情十分沮丧,老师鼓励他要坚强自
信，执著的追求理想,并用李白《行路难》中的诗句勉
励他：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
8、晏殊《浣溪沙》在惋惜与欣慰的交织中,蕴含着生
活哲理的两个对偶句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
五。本课总结
文言文阅读重点考查我们能否借助工具书读懂文章大意，考查对文章内容的理解和重点语句的记诵、积累，而不是对零碎的词法、句法等知识的记忆程度。常见的考点有：（幻灯片）
①理解和掌握文言实词，辨识通假字；
②把握文言虚词；
③翻译文言语句；
④理清文言文的主要内容及作者的思想感情；
⑤背诵默写的基本能力；
⑥问题探究能力。
常见阅读题，一般有6个小题，前1～4题以理解、运用为主，5、6题为拓展延伸或综合性实践类题目，如评析类、生活互联类、策划创意类等。
过渡：通过刚才的测评，老师发现有的同学对咱们总结的方法掌握的还不够熟练，下课之后请同学们多做联系，强化训练，善于总结，尽快掌握方法。
六、结束语：
《秋日思语》的背景音乐下
老师（结束语）：同学们，九年磨砺，立志凌绝顶；白日竞渡，破浪展雄风，沧海横流，方显英雄本色，中考的战鼓已经擂响，相信大家一定会掌握一套科学有效地复习文言文的方法，豪情满怀，信心倍去书写你们青春岁月里最绚丽的一笔，给你们的青春交上一份无悔的答卷！

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