第十一课自我保护.doc

第十一课 自我保护
目标展示： 了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，初步了解这些行为所应承担的和 社会责任；学会分析权益遭受侵害的案例事例，增强自我保护意识，选择适合自我的保护途径。
重点 ：培养识别危险和诱惑的意识。
难点 ：培养识别危险和诱惑的意识。
一、书中探宝：
1、青少年应怎样学会自我保护？
2、面对歹徒行凶，青少年怎么办？（青少年遇到不法侵害时怎么办）
3、当我们遇到或者遇到比较严重的危险时，该怎么办？
4、当你的合法权益受到侵害时，怎样维护合法权益？
5、提供法律服务的机构：律师事务所、公证处、法律援助中心等
6、法律帮助的方式和途径主要包括：法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径。
7、非诉讼途径主要指：投诉、调解、裁决、仲裁、申诉等。
8、打官司要到法院，打官司即诉讼。
9、诉讼分为：①刑事诉讼。②民事诉讼。③行政诉讼。
10、诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。
11、请你就未成年人保护提几条建议？
二、大显身手
（一）单项选择题
1、为了测试一下现在儿童的自我保护意识和能力，某报记者亲自设局“拐骗”儿童。结果发现：85％的儿童轻信对方，愿意跟对方走；10％持怀疑态度，不跟对方走.这说明( )
①未成年人生活经验不足，辨别是非的能力不强
②未成年人不明是非善恶
③未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力
④未成年人需要法律给予特殊保护
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
2、一天晚上，小兰的妈妈送奶奶去了医院，爸爸上夜班还没回来。这时，一个自称是爸爸朋友的陌生人敲门。如果你是小兰，你会( )
A 出于礼貌，开门让客人进来坐坐 B 向邻居或周围人大声呼救
C 立即拨打“110”报警 D 告知对方父母不在，有事下次再来
3、某班上体育课时，旁边的一个小店突发大火，有的同学说应该去救火；有的同学说我们不能去，因为未成年人也是受保护的对象。面对一些突发事故，我们应该( )
在自我保护的前提下，通过社会力量避免或减少损失
B. 不必担心受到伤害 C.服从多数同学的意见
D.完全依靠自己的力量避免或减少损失
4、在生活中一旦发现火情,应迅速拨打的火警电话是( )
A.119 B.110 C.112 D.120
5、发我们面对歹徒行凶时,应及时拨打报警电话( )
A.114 B.110 C.119 D.120
6、一天晚上,七年级学生丹丽独自走在回家的路上,发现有两个男青年一直跟着自己,丹丽马上走到行人较多的地方打电话让爸爸来接她回家.丹丽的做法是( )
A.不应该的,给爸爸添麻烦 B.提高警惕,防范侵害,保护自己
C.多此一举,完全没必要 D.不履行公民义务,纵容违法犯罪行为
7、几名七年级学生晚自习放学经过一建筑工了时,遇见一伙窃贼正在偷建筑材料.下面是几名同学对此事件所持的不同观点,其中正确的是(　　)
①窃贼是大人，我们斗不过他们，保护自己、不理他们是上策　　
②拨打“110”报警电话，让警察来抓他们
③暗地跟踪，看他们把材料偷到哪里去，好为将来破案提供线索
④一个人去报警，其余几个人悄悄跟着，不能让那几个家伙跑掉
A．①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
8、青少年进行自我保护十分重要,下列行为正确的是( )
①在拥挤的场合,如上下楼梯时,要避开高峰期
②乘坐汽车、火车、轮船时，尽量了解相关的安全知识
③遇到大雨洪灾时，远离堰塘、溪口、河流
④上室内课时突发地震，应立即就地蹲下躲在课桌、椅子或坚固物品下面，用物或书包护在头部，用口罩或毛巾捂住口鼻
A．①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ②③④
9、经教育部批准,北京市新修订的《中小学生守则》已被启用。在新守则中，原来“遇到坏人坏事要及时报告，要敢于斗争”这一条中删去了“要敢于斗争”。对此理解正确的是（　　）。
Ａ.同违法犯罪分子做斗争是大人的事,与中小学生无关
B.青少年更应该善于同违法犯罪行为做斗争
C.体现了对未成年人的司法保护
D.与违法犯罪行为做斗争不再是公民的义务
10在社会生活中,未成年人难免会受到伤害,常常需要帮助。下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机构是（　　）
Ａ.社会、家庭、学校、公安机关 B.公安机关、父母、老师
C．法律援助中心、律师事务所、公证处 D.学校、司法机关、政府部门
11、违法犯罪分子往往是凶恶的、狡猾的。中学生与其斗争时应该（　　）
①讲究智斗，不要硬拼　　 ②记住歹徒相貌，了解歹徒去向
③及时拨打“110”报警电话 ④设法稳住歹徒
⑤尽量回避，保全自身临身 ⑥找一些同学对他们进行报复
A．①③④⑥ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ③④⑤⑥
（二）简答题：
1、青少年应怎样进行自我保护？

2、如何应对灾难性危机？

3、寻求法律帮助的途径和方法有哪些？
材料分析题：
“六一”前夕，某电视台特地为单独在家的未成年人制作了一期《不要开门》的电视专题节目。在节目中，工作人员乔装改扮成“送货员”，带着礼物来到一些孩子的家门口，“引诱”孩子开门。结果显示，半数孩子表现良好，对“送货员”的“百般诱惑”要么不予理睬，要么隔门应答，另外一半孩子的表现则令人担心，他们不但引“狼”入室，还带着“送货员”逐个房间参观。节目播出后，引起了人们的普遍关注。
（1）近半数的孩子为什么经不住“百般诱惑”

（2）你从这个事例中受到什么启发？

(3).给父母说的话要求语言表达流畅、清楚、能反映材料，能体现课本知识，中心明确、感情真挚等。

（2）从霍里厄克校长的做法中，你感受到了哈佛的理念是：

（3）全文给你什么启示？

（4）如果你是一位校长，你将树立的治校理念是：

（5）你将如何实施你的治校理念？写出你的治校方案。