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放眼明天——还给孩子多彩的童年
从教5年来，一直被应试教育所困扰，教师和学生一直挣扎在分数上，教师需要及格率和达优率来证明自己的教学是成功的，学生需要分数证明自己是聪明的。在追求分数的过程中，题海战术是最有效的方法之一，于是大量的作业压的教师和学生每天都喘不过气来，学生要做，教师要改，学生天不亮就起床读书、上学，除了吃饭，上厕所，就是写作业，从早上5点半一直忙到晚上10点半，一天又一天重复着，甚至连星期六和星期天都不能好好玩一下，学生叫苦，教师叫累，这一切都是为了分数。就这样一天又一天，一年又一年，在分数的压力下，我们孩子的天性渐渐远去，就像工厂里一台台机器每天毫无怨言地坐着机械运动，呆板地生活着，学习着，考好了，洋洋得意，皆大欢喜；考差了，痛哭流涕，寻死觅活；更有甚者自认途穷末路，杀师弑母。
苏联教育家阿莫纳什维利认为，“数字本身说明不了儿童的具体学业成绩。”“儿童不需要分数，因为分数会阻碍他们对知识的渴求，阻碍他们在学校快乐和愉快地生活。”教师们，好好想想吧，要站在孩子的角度想想，我们的孩子到底需要什么？快乐本是孩子的天性，也是孩子的权利，不要为了分数，就剥夺他们快乐的权利。作为教师，我一直认为每次的分数仅仅代表一个学生在某一阶段的学习情况，并不代表孩子将来就不能成才，我们教师在教学过程中，要教给学生的不仅仅是知识，更重要的是教给学生学习的方法和思维的方法。只有学生掌握了方法，学生就会有兴趣学习，就会自觉学习。我们教师不能把一个个学生看着一只只风筝，你想让风筝飞得越高越好，自己却拽着线死命地拉着，怕风筝跑了。所以，我认为，当教师就要时刻思考自己的教法，要想一想孩子的需求，要多教给孩子学习的方法，生活的技能，而不是一味把孩子当知识的储存器，要让孩子快乐学习，快乐交往，快乐生活，快乐成长。
老师们，让我们一起放手吧，不要整天关注着孩子的分数，要把天真和快乐还给孩子，要放眼明天，让孩子有一个多彩幸福的童年