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一年级新生家长会教案
一年级新生家长会教案

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一年级新生家长会教案
尊敬的家长朋友：
     下午好！首先对各位家长的光临表示热忱的欢迎和衷心的感谢,您的到来就是对我们工作的支持和信任。我姓王，是孩子们的数学老师，在这里，我要真心地祝贺每一位家长,祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程。从这一天起,您的孩子将接受系统的学校教育，在各科老师的带领下敖游于知识的海洋，一天天成长起来。俗话说“好的开始是成功的一半",现在您的孩子正处于一个崭新的起点，作为家长和老师就有义务帮助他们走好第一步，不能让孩子输在起跑线上.
     我们感谢各位家长对我校的信任和厚爱—-把你们的孩子交到我们的手中。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，今天我们在此隆重举行一年级新生家长会，就是想让家长知道，在即将开始的小学生活里，我们将用我们的爱心、责任心,细心地呵护您的孩子，与他们一起学做人,学知识，学交往，学玩耍。同时也请家长配合学校共同帮助孩子做好幼小衔接，过好一年级新生入学关，同时，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。
    一、树立通力合作，教育才能达到最佳效果的观念
    现代社会，孩子所受的教育影响来自方方面面,学校、家庭、社会等等，但在小学阶段对孩子影响紧最大的还是来自学校和家庭。同样的学校同样的老师，学生的发展却有极大的不同,有的学习优秀，能考上理想的重点中学，而有的却差强人意，甚至举步维艰,为什么呢？除了孩子个体的原因，家庭教育的不同是造成差异的主要原因。父母生下孩子,花了大量的时间精力养育他，教他学会走路，教他说第一句话，在生活中您的一言一行都在潜移默化地影响和教育您的孩子,您的态度、习惯决定了您孩子的态度和习惯。从今天开始您的孩子进入小学,他一天有八九个小时在学校，学校将成为孩子学习的主战场，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，如何让这种影响达到最佳的效果却要看您的支持。因为您是孩子的启蒙老师，您的作用举足轻重，有时候你一个没有经过思考的错误举动，往往会让我们在学校对孩子进行的种种教育归零。所以我们迫切希望得到您的支持和帮助，只有将家庭，学校，溶为一体，咱们心往一处想,劲往一处使，才能更好的培养孩子，全面发展,成为有用之才,我们的学校教育对孩子才能起到最佳的教育效果。
    二、做好幼小衔接工作
    （一）快快乐乐上小学
孩子上小学了，这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。除了在物质上做好一切准备外,家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围.让孩子对小学生活产生向往、渴望学习、渴望与他人交往，要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的、值得骄傲的事.
    家长还可以和孩子一起准备上学用的各种物品,可以带孩子走走上学的马路，在家长给孩子讲故事时，可以告诉他：“这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢!”，这些方法可以有效保持和延迟孩子的有益学习动机。
与快快乐乐准备上学相对应的，我们也看到有些家长的入学教育是非常错误的,应与纠正。
比如,学业成绩是父母最重视的核心问题，如果家长将这种渴望过多过早的转嫁给孩子，动辄就唠叨要好好学习,一定要拿第一名……这样做会令孩子感到压力骤增，反而严重影响他们的学习兴趣和情绪,对今后漫长的学业之路影响甚大.
另外，有个别家长用学校和老师来吓唬自己顽皮的孩子。还有家长片面强化学业的沉重和艰辛。学龄初期的儿童心理承受能力较弱,这些话会引发孩子的恐慌和厌恶心理，恐惧老师、恐惧学习。有些孩子甚至还会引发生理上的不适症状:比如发烧、失眠等，这样会更加影响孩子的学业,形成恶性循环，家长应该引起高度重视，避免这样的不当言行。　
(二）培养孩子的时间观念
从作息时间的变化看,幼儿园的入园时间并不十分严格，早来一点，晚来一点都可以,但是学校要以时间来保证各个环节的严格执行,所以很显然孩子要比上幼儿园时要起得更早了，给早餐和路上留出足够的时间,督促孩子按时上学.
家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性，小学生上一节课要能保持40分钟以上的注意力，这个能力是需要练习的，比如可以让孩子画一张内容丰富复杂的画，讲一个较长时间的故事。
课间十分钟，是孩子可以自由支配的时间，要逐步培养孩子形成“十分钟有多长”的时间概念，学会合理利用这段时间，比如上厕所、喝水、到操场活动一会儿.
在日常生活中，家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时间不应该做什么事情，并能够控制自己的愿望和行为。比如回家第一件事应该是写作业，写作业时一定要认真写，写完后收拾整齐才能去看电视和玩.
还要培养孩子做事不要拖拉,每天一定要养成按时睡觉的好习惯,使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活.
(三)入学需要具备良好个性品质
大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪，形成这一切需要时间和训练.他们需要相关的个性品质，来适应学校生活.
其中包括: 
自信 独立 动力 好奇心 毅力 合作
(四）培养孩子良好的学习习惯和生活习惯
很多家长在孩子升入小学之后,都沦为“陪读”、“侍读",而且对这种状况感到无可奈何，“孩子小,记不住作业”；“不看着她，她就不写作业！"
孩子初上学在家做功课时,家长给予适当的指导与帮助是必要的.但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边,一切准备工作由家长给做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之,孩子会形成一种依赖心理，不陪就不读。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展。
怎样从“陪读”的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的能力和习惯呢？
首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容.您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境
给孩子准备独立的学习小空间,可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。
学具的准备：书包、文具盒 、直 尺、削好的HB铅笔几支、圆头小剪刀一把、橡皮数块(没有图案的).所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。
当然，以上几点只是物质上的准备,仅有这些还不够。孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那,而应该让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响.
不要 “陪读”并不是说不要去关心、帮助孩子，家长应每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救;家长还要帮助孩子学会学习。例如，低年级的孩子学习粗心，往往不会检查作业。为了培养孩子学会检查,家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起孩子的兴趣，而且在批改卷子的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。
学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级.所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业,不磨蹭；作业本保持整洁,不乱涂、乱撕等.生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习;鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯.养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。
培养孩子热爱学习、热爱学校、热爱老师的情感：一般刚入学的儿童都是非常喜欢和尊敬老师的,对老师的情感常常是推动儿童喜欢上学、努力学习的动力.老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像;学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子,而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式,但是请您一定要信任老师,与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决,请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。
总之一句话：培养孩子的良好习惯最重要。
　　以上是和家长们家长们交流的几点建议,不当之处请批评指正.再次感谢众位家长对学校的大力支持与信任。祝小朋友们学习进步。