七年级上册政治基础知识点复习指要.doc

人教版七年级上册基础知识点复习指要
第一单元 笑迎新生活
第一课 珍惜新起点（课本P4－9）
初中生活新体验：这里的“新”是指学生自身成长的新起点，包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。
★1、如何尽快适应初中新的学习生活？(七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点)？
①及时调整心态，适应新的环境；②确立奋斗目标，迎接新的挑战；③加强自我管理，克服依赖心理。④建立新的友谊，融入集体生活。⑤掌握新的方法，科学管理学习。【至少答出四点】
★2、进入新的环境，面对新同学，我们应该怎样对待友谊？（如何与新同学相处？）P5-P6
（1）珍视新友谊，积极主动认识新同学；（2）与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步。
★3、你眼中的的优秀班级是什么样子的？（你心目中良好班集体是什么样子的？）
答：团结互助，班风严谨，同学关系融洽，师生关系和睦等等。
★4、如何创建优秀班集体？
①确立共同的目标，作为前进的动力； ②每个班级成员要各尽其能，发挥所长，奉献集体；
③班级成员要团结协作，互助前行。
★5、你希望生活在一个什么样的班集体中？【开放试题，需灵活作答，不必生搬硬套、死记硬背。】
团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。
6、如何结识新的友谊？（结识新同学有哪些好方法？）
⑴ 以诚相待。⑵ 理解尊重。⑶ 互相帮助。⑷ 宽容谅解。
★7、体现出“团结协作”的名言警句有哪些？
①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐，泰山移。④团结就是力量。
★几个知识点的详解：
1、如何看待个人在班级中的位置？P8
班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。
2、辨析：创建优秀的班集体，有没有共同目标无所谓。
答：这种观点是错误的。
（1）我们生活在一个班集体中，如果没有共同的期望，各想各的各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的班集体。
（2）而当我们有了共同的目标后，我们就有了团结奋进的不懈动力。
3、辨析：班级的美丽在于学习成绩，只有学习好在班级才有位置。
答：这种观点是错误的。
（1）彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于每个人的独特性。
（2）每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。
（3）当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。

第二课 把握学习新节奏（课本11－21）学习既是权利，又是义务（受教育既是权利，又是义务）。
1、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有了那些不同？）
与小学相比，中学的学习有很多不同：①学习科目增多了；②难度加深了，作业量增多了；③老师讲课的方式变了；④学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。
初中的学习也有新的特点：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】
★2、如何做学习的管理者？（搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？）
①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。
★3、提高学习效率的方法有哪些？①课前认真预习；②上课专心听讲；③课后及时复习。
4、如何找到自己的学习方法？
答：（1）了解自己的学习方式和特点。（2）及时反思，克服盲目模仿，寻找自己的学习方式。（3）了解教师的工作特点，积极与教师进行有效沟通，适时调整自己的学习方法。
5、如何正确认识初中阶段的学习？
在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中阶段是人们一生学习中的黄金时期，初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。
6、如何调整心态，尽快适应初中的学习？（要与第一课第1题区别开来，本题侧重于学习）
①根据自身实际，及时调整心态；②掌握科学的学习方法，找到适合自己的学习方式；③了解老师的教学特点，适应老师的教学风格；④建立新的友谊，融入集体生活。 【起码要说出前三点】
★7、如何理解学习是苦乐交织的？(学习中有哪些苦？哪些乐？ 或为什么说学习是苦乐交织的？）
（1）学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。
（2）苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
乐表现在：在学习中，我们可以①不断地获取知识，②发现自己的潜能，③了解世界的奥秘，④满足自己的好奇心，这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。另外，⑤享有学习的权利和机会，是多么的令人快乐。
8、体现出“珍惜时间（学习）”的诗词名句有哪些？
①盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。②少壮不努力，老大徒伤悲。
③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ④花有重开日，人无再少年。
9、制订学习计划应遵循的原则有哪些？
答： ⑴ 弹性原则（要有弹性；⑵ 自然原则（适合自己）；⑶ 增强原则（自我激励）
10、学习的快乐体现在哪些方面？
答：（1）学习中逐渐了解世界奥秘的时候，（2）当我们的好奇心在学习中得到满足的时候（3）通过学习发现自己潜能的时候。（4）享有学习的机会和权利也是快乐的。
11、怎样让学习的快乐洋溢在我们心中？（为什么要探索世界的奥秘？）
当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中得到满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（说明主动学习或乐学，享受学习的重要性）
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（说明实践的重要性）
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（说明积累的重要性）
第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命（课本P24－32）
★1、生命为什么需要相互关爱？（应怎样看待地球上的其他生命？或为什么要尊重其他生命？）
①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；
②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；
③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命； ④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。——也可回答“谈谈你对生命的感悟（理解、认识） 但最后要加一句：我们要尊重生命、关爱生命
2、人的生命独特性表现在哪些方面？
①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点；
②突出的表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具智慧；
③更多表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
3、怎样对待生命的独特性？生命的独特性对我们的启示？
每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
★4、我们应如何珍爱对待生命？（如何让生命之花绽放）——本题如果分数大于3分，要适当拓展
①永不放弃生的希望；②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。——————可参考另外一张
★5、如何实现人生的意义，追求生命的价值？ （怎样延伸生命的价值？）
（怎样使自己的人生更有价值？或怎样使生命价值得以提升？）——考试的重点
a、我们要学会体会和实现自己生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
b、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，要通过为社会做贡献来延伸生命的价值。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。【本题倾向于做法】
6、为什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？
①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。
★7、“珍爱生命，从我做起”（可以做班会主题）我决定怎样做？（至少2条具体措施）
①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸毒等。
★8、臧克家名篇《有的人》（内容略）给我们什么启示，或告诉我们什么道理？
（也可回答：为什么生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；也可回答：什么样的生命最有价值）
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人的生命虽已结束，可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷，这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。【本题倾向于理论】
★8、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些？
①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
②浪费生命是做人的最大悲剧。 ------曼杰 【前两个是“珍爱生命”】
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 ④生当作人杰，死亦为鬼雄。 ——李清照
⑤我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
⑥生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。 【后四个是“生命的价值”】

在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。
——（具体做法）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
关于急救、报警、消防的电话号码分别是：120、110、119。

第四课 欢乐的青春节拍（课本P34－44）
★1、青春期的身体变化主要表现在三个方面：
①身体外形的变化，②身体内部器官的完善，③性机能的成熟。
★2、如何看待青春期的各种生理变化（身体变化）（如变声、长喉结，身体发育等）？——课本P36
①进入青春期后，我们的身体发育很快，会出现一些特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象。
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢，有的先横向发展，有的先纵向拉长。但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。
★3、如何看待青春期心理矛盾（烦恼）？——课本P37
①青春期的心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们向前发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。
★4、如何解决（克服）青春期心理矛盾（如何解决青春期烦恼？）——重点
①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；
②自己也要学会当自己的“心理医生”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
5、青少年心理发展的特点？
智力逐步发展到高峰期；自我意识迅速发展；情绪和情感丰富而强烈；性发育加速、性意识萌动
★6、什么是真正的个性和独立？（正确理解长大的含义）——课本P40
追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。
人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。
★7、男女同学之间的正常交往有哪些益处？（为什么，意义）——课本P40
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
男女生应如何正常交往？P40 男女生交往要以自然适度为原则，以真诚尊重为前提，把握好分寸，要注意交往的方式、场合时间频率，避免一对一等。
★8、什么是青春，青春的内涵是什么？——课本P41－42
①青春不仅意味着活泼的笑脸，蓬勃的朝气和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。（所以青春不在于年龄的大小，而在于心境，青春可以常驻。）
9、步入青春期以后的喜悦和烦恼：
青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活跃；（5）性意识开始萌芽。
青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）
10、我们应该怎样度过自己的青春期：我们要珍惜宝贵的青春年华，树立远大理想，勤奋学习，积极实践，努力把自己培养成为祖国建设所需要的“四有”人才。
11、青春寄语（写祝福青春的句子）
①青春如画，五彩的人生由自己来描绘。②我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出属于自己的灿烂人生。
③青春是梦想、是激情、是幸福，让我们放飞梦想，拥抱青春！
④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩。——雨果（名言）
第五课：自我新期待（课本P46－57）
★1、人是不断变化发展的。正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
★2、怎样正确认识自己？（如何全面认识自己）
①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；
②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
③我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
★3、外在形象（也叫外在美）包括哪些内容？包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐等。
★4、内在素质（也叫内在美）包括哪些内容？包括学识、心理、道德、能力等。
★5、内在美与外在美的关系是什么？（什么是真正的美）
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。一个人的美并不光是其外貌，衣着，举止、谈吐、风度等；更重要的是他的内在素质，如：学识，心理，道德、能力等等。
6、怎样理解“金无足赤人无完人”？
答：（1）金无足赤人无完人，每个人的外在形象和内在素质都存在自己的优势和不足。全面认识自己，既要看到自己的优点也要看到自己的缺点。（2）我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
如何理解“日新又新我常新”？答：课本第48页正文第二段
★7、认识自我的途径有哪些？（我们可以通过哪些途径认识自己）————注意与第1题区别
①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。
★8、如何正确对待他人的态度与评价？
①当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。②要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。
★9、发掘自己潜能的方法有哪些？（如何发掘自己的潜能？）发现自己的潜能是取得成功的重要条件。
①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②在心中想像一个更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
③在实践中激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
10、人身上的七种基本智能P72①语言智能；②音乐智能；③数理逻辑智能；④空间智能；
⑤身体运动智能；⑥人际交往智能；⑦自我认识智能。
怎样看待喜欢明星现象？P54 喜欢明星是很正常的心理现象。人无完人，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我
★11、我们应怎样确立个人成长目标？（如何选择自己的职业）
①我们要了解自己的个性特点与潜能，②了解社会对各种职业的角色期待，③从社会需要与自身实际出发，确立个人的成长目标。
★12青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖二良好的生活和学习习惯
★13、如何实现确立的目标？（如何实现理想中的自我）
①从现在做起，向着自己的理想前进，为自己制定一个详细的初中生活规划；②美好目标的实现，有赖于良好的生活和学习习惯，养成自省、自律的良好行为习惯。
★几个知识点的详解：
①“吾日三省吾身”告诉我们：认识自己就要做一个有心人，常反省自己，总结自己是一个怎样的人。
②“当局者迷，旁观者清”告诉我们：要重视他人的态度与评价，我们可以通过他人了解自己。
③“金无足赤，人无完人”告诉我们：要全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
④“有则改之，无则加勉”告诉：要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。
★★★你知道你的父母、老师和社会对你有着怎样的新期待吗？我们应该怎样认识和面对这些新的期待？：
答：⑴（分别陈述父母、老师和社会对自己的新期待）如
①父母对我的新期待是：希望我更懂事、学习自觉性更高。
②老师对我的新期待是：希望我尽快适应新的学习环境，努力提高学习成绩。
③社会对我的新期待是：希望我扎实打好基础，为将来投身祖国建设多做贡献。
⑵对于这些新期待，我的看法是：每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。
第三单元 过富有情趣的生活
第六课 做情绪的主人（课本P60－68）
★1、情绪的种类(类型)：其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。（其中“喜”是积极情绪，“怒、哀、惧”是消极情绪）在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。——课本P61
★2．情绪的作用 P63 （情绪对人会产生什么不同的作用？）
答：⑴ 情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用，情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。情绪还会影响人们正常水平的发挥，影响着人们的身体健康。
⑵ 情绪是把“双刃剑”，有积极作用和消极作用： ①积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。（使人精神焕发，干劲倍增）
 ②消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。（使人无精打采、萎靡不振）
★3、情绪与个人态度的关系：情绪与个人态度是紧密相联的，一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现，在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
★4、青少年为什么需要调控不良情绪？——课本P66
亲少年的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。
★5、调节情绪有哪些具体的方法？ (如何调节排解不良情绪)——详见课本P66
（1）注意转移法：改变注意焦点法，做自己感兴趣的事，改变环境法。
（2）合理发泄法：在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊。
（3）理智控制法：自我安慰法，自我暗示法，自我激励法，心理换位法，情感升华法
★6、为什么喜怒哀乐不忘关心他人？/我们在调控情绪时应该注意哪些方面（辨析：情绪表达是个人的问题，与他人无关。这种观点是错误的）
(1)人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达自己的情绪。
(2)学会给予别人更多的关心，共享彼此的欢乐与痛苦。

第七课 品味生活（课本P70－79）
★1、情趣和兴趣的关系？——课本P71 情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；同时，情趣通过兴趣表现出来。情趣来源于兴趣.
2、什么是高雅情趣：高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
3、情趣的作用：情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。（本题未区分高雅与庸俗）
★4、高雅生活情趣的作用（意义）：——课本P73
高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也合科学精神和科学生活的要求，它对个人的发展有促进作用,能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。
★5、低俗生活情趣的危害（影响）：
生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只追求暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
★7、如何追寻高雅生活？——详见课本P75
①培养乐观、幽默的生活态度；②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，避免盲目从众，从而培养高雅生活情趣；③积极参加丰富的文化生活；④提升情趣、陶冶情操。
★8、高尚情操的表现有哪些？（什么是情操）
①热爱祖国的情感。②爱护集体的情感。③承担责任的情感。④匡扶正义的情感。
★几个知识点的详解：——————生活处处有情趣。
①高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。
②乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。——课本P76
③丰富的文化生活是陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途径。——课本P78
④我们的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。
⑤怎样对待好奇心理：我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为深厚的兴趣，从而培养自己的高雅的生活情趣。——课本P76
⑥怎样看待从众心理：我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而该之”。盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。——课本P77
⑦情操：一种价值追求的情感。如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。
第四单元 过健康、安全的生活
第八课 学会拒绝（课本P82－89）
1、身边的不良诱惑有哪些？
金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑，网络的诱惑，武侠小说的诱惑，吸烟、喝酒的诱惑，KTV的诱惑等等。 【主要记住划横线的内容】
不同的态度：①成功与荣誉――积极进取的表现，必须通过正当途径和刻苦努力来获得。②金钱――取之有道，合法劳动，正当途径获得；③网络游戏――兴利除弊，不沉迷于此；④黄赌毒邪教――坚决抵制。
★2、如何正确对待金钱的诱惑：（“君子爱财，取之有道”告诉我们什么道理？）
对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
3、如何看待电子游戏（或网络游戏）：——（本题以课本P83为准）
4、各种诱惑的危害：（详见课本）
▲沉迷于电子游戏的危害：①对视力、神经等造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩；②诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为；③损害身心健康，诱发违法犯罪。
▲毒品的危害：摧残身心健康；影响学习；浪费大量金钱；破坏家庭幸福；危害社会，诱发违法犯罪。
▲赌博的危害：严重影响学习，妨碍休息，损害健康；严重影响人际关系；诱发违法犯罪。
▲不健康信息（黄色）的危害：——课本P86相关链接 ▲邪教（法轮功）的危害：——课本P87
★5、战胜不良诱惑的方法有哪些？（如何抵制不良诱惑）————重中之重（课本P89）
①战胜不良诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
②主要方法有：避开诱因法，婉言谢绝法，专时专用法，联想后果法，请求帮助法，兴趣转移法等。
6、中学生应如何文明上网？
（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。（2）要学会科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响
★几个知识点的详解：
①适度游戏对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，调节身心有益，但绝不能沉迷。
②我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”。列为严重不良行为之一。吸烟者是吸毒者的预备军，吸烟有害健康。
③赌博是一种不正当娱乐，是一种恶习。搓麻将、打老虎机是其常见形式。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，“参与赌博，屡教不改”是未成年人的严重不良行为之一。
④要自觉抵制“信息垃圾”，抵制“电子海洛因”对我们的侵蚀。邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤，要坚决抵制。
⑤不良诱惑是可以战胜的。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑。
第九课 保护自我（课本P91－97）
★1、青少年受到的侵害有哪些方面？ 意外伤害，家庭侵害，学校侵害，社会侵害
2、对于侵害，青少年能得到来自家庭、学校、社会和司法等方面的保护。
3、青少年受到侵害的原因：——课本P92
①青少年自身还不成熟，社会经验不足；②生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素；③自身警惕性差；遇到侵害行为时，慌张而不冷静，缺乏自我保护有效方法；④受到不法侵害后，怕打击报复或其他心理的影响，不敢用法律武器来维权。
★4、青少年为什么要加强自我保护？（青少年学会自我保护必要性和重要性）
本题的答案以课本P92中间段为准
5、保持高度警惕是避免侵害的前提。
6、网上交友应注意什么：——课本P94相关链接
7、女生自我保护的防护衣：①保持高度的警惕；②文明的行为举止；③得体的衣着打扮。
8、女生如何加强自我保护（建议）——课本P94相关链接 （第7， 8题一般不考）
9、青少年在遭受不法侵害，实行有效自我保护时，应注意以下几点：
①力量对比；②周围环境的利用；③机智求助他人；④主观心理的调节；⑤人身安全第一；⑥避免无谓地激怒对方；⑦暂时妥协，事后报案。
★10、怎样加强自我保护？（怎样防范侵害，保护自己）——重中之重（本题如分数大于3分要拓展）
①提高警惕；②用智慧保护自己；③用法律保护自己。
★11、遭遇意外险情（伤害）或遭遇不法分子的侵害时，我们该怎么办？（怎样用智慧保护自己？）
①遭遇意外险情和伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法；
②遭遇不法分子的侵害时：a、有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；b、如没有能力将其制服时，可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身，c、万不得已时，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
★12、当我们的合法权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
两部关于未成年人的法律：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
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