计算机应用能力研修计划.doc

信息技术研修计划
慈溪城区中心小学 王吉银

一、 自我分析和条件分析：
1、 自我分析：虽然我天天使用计算机，但是对计算机中某些软件不够熟知，如图片处理软件，音频处理软件。还有一些软件功能非常多，可我只知道一部分。在课堂上，我能使用课件上课，但是只会用软件一些简单的操作，所以还存在很多不足。此外，我的应用信息技术转变学生学习方式能力，技术素养都不合格。总之，我在应用信息技术促进教师专业发展能力方面有待提高。
2、条件分析：我所在的学校是慈溪城区的学校，条件一般，计算机反应较慢。学生虽说来自都是城区的，但一部分学生的家庭条件并不是很理想，有几个学生家里没有计算机，信息化环境有待改善。
二、我的发展目标：
应用信息技术优化课堂教学能力的各方面都必须加强学习，在完成这培训后，我争取在计算机的运用方面达到良好。应用信息技术转变学生学习方式能力的各方面都必须加强学习，我争取评估与诊断方面能达到合格，并向优秀靠拢。
三、具体措施：
实现目标过程中可能面临着一些困难，主要是教学任务重，我带了一个班的语文课、品德课和美术课，身兼班主任工作，平时课务繁杂，还要处理班中琐事。学习任务也重，不能有足够的时间学习，但我会把它视为挑战，尽量的挤时间来完成这次培训。
实现目标的具体措施：不管是在学校，还是在家中，有时间就上网学习；在学习的过程中，不懂就问，向同事请教；认真完成各项培训中布置任务；在教育教学中，要多实践，在教学中多使用，多反思如何能更好的把多媒体应用到教学中。