用心抒写自己的美丽（考前指导）.doc

考场作文如何抒写自己的“美丽”？
裴友军
一、考场作文，老师看什么？
1．看你的作文是否扣题
命题作文、材料作文、话题作文，都是有一定的题意要求的，所以这是阅卷老师首先关注的，也就是说阅卷老师首先评判的是你的作文是否扣题，如果让阅卷老师认为是离题或有离题之嫌的作文，一般不会得高分，甚而至于会被判不及格（四类卷）。
（1）题目切合题意
拟题要求很多，关键具体、简洁，最重要切合题意，让阅卷老师一目了然，第一眼就感到你理解题意了。
（2）开头迅速点题
开头的方法很多，但无论采用哪一种方式，都应做到快速入题，旗帜鲜明地表明自己的态度。尤其是论述类文章，切勿烦琐冗长，拖泥带水；或者含糊其辞，故弄玄虚。
（3）结尾不忘应题
不管你是议论性文章还是记叙性文章，在文章的结尾还是要把主题揭示出来，或呼应或升华。切忌华而不实，故弄玄虚。
（4）中间行文不忘点题
不少同学认为开头结尾已点题，一般不会出现离题的现象。这种认识固然没有错，但忽视了阅卷的实际情况。最好是在中间行文时，适时地出现点题性质的引领句，过渡句，总括句等，这样就会给阅卷老师留下紧扣题旨、切合题意的印象。
2．看思路是否清晰
作文是一种交流，而阅卷时间短，平均每卷不多于2、3分钟，考场作文的这个特点更要求作文清晰快速地让阅卷老师知道你要表达什么，又是如何表达的。一般情况下阅卷老师不可能花上很长时间反复琢磨一篇文章，来分析你到底写了什么。
（1）中心突出
构思时已明确自己要表达什么，行文时牢记自己在写什么，并且考场作文的中心主题相对平时作文而言应该要更明白明显。切忌中心不明确，不知所云；故弄玄虚，过于含蓄。
（2）思路清晰
或用标志性句子显示思路，或在文章的主题部分的段落之前之间用一句总括性的相同或相似的句子，来串联材料，显示思路。
或使用排比段显示思路。除去开头和结尾，文章主体部分使用排比段，同样也能使文章思路显得清晰严谨。
或对比，或层进，或采用小标题皆可，目的就在于能显示思路，让阅卷老师一目了然。切忌思路混乱，前后矛盾。
3．看你的表达是否准确精彩
语言表达精彩的重要性已毋庸置疑，但对绝大多数的同学特别是相对水平一般的同学首先考虑的是，表达的准确性。也就是说应该尽可能用平实的语言来行文，与其出现因为你的作文中的生造词语、病句等问题影响评卷老师对你作文印象的情况，与其出现因为追求所谓的语言优美而让评卷老师对你作文产生感情虚假矫情的情况， 还不如老老实实地表情达意，做到文从字顺为佳。
当然在做到文字表达准确的基础上，还可考虑表达的精彩。或活用修辞格，或妙用课文语句，或巧引名言诗句，或善用歌词等。
最后要说的是，评卷老师阅卷，还看你文章是否出新出彩等，作文中的亮点主要有：好的卷面、好的立意、好的语言、好的标题、好的题记、好的开头结尾、好的结构、好的过渡段、好的学识、好的文采、好的句子、好的点题、好的环境烘托、好的语言动作心理描写、好的形式……
所以，考场作文应该立足发挥自己水平，将平时训练的东西表现出来，而不应该将考场作为试验田，而求新求险。
二、考场作文“十不可”
1．不可无标题、不可以话题代标题、不可以话题的近义词代标题。
2．不可“三段论”，作文在5-10段左右为宜。（记叙文分段原则：时间的变化应分段、地点的转换应分段、重要人物的出场应分段、对话描写应分段写、表达方式的调整应分段。）
3．不可不够字数，也不可过多超出字数,750左右为宜。
4．不可无标点，缺标点。避免写过长的句子，长句应分成短句来写。每个标点占一格，省略号，破折号占两格。句号是“。”
5．不可随意涂改（尤其是题目与开头），不得已必须修改应使用规范的修改符号。避免写错别字。 再——在 毕竟——必竟
6．不可出现文学常识性错误。（尤其是文化类作文）例： 苏轼说：“安得广厦千万间……
7．不可写“三无” 文章，无物（无内容）（老老实实叙一事，不要空洞议论无格（无文体）（明确文体，不写四不像文章无文（无文采）（必须使用修辞手法：排比、比喻、拟人等）。
8．不可触及主题禁区（否则可能在30分以下如：早恋、揭示社会阴暗面、写青春期的判逆对父母的不理解等。
9．不可仿写、套写、改写现成材料或复述历史故事，不可写诗歌（否则可能在30分以下）。
10．不可透露相关信息,有关考生的真实的姓名、校名、地名等，以及其它不利于考生的信息，如“我是一个差生……”。
三、如何在考场用心抒写自己的美丽？
下面以作文“翻过那道山”为例讲考场作文从读题到成文的过程。
“翻过山，出现了故乡的田园，亲人的笑脸；翻过山，观赏到美丽的风光，奇异的景观。这里的山，是自然的山。生活中还有另外的山，它会是人与人之间的隔阂与误解，也会是人生的坎坷和磨难，……山虽然无形，但在成长的路途中常常与我们为伴。躲避它，会一生遗憾；翻过它，将风光无限。”
请以“翻过那道山”为题，写一篇文章。
（一）审清题眼和限制词——“美”在对题意多采的理解。
审题是作文过程的第一步，如何审清题意？主要是审清题眼和限制词。记住几句话：挖掘题蕴要仔细，吃透题眼须谨慎，抽象概念形象化，形象文题哲理化，细节描写显功力，关键词语常击打。
挖掘题蕴指要分析题目词句的表层含义、深层含义以及词语间的逻辑关系。一个词句，除了本义外，还有比喻义、引申义以及语境义。本义简单明白，一目了然，而比喻义等丰富深刻，含蓄隽永。对题意的理解不能仅限于表层含义，更应认真体会其深层的比喻义、引申义、象征义或语境义，只有把握了这些深层的、本质的东西，文章才可能达到题目本身的要求。全命题作文要想摆脱单一封闭的形象，它注定要在文题上留给人们丰富的想象空间。
“抽象概念形象化，形象文题哲理化”是指抽象题要形象化，要围绕所给词语用形象具体的人和事反映它，避免空洞的说教。比如“谦让”，你不能单写什么是谦让，谦让的作用等，而通过对某人某事的形象描绘则最有力量。“门”、“路”、“山”之类属于形象化的题，这些题要注意哲理化，就是在具体的描绘之后，要上升到理性层面，力求对它们有新的认识。
如“翻过那道山”这道作文题，关键词是“翻过”中的“山”。
先理解“山”，可以是自然的山，可以写翻过山的过程及感受，翻过山所看到的情景；也可以是生活中的“山”，可以是人生中的某个目标，可以是遇到的某个障碍，也可以是对某个道理的认识高度、某种情感的体验的深度增加了。
第二步：问问题，拓宽题材，明确写作重点——“美”在写出独特的感悟。
谁翻越了那道山？
翻越了怎样的山？是自然界的山？还是生活中的“山”？
还记得翻越的过程吗？还记得翻越时候的感受吗？
这次翻越对我来说有什么意义？我有什么收获？悟到了什么道理？……
通过问问题的方法，可以拓宽写作的思路。
选材例举：
写自然之山，写自己的一次爬山的经过，但这样的文章大多和战胜困难联系在一起，难写出新意，在这种情况下，若能追问一下，这次经历我有哪些独特的体验呢？这时我们的思路往往会打开，去选择一些有独特感受的事情来写，比如同样写爬山，《下三叠泉》的构思就非常独特，作者从向下才能看到美丽的景色立意。还有如由写翻越自然之山悟到翻越人生之山，语言基本功好的同学还可以写翻过山时所看到的自然之景……
写亲情，在生活中父母亲人一定有让你获得进步的做法，比如陪你度过困难，走过一段难走的路等等。
写读书，在你的生活中一定有这样的经历，读一些好书，让你的人生如同登高揽胜一样，有收获、有感悟。
写自已战胜的障碍，写对亲情、对友情、对生活、对美好等等的认识加深了。
第三步：确定写作素材，进入细节构思。——“美”在精彩的细节。
当你确定了写什么之后，就要进入细节回想阶段，这是你文章的重点部分。
要把当时的情景细致地描绘出来，当时什么天气，人物的表情动作，你当时的感受等等。
第四步：将结尾的升华写出来（也可放在第二步或第三步）——“美”在深刻的立意。
你所写的这次翻越一定对你产生了很大的影响，如对你的成长，对你的思想认识等等。用几句有哲理的话把它写出来，这就是你这篇文章的立意，它可以使你的文章有一定的深度。
第五步：整体布局，拎线索，选形式——“美”在优美的作文外形。
在构思文章时拎一条线索，选一个切入口，让你的文章思路更清晰一些。
最后选择自已的文章的形式，是选用小标题式、一线串珠式、画面剪接式等等，要跟据文章表达的需要确定。

经过这几步后，你的草稿纸上一定有了写这篇文章的明确的思路，那么再想一想，我的文章有哪些亮点，写作时要注意体现。就可以下笔写文章了。

“只要你是一个好人，就能写出好文章”！