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家校共建发言稿
共建家校友谊
——一次家长会的启示
作为一名教师，尤其是班主任老师一定要学会与家长沟通。与家长沟通好了，家长可以理解、支持老师的工作，可以取得学校协同教育的良好效果；反之，因为教师不善于和家长沟通，产生不必要的麻烦，实在得不偿失。那么作为一名教师应该如何与家长沟通呢。我认为家长会是必不可少的沟通方式之一。开家长会可以使家长更好地了解学校、了解自己孩子的学校生活；同时也可以使学校更好地了解家长，了解学生在家里的情况，从而使家长和学校形成合力，更好地培养和教育学生。
父母是孩子的第一位启蒙教师，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是最初打开学生智慧心灵重要的一环。家庭和学校有着共同的育人目标，即家庭和学校的合作必须以青少年儿童为出发点，更好地促进青少年儿童身心健康、全面地发展。家庭和学校不断地进行沟通与交流，在合作中相互支持和帮助。与家长沟通，最为关键的是要以诚待人，以心换心，同时努力提高自己的道德修养和理论水平，这样才可以架起心与心之间的桥梁。那么，如何与家长更好的沟通，如何开好家长会，就至关重要了。
新的学期开始了，我新调入一所大的学校教学，比起以前我在的那所小学校，学生翻了几翻，面对的家长也就多了好几倍，自然心中的压力也大了许多。想起以往的家长会，全班十来个家长，而且都是农村的憨厚朴实的家长，再加上平时交往就多，所以每次开家长会自然不必准备，随便交流一些孩子的学习状况、行为习惯，想到什么就说什么，家长们大多文化素质不高，常年农忙，无暇更多地关心教育子女，更谈不上采用科学方法教育子女了。他们与班主任见面时的第一句话往往是：“老师，我把孩子交给您了，您爱怎么管，就怎么管，您就把他当成自己的孩子。”
家长们是那么随和，总是说我们没有什么文化，孩子交给你们我们放心，多教育，严格些我们没意见，于是家长会成为一种简单的沟通。可是，本学期我来到这所新的学校，有是城市的学校，面对新的环境，新的学生，新的家长，怎样才能尽快的了解学生，了解家长，做好与家长的沟通呢。
早听说城里的家长不如村里的家长随和，连说话都要注意分寸，城里的家长大多比农村的素质高一些，爱挑刺，管的不严闲松，管的太紧闲重；也听说城里的班主任老师架子大，说如果说话太软了，家长们就更猖狂了，挑刺的会更多，所以城里的班主任各个都是伶牙俐齿，几句话吧家长收拾的服服帖帖；也有的说在城里刚开始当班主任就要树立起威信，以后说话才会有分量，总之说什么的都有，让我这个初入新环境的班主任更是感觉到肩上的责任压力重与泰山，我反复沉思着，转念一想也不能总相信别人说的，每个人都有自己的一套办法，如果你能与家长之间架起一座心灵之桥，做好心与心的沟通，建设良好的班级并非难事。借这次刚开学的家长会，我要与家长做一次心灵的沟通，相信真诚会感动一切，为了开好这次家长，我查找了许多专家的家长会交流经验，另外结合自己的体会，做了充分的准备，结果家长会召开的非常成功，为今后的家校友谊搭建了平台，这次家长会给予我很深的体会，有几点想法与同行们交流。
一、会前首先要布置一个好的环境给家长看。因为毕竟是第一印象嘛，会前我利用学校大扫除的机会将教室各个角落彻底的清理一遍，教室格外清洁，窗户明亮，桌面整洁，窗台上还摆了一束鲜花，同时我在黑板上书写“架起心灵之桥，共建家校友谊”的标题。这样的环境布置，给家长以清爽、亲切之感。第二，我把学生各科作业本放在桌面上供家长翻阅。这样，家长就能深层次了解自己孩子的学习情况，也会促使学生认真做作业。第三，我让每位学生提前给自己家长写了一封信，感谢父母对自己的关爱，也可以是自己当着父母面不好意思开口说的心里话放在桌上，这样让每位学生与家长做了一次心灵的沟通。第四，利用黑板报、墙报的巧妙设计，把学生平时的学习生活情况用图像生动地反映出来，使家长对学生的校园生活有一个形象地了解。家长对每学期一次的家长会一般比较重视，许多家长会早到一些与老师交谈，或通过看教室的板报、学习园地间接了解班级的整体水平，寻找自己孩子的差距。有的家长甚至通过一些细小的方面认识一个班集体，如孩子的抽屉、讲台等。因此，在教室整洁的前提下，充分利用墙报，将体现学生的素质个性化作品，如手抄报、小发明、小制作等挂在黑板上。摆一个学习园地——展览优秀作业，让家长相互浏览。这样更有助于家长了解自己的孩子。
二、先给家长提供倾述心声的机会。
开会了，我先请家庭教育有成效的家长谈谈他们的一些经验和做法。然后就目前学生中普遍存在的问题进行探讨。第三，请他们谈谈对学校、对班主任近期工作的建议或意见，俗话说：三人行，必有我师，对于家长提出的合理意见，我们可以从中汲取营养，也有利于学校教育工作的改进。第四，让学生和家长对话，说说他们各自的困惑和心里话。这会给家长和学生的心灵以极大的触动，增进理解。
三、会前班主任要掌握翔实的资料。
作为班主任老师要及时掌握学生在思想、学习、心理素质、体育锻炼等方面的进步和存在的问题，让家长及时了解孩子的变化，针对具体症结，采取相应措施。班主任老师要做有心人，将平时的观察、与学生座谈等了解到的情况，记录并注意归纳梳理，对每个学生做全面分析。会前我还与各科任课老师联系，注意倾听与自己观点不同的意见，进行整理。真正做到合理的评价学生。这样既充实了家长会的的内容，也对学生近期的学习状况作了一次有个性的总结。家长会除了向家长告知学生在校的基本情况，还应向家长介绍家庭教育的经验，对家长教育子女的方法给以必要的指导。部分家长对子女的教育是欠妥的，他们中有的存在望子成龙、望女成凤的心理，对子女期待值过高，要求过严，导致学生思想压力沉重；有的家长图眼前之利，在外挣钱养家，子女托付给亲属或朋友、小饭桌管教，退步很快；有的家长捉摸不透自己的子女，常觉得无从下手。家长会上，我告诉他们多与子女交流，多给他们温暖，多关注子女的日常表现，少一些批评指责，多一些激励鼓舞，多平等对话，多正面引导，使之树立正确的人生观、价值观。
四、班主任如实的汇报班级情况
作为一名班主任，在与每一位家长的谈话中，一定要能反映或体现我们老师对学生是“一切为了学生”、“为了学生一切”。要让每位家长感受到把他的孩子交给你教育能令他放心、安心，要让家长非常信任你。会上我采用多种角色的共同参与，请学生、任课老师一起汇报；凡是涉及少数同学的问题，对大多数家长来说不是热点，不能引发多数与会者的共鸣，尽量不讲。还空出一部分时间和家长个别谈话，这样的交流要讲究一点艺术。一般的家长都盼望听到孩子进步的信息，对学生的优点要“放大”，对学生的缺点要“缩小”，尽量多赞扬，少批评，更不要随意给家长“告状”，一般不要把学生的“隐私”告诉家长。家长、教师是平等的，城里的家长也并不是专爱挑刺，我们班主任应虚心听取家长的意见和建议，用商量的口吻，不可盛气凌人，更不能在家长会上点名批评孩子甚至连带一起训斥家长，每个人都很顾及颜面，家长脸上挂不住，回家就有训孩子，孩子恨老师，老师再训孩子，导致恶性循环，甚至有的家长心理上很难与学校形成教育合力。只有正确地引导、沟通、协调配合，学校、家庭目标一致，两种教育力量拧成一股绳，这样才能提高教育的效果。
五、利用家校手册，做好心灵的沟通。
一个班集体要充满朝气，要有很强的凝聚力，光靠班主任一个人的力量是远远不够的，必须充分调动家长的积极性。家庭教育是学校教育不可缺少的一部分。
通过《家校联系手册》不定期地与家长交流，让家长给孩子写评语，教师与家长互助联系，共同评价学生。家长的能力是不可估量的，热心的家长会大力配合，他们的孩子进步很快，也增进了孩子与父母之间的彼此了解。新的课程改革明确指出，教师的教学行为方式必须改变，“在教育教学的过程中，教师除了要面对学生外，还要与周围其他老师建立友好联系，要与学生家长进行沟通与配合。家庭教育的重要性是不言而喻的，教师必须处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进孩子的健康成长”。这就充分说明家校互动已经呈现新的态势。我想：当我们合理地开发教育资源的时候，才能真正体现“以人为本，一切以学生的发展为本”的教育新理念。总之，班主任召开家长会是一次与家长交流情况，相互了解学习的好机会。班主任应做好充分的准备，有明确的目的，收到实效，让家长会开得成功一些，让自己的工作更出色一些。以诚相待，与每位家长做好心灵的沟通，共同搭建一座友谊之桥。
共建家校友谊
——一次家长会的启示
榆次区花园路小学
郑晓娟
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