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兴泰一中校长新年致辞
一元复始，万象更新。伴随着冬日的一缕暖阳，满怀着对新年的憧憬，我们迎来了2016年。值此新年来到之际，我们谨代表学校领导班子，向辛勤耕耘在工作岗位上的全校教职员工，向刻苦学习的全体同学，向所有关心支持学校发展的各级领导、家长、社会各界朋友致以衷心的感谢和诚挚的祝福。
回首2015振奋和激情，成功和喜悦交织在一起。在这一年里，我们共同庆祝了抗日战争胜利70周年，伟大祖国66华诞。在这一年，学校全面深化教育教学综合改革，办学水平不断提升，各项工作都取得了令人满意的成绩。2015
年我校高考升学进线率大幅攀升，教育教学质量显著提高，荣获XX市文明单位；在XX县区教师基本功比赛中6位老师获综合一等奖，6位老师获综合二等奖，35位老师获单项奖；有10多篇教师论文在省级以上刊物发表，27篇教师论文在各级各类论文评比中获奖，在“泰微课”活动中有11位老师被评为优秀个人；在第29届全国化学奥赛中有1人获省一等奖，31人获二等奖，7人获三等奖；在生物奥赛中各有1人分获全国
二、三等奖，2人获省一等奖，3人获二等奖，4人获三等奖；在第十届省青少年书信文化活动中我校荣获优秀组织奖，有26位同学获奖；在XX市第九届校园廉洁文化活动周中有师生各1人获奖；在“关爱高中生升学活动”中我校获先进单位；在XX县区中小学生艺术展演活动中4人获一二等奖，17名学生高考被高校艺术专业录取；高二（17）班桂迪同学被评为XX市第四届“百名美德少年”；高三（12）班顾知新同学在XX省第十五届
中学生作文大赛中荣获特等奖。
老师们、同学们，新的一年开启新的希望，新的征程承载新的梦想。面对我市已有四所四星级高中的态势，我们惟有发扬“一高人追求一高再高”的精神，再创辉煌业绩。2016年是“十三·五”规划和全面建成小康社会决胜阶段的开局之年，也是全面深化改革的攻坚之年。站在新的起点上，让我们凝聚一高的智慧，高举“方正文化”大旗，秉承“行方品正，崇文尚实”的校风，打造“三导四步”的新型课堂教学模式和“三自管理”的新型学生自主管理方式，励精图治，不断创新，用激情和汗水谱写出特色鲜明、优势突出的XX市一流高中的崭新篇章。
衷心祝愿全体师生身体健康，工作顺利，学习进步，阖家幸福。祝愿伟大祖国更加繁荣昌盛。祝愿我们学校的明天更加美好。
谢谢大家。
第二篇：中泰附中校长新年致辞中泰附中校长新年致辞
中泰附中校长新年致辞
亲爱的老师、
同学们：
大家好。
踏着青春的脚步，我们即将告别不平凡的2014年；迎着黎明的曙光，充满希望的2015年正向我们走来。再过两天，就是2015年元旦，在新的一年即将到来之际，我谨代表学校党委、校长室，向辛勤耕耘在教育教学、后勤服务工作岗位上的全体教职员工致以新年的问候，向默默无闻、积极支持学校工作的教工家属们致以崇高的敬意，向勤奋刻苦、风华正茂的同学们致以亲切的祝福。祝大家在新的一年里，身体健康、工作顺利、学习进步、万事如意。
握手辞行的2014年，是不平凡的一年。在这一年里，我校全体师生践行“明体达用”的校训，奉行“正气做人、大气做事、灵气做学问”的精神理念，全面贯彻教育转型升级“163”行动计划，紧紧围绕“全面提升绿色教育教学质量”这一主题，不断追求卓越，取得了令人欣喜的成绩。
在校园文化建设中，学校以“三气”精神为指引，进一步凝聚全校师生的向心力，丰富校园文化内涵，先后获得了中泰市平安校园示范校、全国学生营养与健康示范校、中泰市青少年校园足球布局学校、中泰市教育共同体建设先进集体等10多项荣誉，并成功举办中泰市市直学校首届青年教师辩论赛，作为中泰市首批素质教育5+2现场展示校，在全体师生的共同努力下，赢得中泰市观摩领导、校长和老师的高度评价。值得一提的正在建设的学校文化广场和绿化建设工作，即将以良好的效果呈现，我校的校园将更美，融和、和谐、和美的“三
和”型校园将在春节前展现在大家面前，学校的综合实力将得到极大的提升。
在教育教学工作中，学校通过培养“生命旺盛、情感丰满、基础宽厚、后劲充足”的初中学子，来达成“现代化优质初中”的办学愿景。2014年中考，我校取得历史性突破，达省泰中录取分数线人数居历史最高，总人数为120人，其中z等六名同学跻身中泰主XX县区前十名。在各级各类竞赛中，有150多人次获奖，其中z同学荣获z市中小学生围棋比赛初中男子组冠军，z同学在省级作文大赛中获得一等奖，z两位同学获得XX省初三学生“金钥匙”科技竞赛省特等奖，z等27名同学获得中泰市艺术单项比赛一等奖，等等。
在教师队伍建设中，学校积极搭建发展平台，助力教师专业成长，无论是教师个人，还是团体，都取得了不俗的成绩。z老师获得了中泰市优秀教育工作者的荣誉称号；z老师获得了中泰市优秀班主任的荣誉称号；z老师获得了中泰市
十佳青年教师的荣誉称号；语文组z老师获得中泰市语文青年教师基本功大赛一等奖；物理组z老师获得中泰市初中物理优课评比一等奖；z4位老师成功入选中泰市中小学卓越教师培养工程第二批培养对象。
新一届初三年级在z副校长、z同志的带领下，初三同学孜孜不倦、刻苦努力，初三老师兢兢业业、踏实工作，迸发出团结拼搏、奋发向上的精神面貌，呈现出昂扬进取、有战必胜的信心，为夺取2015年中考的大丰收打下了良好的基础。初
一、初二年级也同样呈现出平稳发展、持续进步的良好势头。
同时，学校的党建、工会、团队、后勤、宣传等工作也是各具特色，为建设和谐奋进的美丽校园作出了应有的贡献。在此，我代表学校要谢谢你们，并道一声：“你们辛苦了。”
老师、同学们，回首过往，我们披荆斩棘，化不可能为可能，迎来春色满园；放眼未来，我们风华正茂，携手奋
进，居高望远，拥抱春暖花开。亲爱的老师、同学们，我有一个信念，和大家共勉：把简单的事情做好，那就是不简单；把平凡的事情做好，那就是不平凡；把简单平凡的事情做到极致，就能创造奇迹。
让我们带着新年的快乐一起出发，一路同行，收获属于我们的不平凡的2015年。老师、同学们，跟我来吧。
我的讲话到此结束，谢谢大家。
第三篇：兴泰一中办学特色简介兴泰一中办学特色简介
兴泰一中办学特色简介
我国自古便以“德行方正”为取士的标准，建校以来，我校便秉承着这一文化传统，提出了“做一个行方品正的一高人”的口号，在“为教师专业成长构建平台，为学生终身发展奠定基础”办学理念指引下，以方正文化规范师生行为，用方正文化打造学校办学特色。
一、让方正文化气息充溢校园
走进兴泰一高这座美丽的校园，方正文化的气息扑面而来。漫步在方正文化大道上，一方方镌刻着古今中外名人励志诗文的石碑矗立在校园内，厚重大气的“方正”二字令人浮想联翩。徜徉在方正池畔，碧波荡漾，荷花飘香，方方
正正的池塘立在学校中央，其池畔有一石书曰：“常伴方正池，人亦方正；每见荡漾水，情更荡漾。”信步走来，3幢教学楼的命名独具匠心，高一至高三分别取名为：“志远、品正、行方”，意在勉励三千学子要行方品正、志存高远。图书馆、实验楼、体育馆则分别取名为：“崇文、尚实、弘毅”，将方正文化解读得更为具体：一个方正的一高人要崇尚科学文化，坚持动手实践，发扬坚忍不拔的精神，为实现远大理想而奋力拼搏。“吮园”里的母子鹿则旨在提醒学子学会感恩。行政楼取名“思贤楼”，意为“见贤思齐”也。
就是在车棚旁的角落，学校也细心地张贴了“随意难成行，方正成真人”的标语，提醒师生将车子排列成行，在生活的每一个细节上都要“方正”为人。在兴泰一高的校园里，那刻有“求索”“尚志。博学”等书法作品的园石，那郁郁葱葱的香樟树、绿草如茵的草坪、四季飘香的花圃，处处都透着“方正”之气。而行走在
方正大道上的师生，也无不显露着方正儒雅的风采。无论走到哪里，他们都会骄傲地说：我是方方正正的“一高人”。
二、借方正制度打造优效课堂
学校有一整套严格的管理制度，从科室到年级，从教师到学生，从教学到后勤，从备课到作业，从学习到生活，从着装到礼仪等，都有相应的规范要求——方正制度。近年来，学校结合全校实际，规定了教师的四个基本素质：即纯洁而高尚的道德素质，强烈而持久的敬业精神，先进而切实的教育观念，渊博而精深的专业知识；同时要求教师处处严格要求自己，自觉远离庸俗、远离铜臭，堂堂正正做人，踏踏实实教学。为此，学校先后邀请了道德模范何建忠、唐月华等来校为教师作敬业奉献的事迹报告，以此培养教师的职业道德；还邀请了有关专家来校为教师作教育理论、课题研究等讲座，拓宽教师的教育视野。为了打通教师的成才通道，学校要求教师结合自身实际，制定中长期个人发展
规划，沿着教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师等阶梯逐级攀升，让教师以饱满的工作热情满怀憧憬地开展教育教学工作。
师资队伍的优化为打造优质高效课堂提供了保障。近年来，学校一直把提高课堂教学效率作为管理工作的重点，打造“优质课堂，高效课堂，生命课堂，方正课堂”，不断转变师生的教与学的理念，从教与学两方面提高效率。学校曾提出过“三导”式的课堂教学理念，即：“教师——导师；教学——导学”“诱导质疑发问，激励求知兴趣；指导自主学习，点拨方法规律；引导积极思维，启发探索创新”。随着新课改的不断深入，学校又在此基础上从操作层面探索出了“自主学习，合作交流，点拨提升，拓展探究”的课堂教学模式，更强调了学生的主体参与和合作学习的意识。“三导四步”课堂教学真正实现了三大转变：一是学生由“被动接受”向“自主学习”转变；二是学生由“个体学习”向“合作学习”转
变；三是教师由“注重讲解”向“注重引导”转变。
学校还十分重视各类课型教学模式的研究，譬如，以往的试卷讲评课，要么是教师答案一报到底，要么是教师逐条一讲到底，浪费了学生大量的学习时间，消磨了学生主动学习的积极性。面对这一问题学校首先在高三数学试卷评讲课上作了大量的尝试，通过长期探索、不断对比实验，终于走出了一条“自主学习，互助解惑，合作探究”的教改新路，理论和实践证明它是行之有效的。这一课型的具体操作流程是：呈现测试情况→小组互助解惑→师生合作探究→学生消化整理。高三数学试卷评讲课的模式在长期的实践中，逐步趋于完善、趋于规范，在实践中证明这一模式真正解决了课堂高耗低效的现象。XX市教研室也在我校召开了这一模式的研究会，并向大市推广这一成功的尝试。云南、淮北、徐州、无锡、扬州、盐城、泗洪、宝应和兴化等兄弟县市纷纷到我
校进行观摩学习。
有关专家高度评价了我校这一模式，他们认为这一模式有以下特点：一是用较少的时间解决了所有学生的存在问题，大大提高了教学效率。十几分钟的互助使得难度不高个别错误得以全部解决。二是使学生在研究的基础上听教师分析，有效提高了对教师讲解的理解效果。从心理角度看，这种模式下学生听讲的时间较短，而学生一节课中有效注意的时间是有限的，且最为高效的时间段应是从10分钟到35分钟，这正是本模式下师生共同探究的时段。三是教师抓住典型问题进行讲解，使得师生有更充足的时间强化重点，突破难点。四是有更充分的时间进行重点问题的变化与深化、提炼与升华，从而易于上升到规律、方法和思想的层面，提高了学生认识的深度，发展了学生的认知能力。五是本模式确
保了学习过程的全员参与，这与教师讲授或教师与某个学生的相互问答相比，更能确保面向全体的教学原则的实施。尤其可喜的是在高三数学试卷评讲课的基础上，我校其它各学科也纷纷效仿这一模式，大胆进行创新，如语文课就总结出了“出示学习目标→自我发现→合作探讨→师生点评”的课堂教学模式，并引进了竞争的机制，每节课给各小组答案进行评价，公布各组得分情况，学生班会也由学生自定主题，自我设计，自我活动。
针对青年教师多、同学科组教师水平参差不齐的实际情况，学校强化备课组长的功能，加强备课组建设，充分发挥骨干教师的引领作用，形成了兴泰一高独特的“方正”效应。近年来，一大批青年教师脱颖而出，有15%的教师获得省和XX市青优课比赛奖项，有20%的教师在兴泰市举行的教学大赛中获得了优秀的成绩。数学组被评为泰州大市先进教研组；语文组、英语组被评为兴泰
市先进教研组；语文组还成为z市学科基地，被评为z省新课程改革先进集体，并协助省教研室面向全省举办“活动体验式教学”研讨会，受到与会专家一致好评。
三、使德育始终指向方正育人
学校以德育为先，在打造良好的师资队伍的基础上，以道德建设为核心，以“养成教育”“人生教育”为重点，以激励学生进步、提高学生素质为目标，以抓落实、求实效为基本要求，把“方正”教育纳入了科学化、规范化、序列化的轨道。并在打造德育工作特色的实践中探索出“自主学习、自主管理、自主评价”的能力培养策略。
学校构建了学校、家庭、社会三结合的立体化的教育网络，成立了关心下一代工作委员会、社区教育委员会、家长委员会，寻求三方的通力合作，加强对学生的全面管理，坚持管理育人、服务育人、活动育人、环境育人。本着为学生的终身发展奠定良好道德基础的理
念，围绕学生的思想品质、道德素养、学习纪律等，制定了一系列规章制度：坚持日小结，月评比，期中、期末综合考核等测评方式。同时，学校还积极引导学生开展自我评价，结合新课程评价体系，建立了学生自主评价和相互评价的评价体系。根据目标多元、方式多样、注重过程评价的原则，为每一位学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程，加强德育工作的科学性、规范性和整体性，营造方正育人的良好氛围。
在方正机制的引领下，学校积极依托教科研平台，开创了德育新局面。先后开展了国家级《中华民族传统美德教育与师德建设的研究》和省级《学校心理健康教育策略研究》《家庭成功教育策略研究》《自读自练自评研究》《开发学生学习潜能研究》《激励理论在转化后进生中的作用研究》等课题的研究，用科研指导德育工作，用课题推动德育工作。
学校根据不同阶段的学生特征，科
学安排，分年级系统地开展各项德育工作，让“方正”的理念深入到学生的心里。在高一年级，学校侧重开展方正做人教育、重在培养学生良好的行为习惯和生活习惯；高二则着力于开展方正学习教育，旨在培养学生良好的学习习惯和学习方法；高三注重开展方正理想教育，意在培养学生树立远大理想。学校还针对新时期德育工作的新特点，有重点地开展了中华传统美德教育、诚信教育、生命安全教育、争做“绅士淑女”教育，培养学生对生命、对民族、对国家的热爱。
为真正发挥学生的自主性，在自我评价的基础上，学校倡导学生日常的自主管理，一方面积极完善学生自主管理的机构，建立了班委会、学生会、值日小组等，参与学校管理；设立文明监督岗，监督校园环境卫生、文明礼仪、宿舍管理等。另一方面，通过引导学生开展形式多样的课内外活动，让学生在自我设计、自我组织的过程中达到自我教
育，在心灵的每一次旅行中，真正体会“方正”的精神所在，成为方正的一高人。
第四篇：兴泰中学校长元旦献词兴泰中学校长元旦献词
兴泰中学校长元旦献词
老师们、
同学们：
一元复始，万象更新。我们迎来充满希望和生机的2015年。在辞旧迎新之际，我代表学校党委、校长室，向一年来辛勤耕耘的全校教职工表示亲切慰问，向奋发向上的全校同学表示真诚祝福，向关心我校发展的社会各界人士表示衷心感谢。
过去的一年，我校坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，凝心聚智，攻坚克难，全力推动教育事业的可持续发展。学校切实重视思想政治工作，加大师德师风建设力度，推进以人为本的塑魂工程，校园呈现出积极向上、文明进步的
新风貌；学校借助管理力量选配的良好契机，合理配置人力资源，全面推进各条块工作，实现了质态改善、效能提升、环境优化的既定目标；学校在保持传统优势的同时力求创新，敞开校门办学，多方学习借鉴，倡导教与学方式的主动求变，在教育教学管理方面做出了较大幅度的调整。知易行难个中味，过去的一年，我校办学业绩稳中有进：3名同学获保送生考试资格，28名同学获学科奥赛省级一等奖，74名同学获省级二等奖；近百名同学在科技、文学、体艺等比赛中获得省市大奖；高考中，本二以上进线人数882人，进线率达85%，名列泰州第一；全校教师发表高质量论文近百篇，10多名老师在市级以上赛课中勇拔头筹，5名老师分别被评为教授级高级教师、省市级优秀教育工作者、XX省特级教师和特级教师后备人才。
时间将曾经的荣光留给历史，也将无限的希望带给未来。2016年，是我校发展史上极为关键的一年。随着教育改
革的逐步深化，我校提升质量的主题更加鲜明。我校将把建设高品位文化校园视为价值追求，全力促进校风、教风、学风的优良醇厚；将继续奏响教育教学改革的主旋律，不断拓展工作思路，为师生创造更人文、更优质的发展环境；将遵循教育规律，落实育人目标，促使学生在德、智、体、美诸方面全面发展、和谐发展、个性化发展；将强化教学质态监控和管理，实现教学方式的根本转变，切实提升教学质量和水平；将创新管理模式，调动积极性，激发创新力，进一步提升教职工职业幸福感。
老师们，同学们，际会千帆竞渡的盛世良辰，我们心如潮涌逐浪高；面向充满希望的崭新一年，任重道远又一程。让我们携起手来，振奋精神，共同奋斗，用智慧和汗水谱写我校2016年更加辉煌的篇章。
第五篇：新西兰泰勒学院校长致辞新西兰泰勒学院校长致辞
“奥克兰是新西兰最大的城市，是该国的商业之都，也是全球最适宜居住的城市之一。
对于想要了解铸造这座充满活力的现代化城市的欧洲、毛利、太平洋和亚洲文化的人们开说，奥克兰的每一寸土地都散发着神奇的魅力。优雅地坐落于两座美丽海港之间的奥克兰还提供享受户外活动的无尽机会。
泰勒学院奥克兰校区距离奥克兰中央商务区仅5-10分钟的步行路程。距离奥克兰市两所最大且知名度最高的大学也只有10分钟的步行路程，它们都是泰勒学院奥克兰校区的伙伴学校。一流的住宿设施离学院和奥克兰市中心也就数步之遥。
新西兰拥有优良的教育传统，泰勒学院奥克兰分校是其一部分。我们拥有经验丰富的优秀教师，他们将助你发挥你的学术潜力。2013年，94%的学生最终被高等院校录取，86%被合作大学录取。我为泰勒学院奥克兰校区过去的成功感到骄傲和自豪，诚邀你们成为它未来成功的一份子。”
lindsayspedding
校长
泰勒学院奥克兰校区
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