关于在中小学开展“大宣传、大走访、大治理”集中攻坚活动方案 .docx
《关于在中小学开展“大宣传、大走访、大治理”集中攻坚活动方案 .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于在中小学开展“大宣传、大走访、大治理”集中攻坚活动方案 .docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
第 1 页 共 3 页 关于在中小学开展关于在中小学开展“大宣传、大走访、大治理大宣传、大走访、大治理”集中攻坚活动实施方案集中攻坚活动实施方案 根据陈仓区教体局 关于在教体系统开展“大宣传、大走访、大治理”集中攻坚活动实施方案的通知精神,结合我镇中小学实际,制订阳平镇中小学开展“大宣传、大走访、大治理”集中攻坚活动方案。一、工作目标 根据区教体局当前扫黑除恶工作安排,全镇中小学从九月初到十月底,集中两个月时间,通过开展“大宣传、大走访、大治理”集中攻坚活动,能使上级督导反馈事涉教育问题整改全面见底,教育系统乱点乱象得到有效治理,事涉教育的乱象源头治理机制初步建立;校园周边环境秩序继续好转;社会各界对教育满意率大幅提升,在全区扫黑除恶工作排名靠前。二、主要任务 (一)扎实开展大宣传。1.集中进行扫黑除恶宣传活动。从九月中旬到下旬,在全镇中小学集中开展扫黑除恶大宣传活动。各校要充分利用微信群、微博、校园广播、宣传橱窗等各种媒体,广泛向广大学生和家长宣传扫黑除恶知识,举报方式,教体系统扫黑除恶治乱成效及家长评价,营造宣传声势。通过展示教体系统治乱成果,讲好教体系统治乱故事,实现扫黑除恶治乱宣传无死角,全覆盖。第 2 页 共 3 页 2.通过新闻媒体,积极宣传教体系统治乱成效。结合区局安排,积极参与全区治乱成果新闻发布会,向广大群众宣传我区教育系统治乱新要求、新任务、新成果。及时报道本校治乱成效,继续推动我镇各校扫黑除恶治乱向纵深发展。(二)全面开展大走访。1.全面走访“两代表一委员”。各校要深入走访区、镇两级党代表、人大代表和区政协委员,通过他们了解教育行业法律法规的执行情况和教育行业治乱的根源和症结,深入摸排教育行业,特别是本校乱点乱象线索,对摸排出的各种问题涉及本校的要下功夫解决到位。对当下解决有困难的问题,要解释到位,做好宣传引导工作。2.全面走访干部群众和学生家长。各校的管理干部要对照教育系统问题清单,下沉到村组、社区和学生家庭,通过发放调查表和宣传单,座谈交流等多种形式,与群众家长交流沟通,了解民意,收集整理事涉教育的各类建议和意见,及时汇总整改,更好维护教育的良好秩序。(三)认真开展大治理。各校要紧密结合年初制订的整治方案,对照问题清单,逐个排查,逐个整改。重点是做好校园及周边 8 个方面乱点乱象的综合治理,主要是对长年难以解决的交通乱象、流动摊贩等,与交通、工商、公安等部门加强联合治理,确保校园周边环境治理取 第 3 页 共 3 页 得实效。三、工作要求 1.提高政治站位。各中小学要充分认识“大宣传、大走访、大治理”集中攻坚活动的重要意义,及时召开会议,主要领导亲自安排部署,分管领导具体抓好落实,对照目标任务抓好“三大”活动,确保工作取得实效。2.加强督导检查。教育组扫黑办将对各校开展攻坚活动进行督导督查。对“三大”活动工作流于形式,避重就轻,应付了事的学校将进行通报。3.及时上报情况。各校要从即日起积极开展此项工作,工作开展情况通过月报进行集中反映。10 月 12 日前各校要将“三大”活动方案和整治效果(总结)、线索摸排表、活动照片(3-5 张)等资料报教育组。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于在中小学开展“大宣传、大走访、大治理”集中攻坚活动方案 关于 中小学 开展 宣传 走访 治理 集中 攻坚 活动 方案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文