ICU病人发热PPT课件.ppt
《ICU病人发热PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《ICU病人发热PPT课件.ppt(34页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、ICU病人发热原因的识别、处理思路病人发热原因的识别、处理思路沧州市中心医院 老年内科1提要提要定义定义启动发热的评估启动发热的评估发热的病因分析发热的病因分析 热度、热型与疾病热度、热型与疾病 体温变化与疾病体温变化与疾病ICU不典型感染病例的诊断不典型感染病例的诊断ICU内新出现发热的处理指南内新出现发热的处理指南23发热的定义发热的定义一些文献把发热定义为一些文献把发热定义为核心温度核心温度38(100.4F)。)。另外一种定义则另外一种定义则是是两次连续的体温两次连续的体温38.3(101F),对于粒细胞减少的病人,发热),对于粒细胞减少的病人,发热则指不受外界环境影响时单次口腔温度则
2、指不受外界环境影响时单次口腔温度38.3,或者,或者38.0并且时并且时间超过间超过1小时。小时。通常认为正常体温为通常认为正常体温为37(98.6F)。在健康人群中,这个体温受昼)。在健康人群中,这个体温受昼夜变化和月经周期的影响有夜变化和月经周期的影响有0.51.0的波动,干重体力活时,温度可的波动,干重体力活时,温度可以上升以上升23。许多许多ICU将体温将体温38.3看作是发热看作是发热,在在ICU病房中各种环境因素也可以病房中各种环境因素也可以改变体温改变体温(专门的床垫、散热的灯、空调、体外循环、腹腔灌洗、透(专门的床垫、散热的灯、空调、体外循环、腹腔灌洗、透析、持续血液滤过)。析
3、、持续血液滤过)。体温调节机制同样可受药物、中枢神经或植物神经损害的影响。体温调节机制同样可受药物、中枢神经或植物神经损害的影响。4启动发热的评估启动发热的评估测量体温测量体温 不同体温测量方法的准确性不同体温测量方法的准确性 最准确的方法最准确的方法 肺动脉导管、膀胱内导管、食道探头、直肠探头肺动脉导管、膀胱内导管、食道探头、直肠探头 可选的方法(依准确性排序)可选的方法(依准确性排序)口腔探头、红外线耳内测量口腔探头、红外线耳内测量 其他不可靠的方法其他不可靠的方法 颞动脉测温、腋下测温、化学指示剂测温颞动脉测温、腋下测温、化学指示剂测温 建议:建议:在在ICU内不应使用腋下、颞动脉估算、
4、化学指示剂等测温方法内不应使用腋下、颞动脉估算、化学指示剂等测温方法(级级)。对于中性粒细胞减少。对于中性粒细胞减少 的患者,应避免使用直肠体温测量法的患者,应避免使用直肠体温测量法(级级)。确定发热阈值确定发热阈值 1.重症监护病人体温重症监护病人体温38.3就当考虑是发热,并给予足够的关注来判断是否存在感染。就当考虑是发热,并给予足够的关注来判断是否存在感染。然而,对于免疫力低下病然而,对于免疫力低下病 人,机体不能像免疫力正常病人那样显示一些感染的迹象,就需要一个比较低的发热阈值。人,机体不能像免疫力正常病人那样显示一些感染的迹象,就需要一个比较低的发热阈值。2.新出现新出现383的体温
5、或的体温或36的低体温而无明确的原因,均应进行临床检查,但不一定需要实验室化验或影像的低体温而无明确的原因,均应进行临床检查,但不一定需要实验室化验或影像 学检查寻找感染证据学检查寻找感染证据(级级)。5发热的病因分析发热的病因分析 构成发热的最常见的构成发热的最常见的“三大类三大类”疾病分别是感染疾病分别是感染56.5,结缔组,结缔组织病约占织病约占20,肿瘤占,肿瘤占10。在在ICU,Bota等在他们的研究中发现,发热的最常见原因是感染,等在他们的研究中发现,发热的最常见原因是感染,术后和脑出血。术后和脑出血。有其它的研究显示住院的病人发热的最常见原因是感染。有其它的研究显示住院的病人发热
6、的最常见原因是感染。感染性发热感染性发热非感染性发热非感染性发热 吸收热吸收热 体温调节中枢功能失常体温调节中枢功能失常 药物热药物热 非感染性炎症状态等非感染性炎症状态等罗百灵 朱锦棋 胡成平 发热原因待查102例临床分析 J .中国抗感染化疗杂志,2004,4(4),231233D Peres Bota,L.Lopes Ferreira,et al.Body temperature alterations in the critically ill.JIntensive Care Med,2004,30:811816McGowan JE,Jr.,Rose RC,Jacobs NF,Scha
7、berg DR,Haley RW(1987)Fever in hospitalized patients.With special reference to the medical service.Am J Med 82:5805866热度、热型与疾病热度、热型与疾病重症监护病房病人的发热可表现有:重症监护病房病人的发热可表现有:低热(又称微热,低热(又称微热,41)常见热型有常见热型有:驰张热、稽留热、间歇热、再发热、不规则热等驰张热、稽留热、间歇热、再发热、不规则热等7低热低热疾病处于恢复状态中疾病处于恢复状态中 危重病人由于受到疾病的打击机体长时间的处于负氮平衡危重病人由于受到疾病的打击
8、机体长时间的处于负氮平衡状态,蛋白质合成严重不足,当机体从低反应状态逐步恢状态,蛋白质合成严重不足,当机体从低反应状态逐步恢复的过程中可以出现低热复的过程中可以出现低热中、重度贫血中、重度贫血 创伤和严重感染所致的中重度贫血创伤和严重感染所致的中重度贫血 长期住院而缺乏营养支持的病人出现的营养不良性贫血长期住院而缺乏营养支持的病人出现的营养不良性贫血术后一周术后一周内出血的吸收内出血的吸收8合并结核感染合并结核感染 近几年,在重症监护病房合并结核感染的病例时有报道,因此在由合近几年,在重症监护病房合并结核感染的病例时有报道,因此在由合并结核发生的高危因素的患者如长期从事采煤采矿等粉尘下作业、以
9、并结核发生的高危因素的患者如长期从事采煤采矿等粉尘下作业、以前曾有过结核病史者或慢性肺疾患长期应用抗生素治疗者一旦出现低前曾有过结核病史者或慢性肺疾患长期应用抗生素治疗者一旦出现低热就要考虑到其合并结核感染的可能性热就要考虑到其合并结核感染的可能性病人体质衰弱而感染较重病人体质衰弱而感染较重 一种是患者本身因慢性疾病使得机体长期处于消耗状态而伴有不一种是患者本身因慢性疾病使得机体长期处于消耗状态而伴有不同程度的营养不良,机体的免疫力极差,机体一旦并发感染后,其自同程度的营养不良,机体的免疫力极差,机体一旦并发感染后,其自身的免疫系统无法被感染所激活,表现为机体的低反应状态而出现低身的免疫系统无
10、法被感染所激活,表现为机体的低反应状态而出现低热;热;另一种情况是患者的机体在发生感染后一直表现为高热持续不退,另一种情况是患者的机体在发生感染后一直表现为高热持续不退,在未更改治疗方案的情况下,出现高热骤降至低热水平,在对患者机在未更改治疗方案的情况下,出现高热骤降至低热水平,在对患者机体的应激状态作出评估后,高度怀疑其免疫系统已处于衰竭状体的应激状态作出评估后,高度怀疑其免疫系统已处于衰竭状态。9中等度热或高热中等度热或高热各种微生物感染(一种或二种以上)各种微生物感染(一种或二种以上)基础疾病多且严重基础疾病多且严重 住院时间长住院时间长 反复应用多种抗生素反复应用多种抗生素 有创性的操
11、作多且频繁有创性的操作多且频繁 据欧洲据欧洲17个国家个国家ICU危重病患者(危重病患者(10038名)进行的医院感染调名)进行的医院感染调查(查(EPIC)中发现,)中发现,45的危重病患者有不同程度的感染,其中的危重病患者有不同程度的感染,其中21为在为在ICU中获得。中获得。输液或输血反应输液或输血反应恶性肿瘤恶性肿瘤恶性肿瘤坏死吸收所致,但也不能排除肿瘤因子释放导致机体的体温恶性肿瘤坏死吸收所致,但也不能排除肿瘤因子释放导致机体的体温调节中枢功能障碍引起的发热调节中枢功能障碍引起的发热药物热药物热 临床上主要表现为用药后立即或用药后临床上主要表现为用药后立即或用药后714天出现的无法用
12、当前病天出现的无法用当前病症解释的低热至中等热症解释的低热至中等热,可伴有皮疹、肝、脾、淋巴结肿大、全身不适可伴有皮疹、肝、脾、淋巴结肿大、全身不适等。等。10超高热超高热体温中枢受累体温中枢受累 如重症颅脑疾病(包括急性脑梗塞、脑出血、颅脑外伤、脑膜脑炎等)。常伴有明显如重症颅脑疾病(包括急性脑梗塞、脑出血、颅脑外伤、脑膜脑炎等)。常伴有明显的意识障碍和其它神经系统定位体征,是预后较差的征兆。对该类患者引起的发热,的意识障碍和其它神经系统定位体征,是预后较差的征兆。对该类患者引起的发热,要求在最短的时间内将体温恢复至正常范围内,否则患者会很快因高热衰竭而死亡。要求在最短的时间内将体温恢复至正
13、常范围内,否则患者会很快因高热衰竭而死亡。脓毒症脓毒症脓毒症(脓毒症(sepsis)是严重创(烧、战)伤、休克、感染、外科大手术患者常见的并发)是严重创(烧、战)伤、休克、感染、外科大手术患者常见的并发症,进一步可导致脓毒性休克、多器官功能障碍综合征,是临床危重患者的最主要死症,进一步可导致脓毒性休克、多器官功能障碍综合征,是临床危重患者的最主要死亡原因之一。亡原因之一。散热障碍散热障碍多见于中暑、烧伤、脱水及阿托品中毒等多见于中暑、烧伤、脱水及阿托品中毒等 产热过多产热过多该种情况多见于内分泌危象(如甲亢危象、肾上腺皮质功能减退危象及垂体该种情况多见于内分泌危象(如甲亢危象、肾上腺皮质功能减
14、退危象及垂体前叶功能减退危象等)、恶性高热等。前叶功能减退危象等)、恶性高热等。11驰张热驰张热(高热在(高热在24小时内波动达小时内波动达2以上)。在以上)。在ICU最常见于败最常见于败血症或脓毒血症,亦可见于局灶性化脓性感染、支气管肺血症或脓毒血症,亦可见于局灶性化脓性感染、支气管肺炎、渗出性胸膜炎、亚急性细菌性心内膜炎病毒感染及结炎、渗出性胸膜炎、亚急性细菌性心内膜炎病毒感染及结缔组织病等。缔组织病等。稽留热稽留热(高热持续于(高热持续于3940上下,达数天或数周之久,上下,达数天或数周之久,24小时小时内体温波动在内体温波动在1以内)。在以内)。在ICU最常见于大叶性肺炎和一最常见于大
15、叶性肺炎和一些传染病的极期,如伤寒、副伤寒、斑疹伤寒(早期)、些传染病的极期,如伤寒、副伤寒、斑疹伤寒(早期)、恙虫病等恙虫病等12再发热再发热高热期与无热期各持续若干天,周期的互相交替。可见于高热期与无热期各持续若干天,周期的互相交替。可见于回归热、鼠咬热等。回归热、鼠咬热等。间歇热间歇热体温突然上升至体温突然上升至39以上,常常伴有恶寒或寒战,历时数以上,常常伴有恶寒或寒战,历时数小时后降至正常,大汗淋漓,过一至数天后体温又突然升小时后降至正常,大汗淋漓,过一至数天后体温又突然升高,如此反复发作,此热型最常见于化脓性局灶性感染。高,如此反复发作,此热型最常见于化脓性局灶性感染。不规则热不规
16、则热发热持续时间不定,变动无规律,该类发热在发热持续时间不定,变动无规律,该类发热在ICU较常见较常见于呼吸机相关性肺炎(于呼吸机相关性肺炎(VAP)、支气管肺炎、渗出性胸膜)、支气管肺炎、渗出性胸膜炎、亚急性细菌性心内膜炎及风湿热等。炎、亚急性细菌性心内膜炎及风湿热等。13体温变化与疾病体温变化与疾病病人体温平稳后,近期突然上升需考虑?病人体温平稳后,近期突然上升需考虑?有效抗生素停用过早有效抗生素停用过早 感染处出现局部脓肿形成感染处出现局部脓肿形成 如肺炎合并肺脓肿、如肺炎合并肺脓肿、胆囊炎合并胆道脓肿等。胆囊炎合并胆道脓肿等。合并二重感染合并二重感染 由于应用抗生素或病人免疫力受由于应
17、用抗生素或病人免疫力受抑发生霉菌感染。抑发生霉菌感染。新发菌株感染新发菌株感染 常见于置入引流管的病人或常见于置入引流管的病人或ICU存存在交叉感染。在交叉感染。药物热药物热 常表现为体温平稳数日后,再次上升。常表现为体温平稳数日后,再次上升。14发热持续不退时需考虑?发热持续不退时需考虑?由菌血症转为脓毒症由菌血症转为脓毒症 感染微生物对药物不敏感或抗生素应用单一感染微生物对药物不敏感或抗生素应用单一或抗生素剂量不足或抗生素剂量不足 感染基础上合并药物热,或合并二重感染感染基础上合并药物热,或合并二重感染 系中枢性高热系中枢性高热 系非感染性疾病系非感染性疾病15 体温在近日内突然骤降或体温
18、不升?体温在近日内突然骤降或体温不升?疾病本身在接受治疗过程中的应有表现疾病本身在接受治疗过程中的应有表现 如如大叶性肺炎经抗感染治疗后,大多数病人体温有大叶性肺炎经抗感染治疗后,大多数病人体温有骤降现象骤降现象 脓肿切开彻底引流后脓肿切开彻底引流后 应用非甾体类药物或肾上腺皮质激素应用非甾体类药物或肾上腺皮质激素 疾病突然加重,机体缺乏应有的防御反应疾病突然加重,机体缺乏应有的防御反应 合并休克的存在合并休克的存在 测量体温处置冰袋测量体温处置冰袋16感染部位与致病菌的评估感染部位与致病菌的评估 20082008美国重症学会和感染协会成年重症患者新发热的评估指南美国重症学会和感染协会成年重症
19、患者新发热的评估指南美国重症学会和感染协会成年重症患者新发热的评估指南美国重症学会和感染协会成年重症患者新发热的评估指南血培养血培养菌血症/真菌血症血管内导管与发热血管内导管与发热肺部感染和肺部感染和ICU获得性肺炎获得性肺炎大便检查大便检查泌尿道感染泌尿道感染鼻窦炎鼻窦炎手术部位感染手术部位感染中枢神经系统感染中枢神经系统感染其他感染其他感染17血培养血培养(1)在发热开始的在发热开始的24 h内留取内留取34份血标本进行培养。份血标本进行培养。尽力保证在抗感染尽力保证在抗感染治疗前获得首份血培养标本。治疗前获得首份血培养标本。血标本可以连续或同时抽取,但对怀疑血标本可以连续或同时抽取,但对
20、怀疑血管内的感染,则应该间隔一段时间取血管内的感染,则应该间隔一段时间取不同部位不同部位的静脉穿刺抽血,有的静脉穿刺抽血,有助于诊断连续的菌血症助于诊断连续的菌血症(级级)。(2)如果临床怀疑有持续的或复发的细菌真菌血症,或者在进行适当的如果临床怀疑有持续的或复发的细菌真菌血症,或者在进行适当的抗细菌真菌治疗抗细菌真菌治疗4896 h后为评估治疗效果,才考虑再次进行血培后为评估治疗效果,才考虑再次进行血培养。养。再次血培养不能单取再次血培养不能单取1份标本,必须同时抽取份标本,必须同时抽取2份标本份标本(级级)。(3)如果患者没有留置血管内导管,则需要至少从如果患者没有留置血管内导管,则需要至
21、少从2处独立的外周静脉穿处独立的外周静脉穿刺抽血。刺抽血。每次操作必须先进行皮肤消毒,严格按照无菌技术来操作每次操作必须先进行皮肤消毒,严格按照无菌技术来操作(级级)。(4)进行皮肤消毒,首选进行皮肤消毒,首选2葡萄糖酸氯已定和葡萄糖酸氯已定和70异丙醇配置的溶液,异丙醇配置的溶液,使用碘酊也有同样效果。两者都需要在穿刺取样前干燥使用碘酊也有同样效果。两者都需要在穿刺取样前干燥30 s以上。也以上。也可以使用可以使用聚维酮碘聚维酮碘,但必须,但必须干燥干燥2 min以上以上(I级级)。18血培养血培养(5)将血标本注入培养瓶前,要用将血标本注入培养瓶前,要用7090的酒精擦拭培养瓶的瓶塞,以减
22、少的酒精擦拭培养瓶的瓶塞,以减少 污染的可能污染的可能(级级)。(6)若患者留置血管内导管,则其中若患者留置血管内导管,则其中1份血培养标本必须由外周静脉穿刺获得,并份血培养标本必须由外周静脉穿刺获得,并 且至少从血管导管内抽取且至少从血管导管内抽取l份血标本。份血标本。单纯从血管导管抽出标本的培养结果,单纯从血管导管抽出标本的培养结果,不如经外周静脉穿刺取得的培养结果更有临床意义不如经外周静脉穿刺取得的培养结果更有临床意义(级级)。(7)每个培养标本要标明获取的确切时间、日期和具体的部位每个培养标本要标明获取的确切时间、日期和具体的部位(级级)。(8)每个培养标本需要抽取每个培养标本需要抽取
23、2030 mL的血液的血液(级级)。(9)同时经同时经2个部位抽取血标本进行培养,所得结果要比单一部位的血培养结果更个部位抽取血标本进行培养,所得结果要比单一部位的血培养结果更 有临床意义。有临床意义。除外新生儿不建议只进行单个血标本的培养除外新生儿不建议只进行单个血标本的培养(II级级)。(10)一旦患者新出现发热并已送检血培养,一旦患者新出现发热并已送检血培养,如果临床怀疑有持续的或再发的细菌如果临床怀疑有持续的或再发的细菌 真菌感染,应该再次进行血培养真菌感染,应该再次进行血培养(级级)。19血血管管内内导导管管与与发发热热由血管内留置物引起的血行感染的相对危险因素众多,风险最大的是短期
24、无套囊的由血管内留置物引起的血行感染的相对危险因素众多,风险最大的是短期无套囊的中心静脉导管,中心静脉导管,每天每千个导管中有每天每千个导管中有25个发生感染个发生感染。相对而言,外周静脉导管引起。相对而言,外周静脉导管引起的感染的风险较小,每天发生率不到千分之的感染的风险较小,每天发生率不到千分之0.1。一直以来,拔除导管并行导管培养已成为导管相关性血行感染诊断的金标准,对于一直以来,拔除导管并行导管培养已成为导管相关性血行感染诊断的金标准,对于留置时间短的导管更是如此。研究表明,导管尖部的半定量或定量培养对于导管相留置时间短的导管更是如此。研究表明,导管尖部的半定量或定量培养对于导管相关菌
25、血症的诊断是可靠的。关菌血症的诊断是可靠的。至少每日一次检查病人的导管口至少每日一次检查病人的导管口处或皮下隧道是否出现炎症或化脓,并且评估病人处或皮下隧道是否出现炎症或化脓,并且评估病人是否出现静脉血栓形成或栓子脱落等征象是否出现静脉血栓形成或栓子脱落等征象(级)级)。插管部位的任何脓液都应行革。插管部位的任何脓液都应行革兰染色和培养兰染色和培养(级)级)。如果考虑到病人可能出现导管相关性的脓毒症,此时应如果考虑到病人可能出现导管相关性的脓毒症,此时应拔去导管并行导管培养。同拔去导管并行导管培养。同时应行血培养(时应行血培养(I 级)级)。至少应同时进行两个血培养。这两个标本分别来自外周和导
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- ICU 病人 发热 PPT 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。