20XX年校长论坛发言材料致辞5篇(3).docx
《20XX年校长论坛发言材料致辞5篇(3).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《20XX年校长论坛发言材料致辞5篇(3).docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
20XX年校长论坛发言材料5篇 校长论坛发言提纲 一、学校教育教学竞争力的理解 学校教育教学竞争力是学校长期形成的、蕴涵于各种教育教学活动中,学校独具的、支撑学校过去、现在和未来竞争优势,学校在长时间的竞争处境中取得主动权的能力。 学校要形成竞争优势,关键是围绕“人”这个最活跃的因素,做好“人”的工作。如果一个学校的领导、教师和学生都能发挥最大潜力,那么这个学校就富有竞争力。 打造学校的竞争力,我认为主要有三点。一是实现各层次学生的优化发展。这是体现学校竞争力的根本体现;二是打造学校优秀的教师队伍。这是创造学校竞争力的基础;三是学校的可持续发展能力。 二、对打造学校竞争力的几点想法 1、打造学校的竞争力,关键在于校长。一所好学校必须要有一个好校长,所以作为校长,一定要树立正确的办学思想和先进的办学理念,不断提升管理水平和能力,坚持以人为本,加快建设高素质的教师队伍。建立现代化学校管理制度,全面提高教育教学质量,不断增强学校的竞争力。 2、以创建现代化教育先进区为载体,加强学校的常规管理。按照“常规、特色、创新”的工作思想,从实际出发,制定学校的发展规划,努力实现在教育观念、手段、校本培训、管理等方面的优化,注重内涵发展。①以精、细、实的态度做好每项工作,积极营造良好的人文氛围;②把德育工作融入教育教学的各个环节,深化课程改革,转变教学方式和学习方式,努力提升教学水平;③根据学校的实际,突出自身优势,打造学校亮点,走特色之路,创一流学校。 3、加强教师队伍建设。 ①加强和改进师德建设,努力培养教师积极的工作态度和乐于奉献的精神,树立良好的师表形象。 ②抓好青年教师的培养。(确立个人奋斗目标,师徒结对,给机会,压担子,缩短成熟周期)③抓好校本培训,促进教师的专业化成长。继续抓好抓实校本培训,努力培养教师在专业发展的基础上,形成自己的教学特色、风格和教育教学研究的能力。 ④培养团队意识,要让每一位教师感受团队在自己成长中的作用。要充分发挥各级组、各科组的作用,要充分发挥集体的力量,帮助每一位老师切实提高自身能力。积极参与各种活动与交流,善于为学校的发展出谋献策,让自己的智慧融入集体之中,形成强大的合力。 4、坚持面向全体学生,提高教育教学质量。学校要确立因材施教的思想,坚持以教学工作为中心,以课堂为主渠道,努力创造适应生健康成长的环境,促进学生个性发展和全面素质的提高。 第3页 共3页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 20 XX 校长 论坛 发言 材料 致辞
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文