冯仲云小学体育教研组集体备课记录.docx

主 备 人 陈 述
组 员 讨
论
过
冯仲云小学体育教研组集体备课记录
时间
12.6
中心发言人
方继美|
|备课组长
方继美
主题内容：《绳的游戏》课时计划设计
准备部分首先带领学生进行队列队形练习，并以口诀的形式带领学生进行练习
“1在左脚1、2、1,手臂伸直1、2、1,抬头挺胸1、2、1,腿要抬高1、2、1,眼望 前方1、2、1”，并且带领学生呼喊口号"1-2-3-4 1—2 —3—4”以振奋精神，提 高学生的激情，同时在报数的环节，为了避免学生有乱动的现象,在练习中穿插“我 们都是木头人”的游戏，同时提醒学生记住自己的号码，以备课堂教学中的分组教学 所用。接着通过“踩绳尾”的游戏来集中学生的注意力，这个游戏不仅让学生达到 热身的目的，还调动了课堂气氛，将学生的学习兴趣提高。接着我带领学生在音乐的 伴奏下进行自编绳操的练习，取名“超级模仿秀”，激励学生看谁模仿得最像，对模 仿好的学生进行表彰，如奖励“小红花”等。
（二）基本部分在教学的基本部分，我采用情境教学，播放“春天在哪里”的音乐，我引导小朋友们 化身为可爱的小白兔（女生）、小青蛙（男生），开始“找春天”的游戏，在练习的第一 关,单人跳绳30个,组织小白兔和小青蛙进行比赛，看谁先找到春天，看谁得第一，看 哪组先全部完成任务，并给予奖励;接着组织学生在规定的时间内找到自己的好朋 友，每个小青蛙邀请个小白兔，两人起找春天，进行默契配合双人跳绳的练习，并引导 学生进行创新练习，最后教师鼓励学生进行挑战，增加难度
1、教材分析跳绳简单易行，是小学生十分喜爱的一项体育活动，也是小学二年级基本运动的教学 内容之一。而且跳绳活动对器材、场地要求简单，又能够较好地发展学生力量，耐力 素质和协调能力，促进内脏功能的提高因此，跳绳是一项具有锻炼价值的体育活动 2、学情分析
小学二年级学生练习持久性不高，学习兴趣容易转移，单一练习会给他们造成枯燥的 情趣。因而,设计的练习形式要多样化、童趣化，能满足学生的运动需求。根据二年 级学生喜爱游戏的特点，整课定位在〃趣”字。用情景游戏的导入激发学生的学习热 情，学练玩结合，营造出生动有趣的氛围，使体能、技能自然渗透其中。低年级的学 生比较活跃,并且很爱表现，跳绳简单易行,其实大多数小朋友都已经能够掌握，因此 在课上老师应较少地示范讲解，而是通过引导来让学生自己去掌握技能，根据低年级 学生的生理、心理特点,注意力易分散，课堂纪律不易控制等,在课中可通过穿插游 戏“1、2、3,木头人”来集中学生的注意力。