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聆听花开的声音————与五班孩子们的家长最后的告白 江春霞 2013、6
聆听花开的声音
——与五班孩子们的家长最后的告白

亲爱的家长朋友：
你们好！ 时间如白驹过隙，在实实在在、平平淡淡与忙忙碌碌中，三年的时间就这样一晃而过。不经意间，到了该分别的时候了；不经意间，孩子们已经学会了很多很多；不经意间，孩子们就这么一点一滴地成长起来了。而我们老师和家长，作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，那应该就是欣喜！  我用“聆听花开的声音”来命题，是因为60多个宝贝就像60多朵含苞待放的花朵，需要我们老师、家长一起用心去浇灌、用时间去等待，用爱去守候。
  于丹教授说：“不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不可逆转的命题。”我们都应该坚信：努力就会有收获，付出就会有回报！
一、“好雨知时节，当春乃发生”习惯养成篇
    美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。我国著名的教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是培养习惯”。习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，习惯又占据着十分重要的位置。
我们的“班规条例”实行操行分……就是量化孩子们的行为习惯，规范孩子们言行……同时也培养孩子们的上进心、竞争意识……
二、“随风潜入夜，润物细无声”学习篇
古人说：“授人以鱼，不如授人以渔。”美国未来学家说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”作为教师，教学的目的不仅仅是使学生掌握知识，更重要的是教会学生学习的方法，教会孩子们怎样做人，怎样做事……我们做到“三个坚持”、“两个加强”。
三个坚持——
1、坚持每日诵读文章。凡是我的课堂，无论是语文课、还是活动课，孩子们都会按照我黑板上板书的诵读篇目，在老师或班长的带领下诵读。通过每日诵读，那些需要背诵的课文，就这样让孩子们背诵了，再也不需要花很多的时间去记忆。
2、坚持每日诵读经典。我们三年来一共学习了“国学经典”六部（见照片）。我们班已经涌现出了许多的“小书虫”——三年来，我让孩子们准备的“书海拾贝”——也就是积累本，将每天读过的书里的好词佳句摘抄下来并背诵记忆……如今，每个孩子都积累了8本左右的“书海拾贝”。我们注重了“三个积累”：语言的积累；生活的积累；感受的积累。可以说这些积累 ，为他们的写作奠定了基础。（见照片）

如果你的孩子已经幸福地成为了对书如痴如醉的孩子，那么恭喜你，你的教育已经成功一大半了。你需要做的就是利用双休日、节假日带孩子做有氧运动了：登山、走路、打球……锻炼身体，多和他聊聊，了解他的读书心得。若要做得再好一些，可以浏览孩子所看的书，与孩子交流读书心得，提升他的思想认识，提高读书品质。
3、坚持写周记（写循环日记）。日记是训练孩子写作的一种行之有效的方法手段。孩子的写作重在激发兴趣欲望……我们的“玩语文”——旨在提高孩子们的学习兴趣，培养学习能力，养成良好的学习习惯。三年来，我们从训练造句写话、看图写文、写记忆文、连词写话、写短文到写周记、写循环日记、写命题作文……一路走来，效果是显著的，成绩是喜人的。如今，有个人作文集的孩子们，作文都写得很棒了！请看照片：
（一）循环日记

 （二）学生的习作集

（三）写作之星

两个加强——
 1、加强朗读训练。学习到的诗歌、美文，老师领读、范读，学生模仿，走进文本、感悟文本。读书的要求：读正确、读流畅、读出语感。朗读、讲故事要做到深情并茂。我们经常让孩子们在小小组里过关朗读、背诵。通过训练，孩子们的朗读水平与能力与时俱进。我们的语文课，做到“三个落实”：结合语言环境，落实字词句的训练；体会课文情感，落实朗读训练；掌握课文的语脉，落实练笔训练……
“朗读之星”、“小主持人”、“口才之星”（见照片）
小主持人 

   口才之星

 朗读之星

2、加强写字训练。“字是一个人的门面”！“好字行天下”！摹书易得古人位置，临书易得古人笔意！我们班的孩子们学习的是中华硬笔第一人——庞中华的书法，从描红、描影开始，再到临帖，这样循序渐进的练习……如今的“书写之星”有（见照片）

三、“晓看红湿处，花重锦官城”班级管理篇
       我们班级实施的是岗位责任制，根据每个孩子的性格和能力，给每个孩子安排了相应的管理岗位。“事事有人做，人人有事做”……事无大小，岗位无大小，让每个孩子都有一个岗位都能够为班级做一点事情，时刻觉得自己是班级的主人，增强了班级的凝聚力。我们的班干部、岗位负责人（见照片）

四、“谁言寸草心，报得三春晖”感恩教育篇
 三年来，我们开展了许多课内外的感恩活动。通过主题班队会“与水同行，学会感恩”，让孩子们通过形式多样的活动，让孩子们了解父母的爱，感受父母的爱。我们的感恩活动贯穿了教育教学的始终。见第二部《珍珠集》……

五、“问渠那得清如许，为有源头活水来”分享篇
  下面我想和大家分享两个小故事：
　一位父亲下班回家已经很晚了，发现他的5岁的儿子在门旁等他。“我可以问你一个问题吗？”“爸爸，你1小时可以赚多少钱？”“假如你一定想知道的话，我1小时赚20美金。”“爸爸，可以借我10美金吗？”父亲非常生气。约1小时后，他平静了下来，开始想着自己可能对孩子太凶了……或许孩子真的很想买什么，再说他平时很少要过钱。于是，父亲走进儿子的房间，给了孩子10美金。“爸爸，谢谢你。”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。“为什么你已经有了钱还要？”“因为这之前还不够，但我现在够了。”孩子回答，“爸爸，我现在有20美金了，我可以向你买1个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。
送给家长话：“心亡为忙”，时间可以换取金钱，也可以换取家庭的亲情和快乐。给家庭挤出些时间吧，因为有些东西是拿金钱买不到的。
妈妈第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的孩子可能有多动症，在板凳上连三分钟也坐不了。你最好带他上医院去看看。”回家的路上，孩子问：“老师说了些什么？”她告诉儿子：“老师赞扬了你，说你原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有我的宝宝进步了。” 第二次，小学老师说：“这次数学考试，你儿子考了10分。我们怀疑他智力上有障碍，你最好带他去医院查查。”回家的路上，她流了泪，然而回到家，她对儿子说：“老师对你很有信心，老师说你并不是一个坏孩子，只要能细心些，一定会赶上你的同桌。”这时，她发现儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也舒展开来。第二天上学，儿子比平时去的都早。
第三次，初中开家长会时，妈妈直到结束都没有听到老师点她儿子的名字。临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，发现儿子在等她，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你非常满意，她说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高考结束后，儿子被清华大学第一批录取了。他哭着对妈妈说：“妈妈，我一直知道我不是一个聪明的孩子，是您……”赏识和宽容孩子，体现在父母能够从孩子的不足中看到优点，鼓励孩子克服不足，充分认识并发挥自己的优势。
送给家长的话：苏霍姆林斯基说过：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。”因此，作为父母，你应该尽可能多地捕捉孩子身上的闪光点，在孩子受到挫折的时候，给他们一些宽容和理解，让孩子从中获取无穷的力量，从而扬起生活的风帆，一步步走向成功的彼岸。
当发现孩子的不足，比如考试成绩不理想或者遇到别的挫折时，应该给孩子一些宽容。你可以说：“孩子，你已经很不错了，再努力一点，你会越来越好的。”
当从别人那里听说你孩子有不足时，不要批评和责备孩子，而应该对孩子说：“并没有什么问题，只要努力，你很有希望！”
教书育人是个幸福快乐而又辛劳的职业。与孩子们交往是单纯的、快乐的、幸福的。每天，我看到的都是纯真的笑容，听到的都是真诚的话语。当然，教育的现实是遗憾的，但我们不能因为现实的遗憾而迷失了教育的方向，不能因为现实的遗憾而忘掉了我们的责任。更重要的是，我们不能让孩子们背上今天的遗憾走向未来……
 对孩子们说的话：
亲爱的孩子们，我无法保证，你的父母也无法保证，你们成长的道路一定就是鸟语花香。所以，我必须让你们明白：教材不是社会的全部，成长需要坚实的基础。背不动的书包，做不完的作业……这些不应该是你们校园生活的全部。所以，老师更要让你们知道：幸福该如何争取，艰难该如何面对，人生该怎样度过 ……
为了你们更好地成长，老师饱含深情、呕心沥血对现有的教材进行了拓展延伸，学习了“国学经典”，但愿它们能陪伴你们茁壮成长。因为通过三年的学习，你们懂得了怎样做人、怎样做事、怎样学习了……当你们学业有成，离开校园时，你们会高兴地对我说：老师给了我成长的能量！若干年后，当你们事业有成，你们还会喜悦地告诉我：是启蒙老师的能量让我收获了生命的阳光……
     因为老师最幸福的日子就是桃李飘香的季节！
再见了，亲爱的家长朋友们！再见了可爱的孩子们！三年来，可以问心无愧地说：我尽心尽力、尽职尽责、竭尽全力啦！三年来，我精心用心用情用爱浇灌着这60多含苞欲放的花朵啦！当然，还是那句话：岂能尽如人意，但求无愧我心！ 
   家长朋友们：只要你用心，你就能聆听到花开的声音；只要你用心，你就能听到生命拔节的声音！
最后，祝你们：身体健健康康，事业蒸蒸日上，家庭和和睦睦，生活快快乐乐，孩子茁壮成长……
 再见啦！
                          你们的朋友   江春霞     

                   二0一三年六月

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