教学计划一年级上.doc
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恒顺实验 小学音乐学科第一册学期教学计划 教材体系 苏教版国标本 制表日期 2012.8.28 制表教师 田然 单元 序次 教学内容 (教材篇目) 教学目的要求 教学重点 教学难点 教具准备 一 小手拉小手 本单元是一年级的起始单元,“手拉手”的主题不仅指小朋友和小朋友,老师和小朋友之间手拉手,更强调小朋友与音乐手拉手成为好朋友。在起始课上,老师要注意创设愉快的音乐学习环境,激发学生对音乐课的兴趣,让他们喜欢上音乐老师。 教学中要注意巧妙地结合音乐作品,设计生动的音乐唱游活动,帮助小朋友熟悉同学和老师,熟悉上音乐课的要求。 用自然的声音歌唱,能整齐地演唱并背唱歌曲,能随着老师的琴声整齐地开始和结束。 能用音乐的方式与教师和同学交流,乐于参加《上学路上》的律动。 1、 钢琴 2、 多媒体 3、 打击乐器 4、 CD机 二 听,谁在唱歌 本单元通过学唱歌曲《动物说话》、《你听,什么敲响了》、《你早》,律动《嘎嘎小鸭子》等音乐活动,以歌引听、以听辨声、以奏试声、以画辨音,让学生“对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣”,尝试“用自己的声音或乐器进行模仿”,在感受生活中“音乐”的丰富多彩的同时,能引起对音响和音乐的探索和兴趣,进而在多样化的音乐活动中,活跃身心,培养兴趣。 在生动活泼的音乐中,体验声音世界的丰富多彩,感受活泼、欢快的情绪。 能注意集中的聆听音乐,尝试用体态语言来表现。 1、钢琴 2、多媒体 3、打击乐器 4、CD机 三 唱吧、跳吧 本单元从聆听《哇哈哈》体会我们作为祖国花朵幸福,感谢祖国妈妈的辛勤培育,进而感受中华民族大家庭的温暖与幸福。 让学生接触不同风格的少数民族的儿童歌曲,感受我国多民族语言,体验音乐作品庄严、自豪和欢欣鼓舞两种特点和情绪、情感特征。能熟练有感情地演唱,用自己喜爱的表达方式表现歌(乐)曲的情绪。在集体舞、为歌曲伴奏等生动活泼的音乐学习活动中,发展学生表现、创造以及与他人合作的兴趣和能力 学生能用亲切自然的声音有表情地背唱歌曲,并自编动作进行歌表演。 用碰铃、铃鼓为歌曲伴奏 1、钢琴 2、多媒体 3、打击乐器 4、CD机 四 快乐的一天 1.知识目标:感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。 2.能力目标:动脑为歌曲创编歌词,动作。 3.思想目标: 通过教学培养学生的文明礼貌习惯,懂得礼貌待人的重要性。 能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。 很好地进行情景表演《不能告诉你》 1、钢琴 2、多媒体 3、打击乐器 4、CD机 恒顺实验 小学音乐学科第一册学期教学计划 教材体系 苏教版国标本 制表日期 2012.8.28 制表教师 田然 单元 序次 教学内容 (教材篇目) 教学目的要求 教学重点 教学难点 教具准备 五 秋天的歌 1、让学生从秋天的色彩变化开始认识色彩的作用,学会运用不同的色彩表现事物。 2、引导学生初步了解艺术作品之间在表现手法上的不同特征。 3、体会各种艺术作品的艺术表现手段的不同。 4、用各种表现方法表现秋天。 体会各种艺术作品的艺术表现手段的不同。 用各种表现方法表现秋天。 1、钢琴 2、多媒体 3、打击乐器 4、CD机 六 说唱童谣 本单元以《森林里的故事》为题,选择与森林、动物有关的动画片插曲、器乐曲、民歌等音乐作品进行组合,意在从儿童的兴趣出发,激发他们音乐学习的积极性。 本单元所选用的曲目均具有轻快活泼、富有想象和动感的特点,听赏较多。因此,“听—想—动”应该成为本单元教学活动的特点。 能注意集中的聆听音乐,尝试用体态语言来表现 能熟练地演唱《小猴子》,并能用动作表现歌曲的情境。 1、钢琴 2、多媒体 3、打击乐器 4、CD机 七 唱游森林 1、初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化,为祖国拥有丰富的优秀文化遗产感到自豪。 2、感受打击乐器在音乐作品中的表现,并对他们产生兴趣;能听辩鼓、锣、钹等常见的打击乐器的音色及强弱变化;能用它们奏出以×—、×. ×构成的短小节奏型,参与到音乐作品的表现之中。 3、能熟练的背唱和表演《小鼓响咚咚》 4、能尝试制作简单的打击乐器,探索用打击乐器及其他音源表现自然界和生活中的声音;想象力和创造力得到发展,与他人合作的意识进一步增强。 能熟练的背唱和表演《小鼓响咚咚》 能尝试制作简单的打击乐器,探索用打击乐器及其他音源表现自然界和生活中的声音;想象力和创造力得到发展,与他人合作的意识进一步增强。 1、钢琴 2、多媒体 3、打击乐器 4、CD机 八 隆咚锵 安排本单元旨在让孩子们在节日的喜庆氛围中,走进浓郁民族文化特色的音乐天地,使孩子们在活动中得到熏陶,在听赏活动中获得愉悦的体验;能熟练演唱《堆雪人》等歌曲。体验三拍子和二拍子不同的节拍感。学会用轻柔的声音演唱优美、柔情的歌曲,用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲。尝试用打击乐器或自编动作作为歌曲伴奏。在集体舞和创编活动中,感受创造和合作的乐趣。 听赏《放鞭炮》,《乘雪橇》,能熟练演唱《堆雪人》等歌曲。 积极参加律动《秧歌舞》 1、钢琴 2、多媒体 3、打击乐器 4、CD机- 配套讲稿:
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