苏教版六年级上册语文第五单元语文测试卷.doc

小学语文六年级上册第五单元测试卷
班级             姓名               得分              
一、识字写字。（21分）
⒈看拼音写词语。（10分）
yì zhì cuī huǐ nüè shā bō li xiū sè
 （     ）   （     ）  （      ）   （      ）   （      ）
  bǔ rǔ zhǎo zé fán zhí bá shè bào yuàn
 （      ）    （      ）  （     ）    （      ）   （      ）  
2.选择合适的词语填空。（3分）
举行 举办 遵守 遵循 改善 改良
（ ）展览 （ ）会议 （ ）规律
（ ）纪律 （ ）品种 （ ）关系
3、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。(4分)
(      )化雨   (      )习习    (      )凛冽    (      )送爽
(      )怒号   (      )骤雨    (      )劲草    (      )细雨
⒋给加点字选择正确的读音。（4分）
畏怯（qiè qù） 抛散（sàn sǎn） 勾勒（lè lēi） 别墅（shù yě）
几乎（jǐ jī） 迂回（ yū yǖ） 绝迹（jí jì） 估计（ ɡū ɡǔ）
二、阅读积累。（29分）
⒈根据要求写词语。（9分）
（1）仿照例子写词语：起死回生：
（2）写出关于历史故事的成语：
（3）用“ABCC”式写描写人物神情外貌的成语：
⒉把下列词语补充完整。（4分）
漂（ ）不定 （ ）声匿迹 艰苦（ ）绝 望而生（ ）
颠（ ）流离 （ ）飘带舞 不可思（ ） 五（ ）缤纷
⒊根据课文内容填空。（16分）
（1）这株柳树没有 ，也没有 ，而是 ，以
生存下来，终于造成了 。命运给予它的几乎是 ，它却在 。这句话不仅是写柳树，从这一段话中我们可以得到启示： 。
（2）湖泊上，荡着红叶一片，如 ， 。
这首小诗表达了诗人 。
（3）忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， ， ，像一条 。
4.仿写：
　　希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是 ______                          ；希望是 。
三、阅读美苑。（10+10=20分）
(一)草原(节选)（2+1+2+1.5+1.5+2=10分）
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原。④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下                        。⑥那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯                    。
（1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为：                             
（2）在文中的横线上填上缺漏的部分。
（3） “一”有四种解释：A数词；B相同；C满、全；D专一。“高歌一曲”中的“一”应取第      种解释，“一碧千里”的“一”应取第        种解释。
 （4） “翠色欲流”描写了            ，“一碧千里”描写了           （A绿的颜色；B绿的形态；C绿的范围；D绿的程度），“欲”的意思是                   。
 （5）用“～～”画出两个比喻句。其中第一句用         比喻         。又用           比喻              。第二句用                 比喻              。
（6）文中的“回味”与“他正在回味着鲫鱼味道的鲜美。”中的“回味”意思相同吗？为什么？

 (二)（1+2+2+3+2=10分）
捐个微笑
队伍很长。站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿 地背着唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖大拇指，鼓励女儿再接再厉。
捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹着的募捐箱，纸上有字----向地中海贫血儿童献爱心。站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走，守在募捐箱旁的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了，拉着她的手，逗她：“小妹妹,妈妈给患病的哥哥姐姐捐款了,你捐点什么呀?”
小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出，嘴一撅，竟哭了起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也只是个大孩子，面对意外，乱了方寸。她唯有尴尬地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。
年轻的妈妈却没慌，边给孩子擦眼泪边说：“孩子，你给大家笑一个，你就捐个甜甜的微笑给患病的哥哥姐姐。”
刹那间，小女孩真的笑了。泪水还挂在她眼角，那笑也就显得很别扭。别扭的让旁边的我，也差点忍不住乐出声来。
母女俩径直朝前走去，我往募捐箱放着钞票，目光还在追随她俩。那个漂亮的小女孩又回过头冲我们笑。虽然别扭，但很甜。一个 两个 三个 我数得清清楚楚 她一共捐了六个天使般的微笑
（1）想像小女孩的动作和神态，在“ ”处加上合适的词语，把句子写具体。
（2）给文中画“ ”的句子加上合适的标点。
（3）联系上下文理解词语的意思。
乱了方寸：
径直：
（4）填空。
“那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们笑。虽然别扭，但很甜。”“别扭”是因为 ，“甜”却说明 ，“她一共捐了六个天使般的微笑。”这句话把小女孩比作 。从这个比喻句可以看出，她是 的小女孩。
（5）阅读课文，联系题目，用几句话写一写你的阅读体会。

四、习作。（30分）
题目：享受 的乐趣
生活中你一定享受到很多乐趣，如读到一本好书或与哪个人进行了一次愉快的交流，做某件事等，请你先把题目补充完整，再写一篇作文。