湘教版小学三年级科学复习.doc

新圩中心小学“快乐课堂”导学案
年 级
三年级
主 备 人
李平　
课 型
复习
班 级

审 核 人

课时安排
1
科 目
科学
授 课 人

使用时间

课 题
1、知冷知热
学习目标
复习巩固课文内容。　
学习重点
　复习巩固课文内容。　
学习难点
　复习巩固课文内容。　
学 习 过 程
二次备课
自主复习
1．人们用 温度 来准确描述物体的冷热程度。
2. 温度 是测量物体温度的仪器，常用的温度计有 数字温度计 、 红外线温度计、_指针式温度计等，

基本练习
3、测量人体温度的温度计叫 体温计 ，它的测量范围一般在 35℃ - 42℃之间，因为人体正常体温是 37℃。
4．1742年，瑞典科学家摄尔西斯创立了“摄氏温标”。规定1个标准大气压下，冰融化时（或水结冰时）的温度为 0 摄氏度，水沸腾的温度为100摄氏度。

综合练习
5、测量一杯水的温度时，手应拿温度计的 上端 ；要将温度计的下端浸入 水中，并且不能碰到 杯壁或杯底；读数时视线要与温度计液面 持平；当温度计的液柱不再 上升或者下降时读出读数，读数时，温度计不能离开被测物体。
6、零下六摄氏度写作 -6 ℃；九十四摄氏度写作 94 ℃ 。三十六摄氏度写作 36 ℃。

拓展练习
7、温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“-”，表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。
8、1632年，法国化学家雷伊对伽利略温度计进行了改革，发明了液体温度计。

课
堂
作
业
１.常见的温度计有哪些？ 
答：常见的温度计有：数字温度计、体温计、红外线温度计、指针式温度计。
2.架设高压电线时为什么电线不能拉得太紧？ 
答：因为电线有热胀冷缩的性质，如果拉得太紧，冬天受冷容易断裂。
3.在铺设铁轨时为什么要在铁轨间留缝隙？ 
答;因为铁轨有热胀冷缩的性质，如果不留缝隙，夏天受热容易变形。

课
后
反
思

新圩中心小学“快乐课堂”导学案
年 级
三年级
主 备 人
　李平
课 型
复习
班 级

审 核 人

课时安排
2
科 目
科学
授 课 人

使用时间

课 题
2、热胀冷缩
学习目标
复习巩固课文内容。　
学习重点
　复习巩固课文内容。　
学习难点
　复习巩固课文内容。　
学 习 过 程
二次备课
自主复习
1．温度计是根据物体的 热胀冷缩 性质制成的。
2．一般情况下，液体受热时，体积 膨胀 ；受冷时，体积 收缩 。这就是液体的热胀冷缩的性质。但是，水结成冰以后，体积反而会膨胀。

基本练习
3．酒精灯灯焰分为 内焰、 焰心 、外焰三部分，在给物体加热时，应用 外焰 加热，因为外焰的温度 最高。
4．加热后，铜球___不能___通过金属环；冷却后，铜球__能_通过金属环。这说明铜球受热时体积___膨胀___，受冷时体积____收缩____。

综合练习
5. 描述实验现象时，我们要说清楚实验__前__、实验__中__、实验_后___看到的___现象___，以及实验条件是什么。
6．固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。

拓展练习
7．我能举出生活中关于热胀冷缩的事例：①安装地板砖时留缝隙；②温度计；③夏天电线变长；④冬天有时罐头瓶盖打不开，用火烤一烤就行打开。
1.妈妈做好的汤放在桌子上没人吃，为什么变少了？ 
答：因为汤有热胀冷缩的性质，汤过一会儿变冷了，体积变小了。　　

课
堂
作
业
2.怎样使用酒精灯？ 
答：①点亮酒精灯时，火柴放在酒精灯的斜下方，不能放在斜上方，不能用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯；②熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。 
3.当瓶盖拧不开了，用什么办法可以打开？为什么？ 
答：用火烧的办法打开，因为金属也有热胀冷缩的性质。 

课
后
反
思

新圩中心小学“快乐课堂”导学案
年 级
三年级
主 备 人
李平　
课 型
复习
班 级

审 核 人

课时安排
3
科 目
科学
授 课 人

使用时间

课 题
3、热的传递
学习目标
复习巩固课文内容。
学习重点
　复习巩固课文内容。
学习难点
　复习巩固课文内容。
学 习 过 程
二次备课
自主复习
1．热传递的方向总是从温度较 高 的部分传到温度较 低 的部分。
2．热可以通过 传导 、 对流 、 辐射 三种方式传递。
3．炎热的夏天衣服穿少一点，是为了加快热的传递 ，所以感到凉快。

基本练习
4．寒冷的冬天衣服穿厚一点，是为了减少热的传递 ，所以感到暖和。
5．我能举出生活中，热传递事例三个：① 用烤火炉烤火；②电熨斗熨烫衣服；③微波炉蒸煮食物 。
6．传热比较快的材料有 铁 _、 玻璃 、 铝 等；传热比较慢的材料有木头、陶瓷、塑料等。

综合练习
7.热总是从温度（   ）的物体传递给温度（    ）的物体，或从一个物体温度（   ）的部分传递给温度（     ）的部分。 
8、热传递给一个物体时，这个物体的温度就会（      ）。 
9.厨房里炒菜用的锅大多是用（   ）或（    ）制成的，而锅把却是用（    ）或（     ）制成的。 

拓展练习
10.保温器应该用传热能力（ ）的材料，散热器应该用传热能力（ ）的材料。 
11.传热最快的是（     ）。 
12.在描述实验现象时，我们要说清楚（      ）、（      ）、（    ）看到的现象，以及（      ）是什么。　

课
堂
作
业
13.1742年，瑞典科学家（         ）创立了（                ），规定一个标准大气压下，（     ）时的温度为０摄氏度（℃），（       ）时的温度为１００摄氏度（℃）。
　 14.液体受热时，体积（      ）；受冷时体积（     ），这就是液体的（        ）性质。

课
后
反
思

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年 级
三年级
主 备 人
李平　
课 型
复习
班 级

审 核 人

课时安排
4
科 目
科学
授 课 人

使用时间

课 题
第二单元
学习目标
复习巩固课文内容。
学习重点
　复习巩固课文内容。
学习难点
　复习巩固课文内容。
学 习 过 程
二次备课
自主复习
1．我们通常可以通过晴天、下雪天、阴天、下雨天、雾等现象来描述天气。
2．气温就是空气的_温度_。
3．气象站的温度计放在百叶箱_里测气温。
4．竺可桢是我国著名的气象学家，他写出《物候学》一书。

基本练习
　5．风向是指风吹来的方向。风向标所指的方向就是风吹来的方向。当风向仪的箭头指东时，表示刮东风；红旗向西北飘，此时刮东南风；炊烟从西南飘过来，表示刮西南风。
6．我们现在把风通常分为13个等级，就是0～_12_级，其中，_12_级风最大。我们当地的最大风力一般为 8_级左右。

综合练习
7．雨量筒是测量雨量的仪器，雨量筒要放在离地面70cm的位置。　
8．雨量等级来描述的。雨量是24小时内一平方米下雨的多少。如10～25毫米是中雨，50～100毫米是暴雨，小于10毫米是小雨。
9．天气可以通过气象台、天气谚语进行预报。

拓展练习
10．我们现在的气象预报直接通过气象服务获得。
11、最早的雨量器是是记载于南宋数学家秦九韶所著的《数书九章》。
12．中央电视台第一套节目播放天气预报的时间大约是19:32分。
13．我能写出两个描述天气的词语：大雪纷飞、阴雨绵绵、烈日炎炎。　

课
堂
作
业
14.常见的天气现象有哪些？ 
答：常见的天气现象有：晴天、下雪、阴天、雾凇、下雪、雾等。
15.举例说明哪些天气会对人们的生产、生活产生有利影响？ 
答：春天的雨，冬天的雪对农业生产有利，晴天有利于人们的出行。 

课
后
反
思

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年 级
三年级
主 备 人
　李平
课 型
复习
班 级

审 核 人

课时安排
5
科 目
科学
授 课 人

使用时间

课 题
第三单元 蚕宝宝
学习目标
复习巩固课文内容。
学习重点
　复习巩固课文内容。
学习难点
　复习巩固课文内容。
学 习 过 程
二次备课
自主复习
1．蚕宝宝的家要___温暖___、__通风_。
2．为了更好地了解蚕宝宝的生活，我们可以用放大镜、温度计等工具帮助观察，在观察的时候要作好记录。
3．刚出生的蚕宝宝是褐色的，还长着很多细毛，大小和 蚂蚁 差不多。

基本练习
4．饲养蚕宝宝时，要经常清除粪便 和 残叶 ，保持蚕宝宝的“房间”的清洁 ，并保持通风，杜绝与杀虫剂接触，病蚕要及时 隔离 。
5．蚕的一生总共要蜕6次皮，其中幼虫期要蜕4次皮。
6．蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶。

综合练习
8．蚕蛾的身体分为__头__、_胸_、腹_部分，它有 一 对触角，__三_对足， 两 对翅膀。
9．像蜻蜓、蚂蚁这样的动物，成虫的身体分为_头_、_胸___、__腹___三部分，头部有_口器_和一对__触角_，胸部有三对_足_，一般有两对翅膀__。科学家把这种动物叫做__昆虫__。

拓展练习
10．像蚕、蝴蝶等动物一生中发生的这种变化叫做 变态 。
11．我认识的昆虫有__蜻蜓、蝴蝶、_蚕蛾、蝗虫、蚂蚁、蜜蜂_。
12．远在5000多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。我国是世界上最早养蚕和缫丝的国家。　

课
堂
作
业
13、在养蚕过程中，如何对蚕进行喂养与护理？ 
答：应该这样饲养和护理蚕：①喂新鲜桑叶，刚蜕皮的蚕只能吃嫩桑叶；②经常清除粪便，保持蚕宝宝的房间清洁；③保持通风，杜绝与杀虫剂接触；④病蚕要及时隔离。 

课
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反
思

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年 级
三年级
主 备 人
　李平
课 型
复习
班 级

审 核 人

课时安排
6
科 目
科学
授 课 人

使用时间

课 题
第四单元 磁铁的奥秘
学习目标
复习巩固课文内容。
学习重点
　复习巩固课文内容。
学习难点
　复习巩固课文内容。
学 习 过 程
二次备课
自主复习
1．磁铁能吸 铁质物体 ，磁铁的这种吸引力就是 磁力 。
2．磁铁不同的部位吸铁的本领不同，磁铁的两端磁力__强__，中间磁力_弱___。
3、指南针是利用磁铁能指__南北方向__的性质制成的。

基本练习
4、2000年前我国人发明了司南
5、磁铁指南的一极叫做__南极___，用字母___S____表示；指北的一极叫做___北极___，用字母__N___表示。
6．北宋科学家 沈括 在《梦溪笔谈》中记述了4种指南针的用法。
7．400多年以前，英国医生推测地球是一个巨大的 磁 体。

综合练习
8. 磁铁能吸引铁的性质，在日常生活中应用十分广泛。例如，在磁性教具、磁悬浮列车、文具盒、门吸都运用了这一性质。
9．两块磁铁的南极“S”相互靠近时，它们会相互排斥；北极”N”相互靠近时，他们会排斥；北极N与南极S靠近时，它们会相互吸引。

拓展练习
10.辨认铁制物品用什么方法更可靠呢？ 
答：用做实验的方法可以辨别，能被磁铁吸住的就是铁制物体。
11.什么叫磁极？条形磁铁有几个磁极？ 
答：磁铁磁力最大的部分就是磁极。磁铁有两个磁极。 　

课
堂
作
业
12.现在的指南针有什么特点？ 
答：指南针的用途很广泛，在航海、航空、军事、地质考察、登山中都要用到它。
13.有两根磁针，一根有磁性，一根没有磁性，怎样辨认出哪根有磁性？ 
答：可以用轻细线把它们分别悬吊起来，精之后能指南北的有磁性，不能指南北的没有磁性。 

课
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　李平
课 型
复习
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审 核 人

课时安排
7
科 目
科学
授 课 人

使用时间

课 题
第五单元 磁铁的奥秘
学习目标
复习巩固课文内容。
学习重点
　复习巩固课文内容。
学习难点
　复习巩固课文内容。
学 习 过 程
自主复习
1．能自己发光的物体叫光源。如太阳、发光的电灯泡、开着的手电筒、点燃的蜡烛等
2．光在同一种物质中是沿 直线 传播的。
3．影子的形成条件是：应该有 光 和 遮光或不透明 的物体。
基本练习
5．放大镜可以改变光的传播方向和成像的作用。
6．太阳光是由七种颜色的光组合起来的。赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
7．物体 发出或反射 的光射到我们的眼睛里，我们才能看到它。
8．良好的视力在学习和生活中有着重要的作用，所以我们要保护好眼睛。
综合练习
9. 早晨的太阳与中午的太阳相比，看上去太阳的大小是大的，其实都是 眼睛产生的错觉。
10．激光是20世纪60年代发明的新光源，广泛应用于人们的生产生活中。
11. 潜望镜是利用镜面的反射原理制作的。
拓展练习
1.小孔成像的特点？ 答：小孔成像是倒立、缩小的。
2.影子的产生需要什么条件？ 
答：需要光源、遮挡物、屏（能够呈现影子的物体，如墙面，地面），且遮挡物要在光源和屏之间。 　
课
堂
作
业
3.为什影子总在背光的一面？ 
答：因为光是沿直线传播的，当光遇到不透明的物体时，就在背面形成影子。 
4.当光照亮物体时，它从哪里来？怎样到达被照亮物体上的？哪些事实支持我们的想法？ 答：①光来自光源②光源发出的光沿直线传播照亮周围的物体③舞台上的灯光，从云层里透过的太阳光等都是光沿直线传播的事实，都能支持我们的想法。
课
后
反
思