高中生暑假社会实践报告范文.doc

高中生暑假社会实践报告范文
　　通过这次的社会实践，让我学会了特别多东西，我深深地感遭到一个人在工作岗位上的那份热情。正由于如此，我才慢慢地明白得了一个道理：要制造本人的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚决的信念会指引着他走向完满的事业之路。
　　在实践的这段时间里，我通过本人的努力奋斗，体会到了工作中的悲欢离合，这时才觉察本人是最幸福的。由于我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地理解到工作的难处和辛苦。想起来，仍然觉得本人如今仍然不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下根底，只是，我觉得个别惭愧，都怪本人不够争气，不珍惜这好的时间和时机去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的时机，同时也给了我一次经历深化的经历。
　　在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件本人该做的事，对本人产生，都得到了一个满意的答案。本来以为本人已经学会了一些根底的知识就够用了，可到了实习的时候才明白原来本人要学的东西还有特别多，以后本人要走的路还特别长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，尽管会有特别多坎坷，但总是会有方法处理的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信本人，由于我总是对本人说“英勇点，挫折?怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。因而，我便有着一个坚决的信念，那确实是克服本人在成长中的困难，坚决不移地朝着本人奋斗的目的前进。我相信，本人的明天将会更加美妙!
　　关于高中生消费情况的调查与考虑
　　一.征询题的由来：在经济飞速开展的今天，人们的金钱观，价值观，消费观发生了特别大的变化。而在现实生活中，在校高中生几乎是纯粹的消费者，我们每时每刻都在消费。作为有创新认识与强烈求知欲的当代高中生，我们特别有兴趣明白，顺德高中生的消费欲望，消费方向是什么?阻碍要素又是什么?他们的理财才能如何样?围绕这一系列的征询题，我们展开了题为“关于顺德高中生消费情况的调查与考虑”的综合实践活动。
　　二.研究目的与意义：通过这次研究，一方面能够对当代顺德高中生的消费情况与消费观念进展调查与反思，从而指出其中存在的征询题，并就征询题寻求处理方法，协助顺德高中生树立正确的消费观，端正消费行为。另一方面，通过这次研究，能够培养我们组员的互助合作的精神，探究征询题的才能和实践才能，从而提高我们的综合素养。
　　三.课题研究方法及途径：
　　1.研究方法：征询卷调查法、小组讨论法、采访法;
　　2.途径：上网、到图书馆查找材料，采访，征询卷调查。
　　四.研究步骤：确定课题→设计调查征询卷→开展征询卷调查→统计 数据，分析征询题→小组讨论提出看法→撰写研究报告
　　五.研究过程：
　　1.预备工作：在教师的指导下，先确定课题的研究方法及步骤，制定活动计划，确定要开展的活动，并合理地分工，做好预备工作;
　　2.研究阶段：
　　①查找材料：主要通过上网查找材料，对材料进展一定分析，以此对当代高中生的消费观念有初步理解，以便更好地开展研究工作;
　　②征询卷调查：按照查找到的材料，结合我们本身消费的实际情况，经导师指导和小组讨论，选择20道有代表性的征询题制造成调查征询卷，并对顺德各镇部分高中生进展调查，统计百分比。
　　③个人采访：在校内选取个别有代表性的同学进展个人专访，理解他们的消费情况及消费观念;
　　④讨论，分析调查结果，得出相关结论;
　　⑤就觉察的征询题与导师进展商讨，提出处理征询题的方法。
　　六.研究结果：
　　⑴征询卷调查结果分析：
　　A.我们在调查中觉察，大部分同学的消费比拟理智，有76.6%的同学认为钱该花就花,16%的同学认为应尽量节约,只有约7.4%的同学选择了有钱尽管花。就个人消费而言，有80%的同学以经济实惠为主要标准。这些数据，反映了受访学生中大部分有较好的消费适应，且节约节约在顺德高中生心目中仍有一定地位。
　　B.关于阻碍消费的要素，有66%的同学会按照本人的实际需要，值得一提的是，有30%的非独生子女表示受家庭经济情况的阻碍最大，而这一比例在独生子女中仅为14.2%，这说明在以本人实际情况为主导的消费前提下，非独生子女表现出比独生子女更强的家庭观：
　　C.零花钱的来源及数量。受访学生中，接近98%的同学的零花钱来自于父母。而平均每周的零花钱普遍在100元以下，这个零花钱数目比拟合理;
　　D.理财才能较强。有50%的人能节制地使用零花钱，有47.8%的同学对使用零花钱有一定的计划，其中有20.21%的同学能坚持计划。关于有否纪录花钱情况，有57.45%的同学从来不记，只有6.38%的同学不断在记。至于零花钱够不够用的征询题，有48.94%的同学表示仅仅够，有40.43%的同学每个月都有钱剩余，其中独生男同学每月有钱剩余的比例更到达了63.64%。以上数听说明，同学们普遍能较好地使用本人的零花钱，也能对零花钱的使用进展一定程度的计划与节制，说明受访学生的理财才能较高。
　　E.零花钱的最终用处。41.49%的同学的钱主要花在食品上，15.96%花在穿着服饰上，21.13%用在学习方面，15.96%那么花在娱乐方面。这反映了食品开销仍在高中生消费中占主要位置，而学习开销在当中也占有比拟大的比重，说明高中生仍然比拟注重知识方面的消费。
　　F.对个别消费行为的分析：78.43%的女同学认为不能够去网吧、歌舞厅，而有67.44%的男同学那么认为能够。这反映男女同学的消费观存在一定差异，这大概与男女生在心理上的差异有关;在环境保护征询题方面，有73.40%的同学会在消费时考虑到，这说明大部分同学能自觉在消费中履行保护环境的义务，说明顺德高中生普遍的素养较高，有较强的社会责任感。
　　G.关于花钱最有意义的一栏，多数同学填写：“赞助贫困生最有意义”，说明众多的顺德人和爱国华侨乐擅长好施的高尚的品行以及这种优良的文化气氛对当今的中学生，有潜移默化的阻碍。
　　⑵从消费情况看消费观，并就有关征询题研究对策：
　　①从高中生本身方面看：高中生一般年龄在16——19之间，自我认识较强，多数的高中生在消费时主要以本人为核心，认为本人已经长大，具备了独立消费的才能。这就特别容易导致盲目消费等不良消费现象的出现。有鉴于此，高中生应树立正确的人生观、世界观、价值观，多听家长、教师的教诲，发扬艰辛奋斗、节约节约的精神，努力矫正不良消费适应，提高消费的科学性。
　　②从家庭教育方面看：家长是学生的第一任启蒙教师。家长的消费观或多或少会对学生造成一定的阻碍，因而，家长平日一定要以身作那么，多引导高中生正确消费。关于学生个人名下拥有数万资金的家长，应加强监管;最好减少子女名下的资产，以免子女产生物质生活的攀比、喜爱虚荣以及生活上的奢侈浪费等不良的思想和行为。
　　③从学校教育方面看。接受学校教育是高中生日常最根本的工作之一。学校应利用本人的这一优势，多对学生进展有关的个人理财常识教育、绿色消费教育等，使学生的消费观念得到真正提高，从小培养良好的消费适应和理财才能。
　　④从社会方面看。顺德经济兴隆，市场竞争剧烈，在市场经济下，常有不法商人为牟取暴利而针对中学生贩卖或传播黄睹毒，搞坑蒙拐骗。在如此的社会环境下，高中生容易被误导，错误消费。因而，有关部门除了应加强有关方面的宣传与教育外，还应加强整顿市场经济秩序，为高中生消费提供一个健康有利的环境。
　　总之，顺德高中生的正确消费观的构成，需要个人、家庭、学校、社会的共同努力