幼师国培感悟与反思.doc
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“幼师国培”(2014) ——农村幼儿园转岗教师保教技能提升培训感悟与反思 咸阳市渭城区周陵南贺小学 窦小勇 不知不觉已经学习五天了。回顾五天来的的学习生活,真是既忙碌又充实!忙碌的是我们每天学习安排非常紧凑;充实的是在全新的知识体系和教育新思想新观念中,我的心灵得到了洗礼。通过学习和反思,我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我就这几天培训感悟与反思谈谈自己的一点浅显认识: 一、教师要有良好的师德修养。 教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。 做好教师,要有理想信念。理想和信念是一个人的精神支柱和动力源泉。远大的理想、崇高的信念能点燃人生的激情,激发人们的才智,激励人们奋发向上。古今中外,凡是为人类进步事业作出杰出贡献的人,无不具有远大的理想、崇高的信念。作为教师要忠诚于党和人民的教育事业,要用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。 做好教师,要有道德情操。唐代思想政治家韩愈说:“师者,传道授业解惑也”。不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古止今但无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子,其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位,则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神, 陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。 做好教师,要有扎实学识。现代幼儿教育内容有五大领域,健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。可以看出,幼儿教育的内容涉及面广。幼儿教师要有“以人为本、保教结合”的教育理念;要有幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等教育理论基础;要有音乐、美术、舞蹈和讲故事等基本功。 做好教师,要有仁爱之心。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心。我们知道,幼儿年龄小,他们有特定的年龄阶段生理和心理特点,犯错在所难免,爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。作为幼儿教师应亲近他们,爱护他们,耐心引导他们,培养他们良好的行为习惯,做幼儿知心朋友。 二、教师要尊重理解和宽容幼儿。 放弃任何框框和本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析,再是顺导性的教育,同时附上适当的强制和计划,这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性,真的,善的,美的,于是,我们让他们互融这种本性,这是一种巨大的能量,他能化解个别孩子的不良习性,能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人,幼儿教育是起步,起步是最关键的。 如果说,尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话,宽容幼儿则需要勇气和更大的投入,这是针对幼儿认识的不稳定而言。允许幼儿的认识反复的过程,需要我们有更大的耐性。宽容,不是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的内涵。宽容,是理解的继续,也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式,各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容,还应为幼儿排除不良因素的干扰,创造条件,指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标,同时要因势利导,用爱心感染幼儿,尊重、理解、宽容有机地结合,提高与孩子交流的深度、广度和质量,也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮助,少一点指责批评;多一份宽容、耐心,少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。 三、教师要学会进行教学反思。 反思对于激发教师的自我提高动机,调动其积极的自我思考与实践,使其以主体身分投入其中,使其教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说,是一种比较有效的方法。 作为教师首先在教育实践中进行学习,并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略,使教师的专业素质在反思中不断的,有效的提高和成长。随着幼教事业的迅猛发展,各类培训层出不穷,而“国培”对于我们幼教发展来说,是最有特色、最实惠的培训。一个个案例、一段段视频,让我明白了教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程。在这些过程中,要不断积累、总结经验教训,用先进的教育理念反思自己的教育教学过程,同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等,这样才能成为一名最有智慧的老师。 随着家长教育观的转变,对孩子期望值的增高,提高教师的素质是新时期对教师的要求,特别是对幼儿教师提出了更高的要求。作为幼儿教师的我们应尽快全面加强自我修养,提高自身综合素质,“为托起明天的太阳”这个光荣而又艰巨的任务而拼搏进取!- 配套讲稿:
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- 幼师 感悟 反思
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