青少年教育帮扶工作实施方案.doc
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1、德令哈市第四中学青少年教育帮扶工作实行方案为促进青少年成长,加强对重点青少年群体的教育管理和服务工作,做好防止青少年违法犯罪工作,维护社会和谐稳定,根据上级文献精神精神,结合我校实际情况,制定本工作方案。一、指导思想以科学发展观为指导,以中华人民共和国未成年人保护法、刑法和防止青少年犯罪法等法律法规为依据,以促进青少年违法犯罪工作为核心,以重点青少年为目的群体,大力开展帮助救助和权益保护工作,加强对重点青少年的法制教育,防止和减少重点青少年违法犯罪,促进校园环境和谐稳定。二、工作目的通过对我校青少年学生教育帮扶对象基本情况及普遍问题的调查、分析与研究,建立健全青少年学生教育帮扶对象工作档案,找
2、到影响青少年学生教育帮扶对象健康成长的因素,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓贯彻,为“青少年学生教育帮扶对象”营造健康成长的社会范围,从学生学习、生活和心理等方面帮助青少年学生教育帮扶对象,促进青少年学生教育帮扶对象生理和心理健康成长,乐于学习。同时,加强领导,形成合力,大力宣传,建立目的责任制和完善的工作考评制度,不断提高我校关爱青少年学生教育帮扶对象工作的水平和成效。三、重要措施健全机制,加强关爱工作的领导。一方面成立关爱青少年学生教育帮扶对象工作领导小组,明确工作职责,制订具体工作计划,并努力实行“关爱青少年学生教育帮扶对象”工作计划,逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充足发
3、挥班集体作用,使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导小组,明确职责分工。成立关爱青少年学生教育帮扶对象领导小组,加强对青少年学生教育帮扶对象的统一领导和管理,保证各项工作规定全面认真贯彻到位。组 长:姚京龙副组长:李万寿 郭亮组 员: 谢玉成 张媛 常东霞 若尖措 阿珍2、分三类建立青少年学生教育帮扶对象档案和联系卡制度 要认真调查研究,摸清青少年学生教育帮扶对象的底数,分三类(留守儿童、外来务工子女、单亲或孤儿)建立每个青少年学生教育帮扶对象的专门档案和联系卡。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话,家长务工单位具体地址、联系电
4、话,监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对青少年学生教育帮扶对象的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立,加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系。3、真情关爱,“三个优先”(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对青少年学生教育帮扶对象逐个进行分类、分组,贯彻到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个青少年学生教育帮扶对象由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。(2)生活上优先照顾。教师对青少年学生教
5、育帮扶对象要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。青少年学生教育帮扶对象患病时,要及时诊治,悉心照料。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织青少年学生教育帮扶对象参与集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。4、实行教职工结对帮扶青少年学生教育帮扶对象制度在青少年学生教育帮扶对象中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与青少年学生教育帮扶对象谈心,随时掌握青少年学生教育帮扶对象教育帮扶对象的思想动态,引导他们健康成长。对重点帮扶对象,教师要定期走访与临时监护人交流,及时反馈儿童在校的情况,帮助做好儿童的思想工作
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