七年级语文上及参考答案.doc

七年级语文（上）
第一单元（1—5课）
(90分钟完卷 满分100分)
一、语言积累运用（25分）
1.请将下面一句话规范、工整地抄写在田字格内。(注意标点要占格，2分)
回忆快乐的童年，憧憬美好的未来。

2.给下列加点的汉字注音。（4分）
分歧( ) 沐浴( ) 树杈（ ） 怦怦直跳（ ）
脸颊( ) 攥着( ) 祷告（ ） 水波粼粼（ ）
3.下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。（4分）
憔悴不堪 愤怒不己 心不在焉 形影不离 不可抗巨 令人信服 深情倾诉
各得其所 自作主张 繁星点辍 水波荡漾 心情繁闷 聪颖机智 有礼有节
错别字

正确字

4.名言诗句积累。（每题1分，错字、漏字、换字均不得分，共6分）
（1）《咏雪》一文中用“ ”和“ ”来比拟大雪纷纷。
（2） ，志在千里。 ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（3）《过故人庄》一诗中，描写农家劳作生活的诗句是： ， 。
（4）当你沐浴后， ， ，走到做祷告的小庭院时……（泰戈尔《金色花》）
（5）盈缩之期，不但在天； ， 。（曹操《龟虽寿》）
（6）从你积累的古诗句中，写出一句有关“母爱”的完整诗句： ， 。
5.元旦节，你想送给父亲或母亲一张贺卡，你会在贺卡上写下什么祝语呢?请写在下面横线上。(50字以内)(3分)

6.仿写句子。（注意修辞方法的运用）（2分）
母亲的爱像春风一样轻柔，是那么的温暖和煦；像天空一样高远，是那么的辽阔深邃。
父亲的爱像 ， ；像 ， 。
7.名著阅读。（4分）
《繁星》《春水》是我国现代文学史上著名女作家 写的诗集。这两部诗集包括三个方面的内容，第一是对 的歌颂；第二是对大自然的崇拜与赞颂；第三是对 的思考与感悟。诗集在艺术上兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉灵感，抒写内心感受，形式短小而意味深长。语言上， ，晶莹明丽。
二、阅读探究实践（35分）
（一）《秋天的怀念》史铁生 (13分)
①双腿残疾的我，心理变得极为焦躁不安，憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。母亲默默地承受着我的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚我心灵的创伤，那个秋天，母亲病故了。又是一个秋天，我终于懂得了母亲未说完的遗言，领悟出“好好儿活”这句话的含义和分量。
②双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④出去了。就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
8.简要概括选文的主要内容。（2分）

9. 选文第段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”含义有什么不同？（2分）

10.下列两个句子中加点的词属于什么描写？有什么表达作用？（2分）
①母亲扑过来抓住我的手。 ②母亲进来了，挡在窗前。

11.文中与“也绝没有想到竟是永远的诀别”照应的一句是（ ）（2分）
A．我没想到她已经病成那样。 B．她还在大口大口的吐着鲜血。
C．她出去了，就再也没有回来。 D．她昏迷前的最后一句话。
12.文章的结尾写“我”与妹妹去北海观赏菊花，作者这样安排有哪些作用？（2分）

13.如果将文章题目中的“秋天”一词去掉行吗？为什么？（3分）

（二）《一粒米》（12分）
①去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。我好奇地问：“爸爸，这是什么？”爸爸微笑着说：“你猜。”“是镶着红豆的小别针？还是闪光的金项链？”爸爸只笑不开口。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大境下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。我心想：“这有什么可珍贵的呢？”当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁惊呆了。在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。
②我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越陷越深。几天后，爸爸问我“米粒”收在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地问：“干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗？”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。
③原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就酷爱微雕艺术。文化大革命时，他遭迫害，被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。 后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的， 粗的细的， 高的矮的， 就连新生的竹杆上也刻满了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。
④我望着这粒“米”，明白了它的价值，它蕴藏了屈茹的多少汗水呀！我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。
14.解释下列词语的含义。（4分）
镶着：
苍劲：
收敛：
蕴藏：
15.本文第③段采用的记叙顺序是什么？它在全文中有什么作用？（3分

16.本文的叙事线索是什么？并请在文中找出点明中心的一句话。（2分）

17.现在人们在一些特定的日子，还是会互赠礼物，表达情意。请你谈谈礼物的轻重应该以什么标准来评判？选文中爸爸送的这个礼物合适吗？为什么？（3分）

（三）《陈太丘与友期》（10分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
18.选出下列各句中加点词释义正确的一项。（填番号）（2分）
（１）陈太丘与友期行，期日中。 A．日期 B．期待 C．约定 （ ）
（２）友人惭，下车引之。 A．拉 B．引退 C．引路 （ ）
（３）与人期行，相委而去。 A．委屈 B．舍弃 C．委托 （ ）
（４）元方入门不顾。 A．照顾 B．回头看 C．顾及 （ ）
19.将下列句子翻译成现代汉语。（3分）
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

20.本文主要运用了哪种方法刻画人物？简要概括元方的形象特征？（3分）

21.读了本文，你获得了哪些启示？（至少谈两点）（2分）

三、习作表达展示（40分）
22.亲爱的同学，在生活中，有许许多多的人给了我们关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受，我们年轻而敏感的心弦，常会在不经意间被轻轻拨动。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福…… 请根据自己的亲身经历或体验，
请以“我终于读懂了 ”（ 爷爷、父亲、母亲、老师、朋友……）为题写一篇记叙文。先把题目补完整再作文，要写出真情实感，字数在600字以上。

七年级语文（上）
第二单元（6—10课）
(90分钟完卷 满分100分)
一、语言积累运用（25分）
1．给加点的汉字注音，根据拼音写汉字。（4分）
感慨 （ ） 呆板 （ ） 辛辣 （ ） 停滞不前 （ ）
威shè（ ） bǐng息（ ） cáo杂（ ） 神情gān gà（ ）
2．下列词语中有四个错别字，依次找出来填入表中，然后改正。（4分）
迷迷糊糊 铭记在心 依念不舍 疲倦不湛 恍然大悟 浑为一谈 不求甚解 小心翼翼
美不胜收 花团锦族 宽宏大量 独具慧眼 洗耳恭听 雅雀无声 持之以恒 遗憾终身
错别字

正确字

3.根据下面语境，选择正确的的词语填写在横线上。（4分）
A.全班42双黑眼睛， （惊喜、惊诧、惊讶）得每一双都放大半公分。
B.我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地 （指出、揭露、揭示）我的无知。
C.我用儿童的 （狡猾、机智、狡黠）的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
D.一个陌生人 （拉、抓、握）住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。
4.下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（　　　）（2分）
A．议论文不靠人物形象塑造取胜，但涉及到相关事例的描述时，也应做到细腻传神、具体而微。
B．但是那只是因为，在他获得乐趣之后，他能够问心无愧地来享受这份乐趣。
C．报告会上，机关、企事业单位代表认真聆听了十一届全国人大二次会议精神，很多人表示获益匪浅。
D．相声大师侯耀文虽然已经猝然长逝地离开了我们，但他的一系列精彩表演却深深地留在了观众们的记忆里。
5．根据提示，默写文句。（每题1分，错字、漏字、换字均不得分，共6分）
（1） ，其不善者而改之。（《论语·十二章》）
（2）《论语·十二章》中阐明学与思相结合的诗句是： ， 。
（3） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（4）《题破山寺后禅院》中以声写静的诗句是： ， 。
（5） ， ，仁在其中也。（《论语·十二章》
（6）从你积累的名言诗句中写出与“立志”、“志向”有关的完整诗句： ， 。
6．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清澈。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。 ， ？ 。天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。
７．名著阅读。 成功的花，/人们只惊慕她现时的明艳！/然而当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。（3分）
这首小诗的作者是现代著名女作家冰心，作品主要运用 修辞手法，蕴涵的哲理是： 。
二、阅读探究实践（35分）
（一）《再塑生命的人》 海伦·凯勒（13分）
老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3 月3 日，当时我才6 岁零9 个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
那天下午，我默默地站在走廊上。从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事要发生。因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。
下午的阳光穿过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”正在此时，爱的光明照在了我的身上。
我觉得有脚步向我走来，我以为是母亲，立刻伸出双手。可是，一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。……
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
3、根据语境，解释下列句子中划线词语的含义。（2分）
（1）回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
截然不同：
（2）世间万物都有自己的名字，我是在老师教了几个星期以后，才领悟到的。
领悟：
9.文章开头为什么描写年仅六岁零九个月的海伦·凯勒清楚地记得认识安妮·莎莉文老师的时间是1887年3月3日？（用文中原句）（1分）

10.文中划直线句采用了哪种修辞手法？联系本段的内容，说说作者这样写有什么作用？（3分）

11.以“水”为例，简要概括莎莉文老师是怎样教“我“认识具体事物的？（2分）

12.文中句子“啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？”运用了哪种表达方式？作者为什么会有这样的感觉？（3分）

13.海伦·凯勒为什么称莎莉文老师是自己“再塑生命的人”？（2分） 

（二）《父亲的斧头》（10分）
①一把斧头完成的最后一道工序是淬火（cuì，把金属工件加热到一定温度，然后浸入油、水等冷却剂急速冷却，以增加硬度）。
②父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来，将斧头对准砧子后的那尖角，在那上面用力啃一啃，看这把斧头的钢口如何，它能否吃得动这铁。
③正因为这样，那只砧子的尖角斧痕累累，刚刚削过的新痕泛着银白。而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手，新斧头发着蓝光。
④这时候，父亲瞅一眼躺在前面的斧头，一只脚踩在砧墩上，端起那只水烟锅，咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时，我就能歇歇手，赶快离开打铁铺，跑到大门外边去。我始终想远离这丁当作响的日子，跑到外面的世界闯荡。那时候我像一把刚刚打造好的斧头，准备磨快刃子，等待机会，狠狠砍生活两斧头。
⑤一次，放暑假，父亲要我给他搭下手，打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都黄了，都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀，庄稼更需要镰刀，金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些，我想我的事。
⑥我对父亲说，我不想打镰刀，我想去采药。我想像着采到了一大麻袋药。那时候我们那里的秦艽正在卖着好价钱，我想自己挣回自己的学费。我觉着打镰刀挺费事的。
⑦父亲并没有反对我去采药。他说，去吧，去干你爱干的事。
⑧其实，我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲，打一把斧头，打一张镰刀，然后抽一锅水烟，睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干，而且每样都干得从容不迫。我呢?截止那一个秋天，还没有干成一件事。我总喜欢想入非非。
⑨我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头工作，而我却怎么也找不到药，那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。
⑩二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想，那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比，一张张镰刀正伸向成熟的麦子。
父亲打完了镰刀，紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。
我垂头丧气地站在父亲面前，父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。
这时候，我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉，然后当废铁处理掉。我总得好好用上两下子，砍出两道新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头，不能败在我这把斧头上。
14.标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?(2分)

15.试从修辞的角度给第段划线句子写一点品析文字。(2分)
金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。

16. 文章第段中说“我确实该为我自己羞愧了”，“我”为什么羞愧?”我”今后会怎么做?(3分)

17.文中的“父亲”也是“我”的一位老师，他是怎样的一个人?他和我们学校中老师的教育有什么不同？(3分)

（三）《论语》（节选）（12分）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“吾十有五二志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”⑥子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富与贵，于我如浮云。”⑦子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”⑧子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
18．解释下列句中加点词语的含义。（2分）
（1）人不知而不愠（ 　　）　（2）乐亦在其中矣 （　 　）
（3）子在川上曰 （　 　　）　（4）七十而从心所欲，不逾矩（　 　 　）
19.《论语》与《 》、《 》、《孟子》合称“四书”。节选中谈学习方法的有 ，谈学习态度的有 ，谈品德修养的有 。（后三空均填番号）（5分）
20.将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

21．从选段中收集几个成语。（至少三个，3分）

三、习作表达展示（40分）
22．做每一件事情/都给它一个/快乐的思想/就像把/一盏盏的灯点亮/在砍柴的时候/想的是火的诞生/在锄草的时候/想的是丰收在望/与你同行/想着我们有共同的理想/与你分手/想着我们会师时的狂欢……生活中的你也许很平常，也许富有个性，快乐也会时时伴你左右。请以“快乐的我”为题写一篇文章，文体不限(诗歌除外)，600字以上。

七年级语文（上）
第三单元（11—15课）
(90分钟完卷 满分100分)
一、语言积累运用（25分）
1．给下列加点的字注音或给拼音写出汉字。（4分）
倏忽 ( ) 栖息 ( ) 枯涸 ( ) 酝酿 ( )
肥shuò( ) chán心( ) liáo亮( ) 清chè( )
2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。（4分）
风和日丽 多姿多采 波光明灭 呼朋引伴 宽敞明亮 温暖慈善 抑扬顿错 歌声嘹亮
姹紫嫣红 生动凝炼 山清水秀 繁花嫩叶 暖和安适 花枝招展 精神抖数 明朗润泽
错别字

改 正

3．下列词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A．欣欣然（欢欢喜喜的样子） 融融（暖和的样子）
B．寥阔（高远空旷） 澹澹（水势汹涌的样子）
C．竦峙（高高地挺立） 宛转（形容声音圆润柔美）
D．清冽（形容水清） 响晴（天空中晴朗无云）
4.下列句子的顺序已发生错乱，正确的排序是 (填番号)（2分）
①红的像火，粉的像霞，白的像雪。
②野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
⑤花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
5.名言诗句积累。（每题1分，错字、漏字、换字均不得分，共6分）
（1）夕阳西下， 。（马致远《天净沙 秋思》）
（2）《钱塘湖春行》中描写早春时节花草景象的诗句是： ， 。
（3）