经济商务局反腐倡廉工作实施方案 .docx
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经济商务局反腐倡廉工作方案 为深入学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,全面落实科学发展观,进一步贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系20**-2012年工作规划》XX县区委的《实施办法》,充分发挥反腐倡廉“大宣教”工作的积极作用,根据县纪委《关于印发的通知》(麻纪发[2009]6号)精神,结合我局工作实际,特制定2009年反腐倡廉宣传教育工作方案。 一、总体思路 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕党的十七大和十七届三中全会精神,全面落实科学发展观,进一步贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系20**-2012年工作规划》XX县区委的《实施办法》,为把反腐倡廉宣传教育工作融入到局机关日常管理工作之中,以党员领导干部反腐倡廉教育为重点,加强对党员干部特别是领导干部的理想信念、党风党纪、廉洁从政等教育,以完善反腐倡廉“大宣教”格局为保证,以促进领导干部作风进一步转变、在党员和干部当中形成崇廉尚洁的浓厚氛围为目标,创新方法,拓展渠道,以更加有力的措施、更加扎实的工作作风,推动反腐倡廉宣传教育工作上台阶、上水平。 二、主要工作任务 (一)认真学习宣传党的十七届三中全会和中纪委十七届三次全会精神,认真组织广大党员领导干部学习胡锦涛同志在中纪委十七届三次全会上的重要讲话,着力宣传中央和省州县党委关于反腐倡廉的方针政策、决策部署和工作安排,引导广大党员干部正确认识反腐败斗争的形势和任务,增强反腐倡廉工作的信心。 (二)充分发挥“大宣教”作用,积极开展反腐倡廉宣传工作 1、进一步完善反腐倡廉“大宣教”工作格局。年内召开不少于两次会议,专题研究本部门反腐倡廉宣传教育工作。制定和完善反腐倡廉宣传教育工作制度,建立长效机制。 2、利用各类宣传媒介,加大对经济商务系统反腐倡廉的宣传和监督力度。立足于麻××经济商务信息、州、县政务网和州商务网站等媒介的宣传优势,充分利用县电视台等宣传媒体,做好本部门的反腐倡廉宣传和监督工作,就机关作风建设、群众关注的热点和难点问题,强化舆论宣传监督,努力形成良好的舆论氛围。积极组织党员干部向《中国纪检监察》和《文山日报》等党报党刊投稿,宣传经济商务局反腐倡廉建设工作取的成绩,促进经济工作的顺利进行。 (三)全面推进廉政文化建设,营造反腐倡廉浓厚的文化氛围 1、按照县纪委的工作安排,积极配合各相关部门开展廉政文化“进机关、进社区、进家庭、进学校、进企业、进农村”的“六进”活动,并重点抓好进机关、进家庭、进企业活动: ——廉政文化进机关。结合领导干部作风建设,突出理想信念、从政道德、党的优良传统、干部作风、党纪条规和法律法规教育六个重点。倡导廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的工作作风和健康向上的生活情趣,努力提升机关廉政文化活动档次。 ——廉政文化进家庭。配合县妇联开展创建文明家庭和家庭助廉活动,进一步加强对领导干部配偶子女的教育,筑牢家庭廉政防线。 ——廉政文化进企业。以“诚信经营,守法经营,廉洁经营”为主题,在继续做好县电力公司等重点企业的基础上,促进全县各类企业做好廉政文化进企业活动,与企业厂务公开结合起来,通过看廉政片、出廉政专栏等形式,全面推进我县企业廉政文化建设。 (四)加强党员领导干部的廉政教育,全面落实《实施纲要》、《实施意见》、《实施纲要任务分解》提出的反腐倡廉宣传教育的各项任务,围绕党员干部抓好理论教育、主题教育、自律教育和正反典型教育,进一步增强拒腐防变能力。 1、认真抓好反腐倡廉理论教育。积极组织广大党员干部深入学习宣传贯彻十七大、中纪委十七届二次全会和省纪委八届三次全会、州纪委七届三次全会精神,继续学习党政纪条规,学习胡锦涛同志关于反腐倡廉的一系列重要讲话等,进一步增强党员干部拒腐防变意识。 2、开展主题教育活动。根据县纪委开展党风廉政教育月活动的要求和部署,在5—8月,用累计不少于一个月的时间,组织本单位开展一次党风廉政教育月专题活动,狠抓“学习实践科学发展观,加强领导班子的建设”活动载体,推动我局党风廉政教育月活动向纵深发展。 3、抓好自律教育。以科级领导干部为重点,按照县纪委的安排,在科级干部中开展“读文章、思廉洁”自律教育活动,认真阅读《廉文荐读专刊》等刊载的廉洁从政相关规定和文章,科级领导干部要积极撰写学习心得,达到读有所思、学有所悟的目的。 (五)抓好正反典型教育。积极组织党员和领导干部观看警示教育电教片,采取多种形式开展正面榜样教育和反面警示教育,以先进典型激励人,以反面典型警示人,做到防微杜渐,警钟长鸣。 三、措施要求 各党组织要充分认识开展反腐倡廉宣传教育工作的重要意义,结合本单位、本股室具体工作实际,积极组织实施。把反腐倡廉宣传教育的任务落到实处,加强监督检查,完成各项工作任务。要强化协调意识。坚持在党组织的统一领导下,充分发挥党员干部的积极作用,确保完成本系统反腐倡廉宣传教育各项工作任务。 第5页 共5页- 配套讲稿:
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