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“两学一做”学习教育学习研讨发言稿
两学一做学习教育是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是加强党的思想政治建设的重要部署。xx系统广大党员干部要深入学习领会xx总书记的重要指示精神，充分认识开展两学一做学习教育的重大意义，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实把两学一做学习教育抓紧抓好、抓出实效。两学一做基础在学，关键在做，扎实推进两学一做，我们一定要明确学的内容，明确学的方法，明确做的标准，才能确保学有收获、做有标准、改有成效。下面，我围绕学习有关文件、增强学习教育自觉性，谈谈自己的看法。
一、明确学的内容
学习是前提，是基础，是改造主观世界、提升党员行动自觉的根本途径。党员干部要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。这次学习教育的重点内容就是深入学习党章党规、深入学习xx总书记系列重要讲话，我们必须紧紧围绕这两个方面，在深入学习上下功夫。
（一）学习党章党规。党章是党的根本大法，是全面从严治党的总依据和总遵循，是全体党员言行的总规矩和总遵循。xx系统广大党员干部学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规则。要原原本本地通读熟读党章，全面领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则，始终牢记党的基本路线、基本纲领和基本理论，深入领会党员的条件和义务、权利、行为规范，切实做到尊崇党章、遵守党章、维护党章，牢记党员身份，增强党员意识，坚定理想信念，对党绝对忠诚。要通读熟读廉洁自律准则、纪律处分条例和其他党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，学习xx系统先进人物事迹，从近年来xx系统查处的违规违纪案件中汲取教训，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白什么能做，什么不能做，守住为人、做事的基准和底线。要牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。党员领导干部还要掌握与履职尽责紧密相关的规定和要求，深学熟知党章规定的党的组织制度、党的各级组织的职责和任务、党员领导干部必须具备的六项基本条件、党的纪律等，深学熟知党组工作条例、党政领导干部选拔任用工作条例等党内法规，着力提高做好领导工作必备的政治素养和政策水平。
（二）学习系列讲话。深入学习xx总书记系列重要讲话，强化理论武装，统一思想行动。要以《xx总书记系列重要讲话读本（2017年版）》为重点，主要把握好三个基本，即学习领会习总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。对党员领导干部来讲，主要是在全面、系统、深入上下功夫，坚持读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学，领会好讲话的丰富内涵和核心要义，掌握好贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领悟好讲话彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风。按照xx总书记重要批示精神，把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容。学习xx总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，做到深学细照笃行，学而信、学而用、学而行，切实用讲话精神统一思想、提高认识，深刻把握新形势下党员的职责使命。
二、明确学的方法
在两学一做学习教育中，要始终把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用xx总书记系列重要讲话精神武装全体党员为根本任务，自觉把学习党章党规与学习xx总书记系列重要讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。
（一）把学习党章党规与贯彻落实xx总书记对陕西提出的追赶超越新定位和五个扎实新要求统一起来，从四个全面战略布局和坚持五大发展理念的战略高度来推进，从全面建成小康社会决胜阶段的历史定位来把握，不断增强学习党章的自觉性主动性。
（二）要始终把学党章作为一种信仰、一种习惯、一种态度，点滴学起，不间断、不歇步地学，同时要把学党章与学习中国共产党奋斗史、与学先进典型事迹、学中国特色社会主义理论有机结合起来，做到以滋修养、以明事理、以正言行，增强学习的针对性实效性。
（三）要把学习同日常工作统一起来，突出经常性教育管理。要把学习教育融入日常、从严从实、常抓不懈，积极探索行之有效的教育途径、教育方式。要尊重党员主体地位，了解党员学习需求，充分调动党员参加学习教育的积极性主动性；以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理为基本依托，坚持和落实三会一课，组织开展民主评议，对优秀党员予以表彰，对不合格党员依章依规做出组织处理；以党支部履行责任为有力抓手，发挥好经常性教育的作用。要区分层次对象，增强两学一做学习教育的针对性和实效性。要分专题，以党组会议、中心组理论学习等形式，定期组织集中学习和交流研讨；党支部每两个月要召开全体党员会议，组织党员围绕专题学习讨论。要紧密结合思想和工作实际，做到具体问题具体分析，解决好存在的突出问题。要创新形式，在搞好规定动作的基础上，鼓励探索、鼓励创新，让广大党员愿学、爱学，学有所获、学有所成。
三、明确做的标准
开展两学一做学习教育，关键在做。做合格党员是这次学习教育的着眼点和落脚点。要按照中央提出的讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的要求，结合日常工作，以学促做、以知促行，争当先进、争作表率。
（一）把握要点，做好三个三。把握好三个要点：一要把握好学是基础，深入学党章、学党规、学习总书记系列重要讲话，自觉做到学而信、学而用、学而行；二要把握好做是关键，自觉践行四讲四有标准，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，在执行中省各项政策和决策部署上，不打折扣、不搞变通；三要把握好改是核心，坚持立行立改、真改实改，从群众呼声最大、反映最强烈、意见最突出的地方改起，以实际行动取信于民。做到三个坚持：一要坚持学用结合、知行合一，特别是各级党员领导干部，要以上率下、以身作则，着力在真学、真信、真用上下功夫；二要坚持问题导向，带着问题学，瞄准问题改，把自己摆进去、把问题找出来，边学边改、以改促学；三要坚持抓在日常，突出经常性教育特点，开展好经常性学习教育，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
（二）突出要点，做好六个方面。一是学党章，牢记宗旨，要把群众满意不满意作为衡量xx工作的唯一标准，做群众利益的忠实代表者；二是学党规，牢记制度面前人人平等、纪律约束没有例外，时刻坚守底线，做廉洁自律的带头者；三是学习总书记系列重要讲话，必须坚持学做互进、知行合一，坚定不移地向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做全面建成小康社会的奋斗者；四是学发展新理念，聚焦追赶超越和五个扎实，着力打好四个攻坚战，实现四个翻两番，做引领新常态的实践者；五是学产业新知，把握发展大势，抢抓新一轮技术革命和产业变革机遇，深入学习互联网+、现代金融等知识，开拓视野、增长才干，培育新动能、发展新经济，做科学施政的推动者；六是学法律法规，带头学法用法，带头遵法守法，切实把xx工作全部纳入法治轨道，做依法行政的示范者。
（三）践行四讲四有，争当五个先锋。做合格的共产党员，是这次学习教育的着眼点和落脚点。中央明确要求，每一名党员都要把自己摆进去，认真对照党员标准衡量自己、检视自己，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识四个意识，真正做一名四讲四有的共产党员。讲政治、有信念，这是每个党员的安身立命之本；讲规矩、有纪律，是悬在头顶的三尺利剑；讲道德、有品行，是人生最大的资本；讲奉献、有作为，是每个党员事业成功的基石。在学习教育中，每名党员都要把四讲四有作为自己的人生坐标，时刻反问自己是不是合格党员，时刻反思自己党性强不强、业绩优不优、作风硬不硬、言行正不正，真正做到爱党、护党、跟党走。做合格党员，要自觉以杨善洲等时代楷模为榜样，正心、正身、正行，发挥先锋模范作用。xx系统广大党员干部要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚定自觉地在思想上政治上行动上同以xx同志为总书记的党中央保持高度一致，做政治上的明白人。要争做符合四讲四有的合格党员，始终保持共产党人的信仰，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量；切实增强组织观念、服从组织决定，严守政治纪律和政治规矩；牢记党的宗旨，保持公仆情怀，践行xx核心价值观，恪尽职守，坚持用权为民，xx为民，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，在着力深化xx改革、破解xx发展难题中奋发有为、奉献力量。
（四）结合xx工作实际，不断提升xx能力。我们要把开展两学一做学习教育与促进xx改革发展、提升xx服务能力、促进全市经济平稳较快发展结合起来，做到相互促进。一方面要紧紧围绕中、省、市重大决策部署和市委、市政府重点工作，贯彻落实新发展理念，发挥xx部门职能作用，推动各项工作尽快落实、早见成效。要围绕中心搞好精准服务，围绕稳增长大局，持续加大经济运行监测，不断强化xx服务职能，提升xx服务能力。另一方面要把推动两学一做学习教育与xx改革发展、更好地适应引领经济发展新常态和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念结合起来，紧紧围绕供给侧结构性改革和三去一降一补重点任务，在健全xx指标体系、完善xx制度和调查方法上靠前探索、积极跟进。要努力做好经济新常态下的三新xx，及时全面准确反映新产业、新业态和新商业模式的发展状况，推动xx事业不断创新发展，为幸福商洛建设提供坚强的xx支撑。
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