《篮球原地运球》教学设计田俊波.doc

附件1：
论文编号：
（由教研室统一按市、县编码编号）

贵州省教育科学院 贵州省教育学会
2013年教育教学科研论文、教学（活动）设计
征集评选登记表
（征文封面）
学科类别（不要以编号代替）：中小学体育与健康
论文题目
《篮球原地运球》教学设计
作者姓名
田俊波
学校名称
沿河土家族自治县和平镇实验小学
课题组
成员姓名
田俊波
学校地址
铜仁 市（州、地） 沿河 县（区、市、特区） 和平镇乡（镇）
联系电话
固定电话： 移动电话：[phone]
论文内容摘要（200字左右）
个人诚信承诺（在括号内打“√”）：
1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（ ）
2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂（√ ）
说明：一、学科类别：1.中学语文 2.中学数学 3.中学英语 4.中学物理5.中学化学 6.中学生物 7.中学政治 8.中学历史 9.中学地理 10.小学语文 11.小学数学 12.小学思品 13.小学英语 14.小学科学 15.中小学音乐 16.中小学体育与健康 17.中小学美术 18.中小学信息技术、通用技术 19.中小学综合实践活动 20. 学前教育 21.综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）。
二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例，如：《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分）。
《篮球原地运球》教学设计

学校：和平镇实验小学
执教人：田俊波
年级：六年级
学生人数：40人
学习
内容
1、 篮球：原地运球
2、游戏：蚂蚁运粮
学
习
目
标
1．参与目标：通过教学，初步掌握指、掌触球能力，提高手腕做压、翻、转动作的能力，为学习和掌握传、接、运、投等技术奠定基础。
2．技能目标：体验和感受球性，尝试学习简单、基本的运球方法。　　
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
重点
难点
1、重点：手腕控球
2、难点：运球按拍球方法。
程序
课的内容
教师活动
学生活动
组织队形

准

备

部

分

6’
一、课堂常规

二、准备活动
1、集合整队，清点人数。

2、检查服装，鞋子。

3、师生互问好；

4、进行安全教育

5、宣布课的内容和要求、安排见习生。 　
1、教师播放音乐

2、带领学生做篮球操。

1、老师好！
集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮

2、认真听讲，积极参与

1、有秩序的进行绕场跑

2、 学生跟随练习。

3、 要求：动作协调、到位
组织队形：成以四列横队站立
OOOOOOOOOO
OOOOOOOOOO
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
T

组织队形：成以下图形散开
O O O O O O O O X
X X
X Ｔ X
X X
X X
X X
X O O O O O O O O

基

本

部

分

29’
一、原地运球

1、原地高、低运球。口诀：五指自然分，上臂按拍球，臂腕指用力，柔和要缓冲。

2 、原地体前左右手交换运球。口诀：右手拍球右侧方，球从体前变方向，上体换手肩微压，左手柔和接住球。

二、游戏：蚂蚁运粮
方法：学生在场地内成屈体屈腿仰撑姿势，腹部放一个篮球，教师发令后，学生在指定场地内进行比赛
1、原地高、低运球：
（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。
（3）教师讲解示范高、低运球按拍球方法。
（4）学生练习，教师巡视指导。
（5）学生展示。
2 、原地体前左右手交换运球。
1、教师讲解，示范原地体前左右手交换运球存在的问题和提高的办法；
2、纠正学生徒手模仿中的错误；
3、组织学生进行练习

1、教师教师讲解游戏的名称、方法和规则；
2、示范游戏；
3、分组；
4、组织游戏比赛；

（1）、比一比：谁的运球技术水平高。

（2）、看一看：谁的运球技术动作优美。

（3）、学生小组讨论、自评、互评、教师点评

2 、原地体前左右手交换运球。
（1）、仔细听讲
（2）认真体会，及时纠正错误；
（3）在练习中找到并及时纠正错误；
（4）积极提高动作质量

1、听教师讲解、示范，正确理解游戏内容方法和规则；
2、在练习中体会游戏的动作要领；
3、认真比赛，团结一致努力拼搏；
组织队形：成以下图形散开
O O O O O O O O X
X X
X Ｔ X
X X
X X
X X
X O O O O O O O O

组织队形：成以下图形散开
O O O O O O O O X
X X
X Ｔ X
X X
X X
X X
X O O O O O O O O

组织队形：成以下图形站立

OOOO OOOO
OOOO OOOO
XXXX OOOO
XXXX OOOO
T

结
束
部
分
5’
1、放松活动

2、总结

3、 下课

4、收器材
1、教师组织并带领学生做放松活动。
2、表扬表现好的学生，鼓励学生。提出不足。
3、安排课后内容
1、学生成同心圆站立。
2、学生跟随教师做放松活动。
3、要求：身体放松，心情愉快。
4、按要求完成课后作业。
T
组织队形：成以下图形站立

场地器材
篮球场、篮球41个、扩音机一台。

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