人教版六年级下语文第五单元测试卷.doc

-教育精选-
人教版六年级下语文第五单元测试卷
第一部分 基础知识积累与运用(39分)
一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（8分）
nì shí zhēn lǐ chéng bēi  shùn ténɡ mō ɡuā jiàn wēi zhī zhù
（ ）（ ） （ ） （ ）
zhuó yǒu chénɡ xiào cháng é bēn yùe dàn shēnɡ sī kōng jiàn guàn
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、比一比，再组词。（5分）
澡（ ）　 域（ ）　 诞（ ） 侵（ ） 衔（ ）
燥（ ）　 或（ ）　 延（ ） 浸（ ） 街（ ）
三、下面词语全对的一组是（ ）。（2分）
①A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是
B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强
C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上
D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙
②下面词语没有错别字的的一组是（ ）。（2分）
A、语重深长 专心致志 养尊处优 座无虚席
B、数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑
C、蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所
D、轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千钧一发
三、请把下列的词语补充完整，并按要求各写两个词语。（4分）
坚持不（ ） 革故（ ）新 人声（ ）沸 一如（ ）往
舍本（ ）末 不（ ）下问 百（ ）成钢 精（ ）求精
四、选择恰当的词语，打上勾。（4分）
勉强(qiáng qiǎng)   召集(zhāo zhào)     兴奋不已(xīng xìng)   暖和(hé huo)
入场卷(juàn quàn)   削铅笔(xiāo xuē)   友好相处(chù chǔ)   大模大样(mó mú)
五、选择正确答案的序号填在括号里。（2分）
“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（ ）
A、在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。
C、当你产生了一百个问题后就找到了真理。
六、按要求写句子：（4分）
1、这间房间真小。（改夸张句）

2、母校啊，母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。（改为反问句）

3、蔺相如想了想，说：“我愿带着和氏璧到秦国去。”（改成间接转述句）

4、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）

七、判断下面的说法是否正确。（3分）
1、《跨越百年的美丽》中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。（ ）
2、“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。（ ）
3、谢皮罗教授把“？”拉直变成“！”证明了漩涡与地球的自转有关。（ ）
八、课外积累（5分）
通过本组课文及课外的学习，我认识了科学家： 、 ；我对科学精神有了具体的感受，我能用这几个词来说说对科学精神的认识，如：实事求是、一丝不苟、 、 、 。
第二部分 阅读积累与运用(31分)
一、读课文，按要求答题。（15分）
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的 ，变成物理学的一个新的 ，变成一条条 ，她变成了科学史上 。
1、“卓”字用音序查字法应查 ；用部首查字法应查 。（2分）
2、按课文内容填空。（4分）
3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是 。（2分）
4、“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是 ，而玛丽·居里发现人生的意义是
。（3分）
5、请把你对划线一句话的体会写下来。（2分）

6、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。（2分）

二、用心品读短文，回答问题。（15分）
很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。
突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”
老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”
那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌 匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手 ——托马斯·杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。
1“僵”用音序查字法应 ，用部首查字法应查 部。（2分）
2、请把文中不合适的词划去。（2分）
3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。（2分）

4、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。（2分）
5、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出（2分）
6、老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助？（3分）

7、你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？（2分）

8、给短文加上一个合适的题目： （1分）
第三部分：习 作（30分）
一、小练笔。（5分）要求字数在50-100之间。
科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化。不过，这些变化不都是朝着好的方向发展的。请围绕“科技发展：利大还弊大”，表明自己的观点，并说明充足的理由。

二、习作芳草地。（25分）
题目： 的教训
要求：1、想想生活中有什么教训，再补充题目。
2、要有具体的内容，写出真情实感。
3、字迹工整，语句通顺。

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