小学英语PEP教材四年级上册第一单元My-Classroom单元教材分析.docx
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1、_单元教材分析 以四年级上册Unit1为例 小教四组:刘超 张赞 安家祺 张家姿 万一凡 牛苏睿 宋一寒我们小组的单元教材分析以人教版PEP教材四年级上册Unit1 My classroom为例。本单元教材分析围绕单元主题My classroom从六个方面进行展开,分别是本单元的地位、与其他单元的联系、学情、教学目标及教学重难点、教学内容和课时安排。A.单元主题 本单元围绕单元主题我的教室,要求学生掌握:三会单词:in,on,under,near,cake,face等19个单词四会单词:classroom,picture,light,door等11个单词重点句型:Where is.? Its.
2、 Whats in the classroom? Let me/Lets.字母组合a-e的发音并与a的发音进行区别B.地位 本单元位于四年级上册第一单元,在整套教材中起着承上启下,巩固旧知的作用;为本教材以后各个单元的学习打下基础。C.与其他单元的联系 本单元内容与Unit2 Part A,Unit3 Part A,Unit4 Part A、B,Unit6 Part B有紧密联系,其中2、3、6单元都涉及到了What引导的特殊疑问句,第四单元涉及到了Where引导的特殊疑问句。Part A 的Lets spell 字母组合a-e的发音规律与Unit2 i-e,Unit3 o-e,Unit4 u
3、-e的发音规律相似。D.学情 四年级的学生已经具有了一定的拼读能力和书写能力,但是该年龄段的学生注意力不够集中,好奇心强,喜欢游戏等有趣味性的东西。因此本单元的教学策略是教学方式多样化,期间贯穿游戏,增强师生间、生生间的互动,以此提高学生的学习兴趣。 根据这样的学情,我们制订了如下教学目标和教学重难点。E.教学目标及重难点知识与技能目标;1、会听说读in,on,under等19个三会单词 听说读写classroom,picture等11个四会单词及 重点句型Where is.? Its.Whats in the classroom?Let me/Lets. 2、会读并拼写符合a-e发音规则的单
4、词 过程与方法目标:1、能够运用单词及重点句型描述教室和室内物 品设施颜色。 2、能够听懂教师指令并会唱歌曲We have a new classroom.情感态度价值观目标:了解西方文明礼仪。教学重点:听说读写单词:classroom,window等11个单词以及Where is the.? Its. Let引导的祈使句等重点句型。教学难点:1、能在实际生活中灵活运用Where is the.? 等重点句型。 2、能够读出并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。F.教学内容本单元教学内容分为单元主题图和三大模块。Part A 包括Lets talk,Lets play,Lets lear
5、n,Lets do和Lets spell五个部分。Part B 包括Lets talk,Lets play,Lets learn,Color and say,Read and write,Lets check和Lets sing七个部分。Part C是一个Story time。 单元主题图单元主题图以新学期伊始大扫除为情境,通过学生之间的对话,了解本单元的主题My classroom,以及本单元重点句型Where is the.? 和Let引导的祈使句。其中,Excuse me和Oh,sorry两句话体现了西方国家的文明礼仪。 Part A Lets talk:句型教学 思路:学生通过根据情境
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