《生命之源--水》单元复习.doc

学校：索堡中学 科目：九年级化学 授课时间： 课时数： 编写人：王 斌 审核人：韩向飞 张海玉 张永正 学生姓名： 班级：
　课题
《水》单元复习
随堂练习
1、硬水中含有较多的可溶性钙和镁的化合物，会给生活和生产带来许多影响．下列软化硬水程度最高的方法是 （ ）
A．蒸馏　　　　　 B．煮沸 C．沉淀 D．过滤
2、自然界的水因含有许多杂质而需要净化，下列操作中不能使水得到净化的是 （ ）
A．蒸馏 B．活性炭吸附 C．加入肥皂水 D．过滤
3、下列对于化学式“H20”的各种表述不正确的是( )
A.表示水这种物质 B.表示水分子由氢元素和氧元素组成
C.表示1个水分子 D.表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
4、下列有关水的说法中不正确的是( )
A．水(H2O)和过氧化氢(H2O2)分子中都含有氢气分子
B．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
C．用肥皂水可以区分软水和硬水
D．常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水.
5、化学家创造出一种物质“干水”， 其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是（ ）
A．干水和干冰是同一种物质 B．干水中的水分子不再运动[来源:学科网ZXXK]
C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应 D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化
6、 （2012．淮安市）今年3月22日是第二十个“世界水日”，它的主题是“水与粮食安全”．关于水的知识有下列问题，请按要求填空：
（1）有关水的组成和结构的叙述中，正确的是　 　（填字母）；
A．水中氢、氧元素的质量比为2：1
B．水是由水分子构成的
C．水分子是由氢分子和氧原子构成的
（2）注意饮水安全，保证人体健康，在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，这事利用活性炭的　 　性．此外还需加入二氧化氯（ClO2）进行杀菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价为　 　；
（3）在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的化学方程
式：　 　，在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水，此过程中能量转化的形式是化学能转化为　 　．

随堂练习
1．下图是水分解的微观示意图，其中表示氧原子，●表示氢原子。以下说法正确的是 ( )

A．反应前后原子种类没有改变 B．图中所示微粒构成的物质均属于化合物
C．该反应属于置换反应 D．该反应的化学方程式为：H2O == H2 + O2
2. 为了纪念中国海军成立60周年，今年4月23日在青岛附近的海域举行了盛大的海上阅兵活动，我国首次展示了自制的核潜艇。核潜艇上备有的氧气再生药板是由一片片涂有过氧化钠(Na2O2)的薄板组成，使用时Na2O2与CO2反应放出O2，反应的化学方程式为：2Na2O2 + 2CO2 =2M + O2 ， 则M的化学式为 （ ）
A．Na2O B．NaOH C．Na2CO3 D．NaHCO3
3．如右图所示：2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子，下列判断不正确的是（ ）
A．该反应的基本反应类型是分解反应
B．参加反应的甲物质属于化合物
C．该化学反应中原子的种类发生了改变
D．根据质量守恒定律可推知1个乙分子中含有2个A原子
4．用酸性高锰酸钾溶液可以测定室内空气的污染物甲醛的含量是否超标。相关反应的化学方程式是4KMnO4+5CH2O+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5X+11H2O，其中X的化学式为（ ）
A．CO B．CO2 C． H2CO3 D．K2CO3
5．下图是用比例模型来表示物质间发生化学反应的微观示意图。图中“”分别表示两种元素的原子，一定条件下发生的下列反应能用下图表示的是（ ）
A．2H2 + O2 = 2H2O B．2CO + O2 = 2CO2 C．N2 + O2 = 2NO D．N2 + 3H2 = 2NH3
6．在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物W，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，则下列说法中错误的是（ ）
物 质
氧 气
二氧化碳
水蒸气
W
反应前质量/g
50
1
1
23
反应后质量/g
2
45
28
x
A．根据质量守恒定律，x的值应为0 B．反应后的生成物是二氧化碳和水
C．物质W只含碳和氢两种元素 D．物质W一定含碳、氢、氧三种元素
7. 以下是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图： （其中 ○ 和 ● 分别表示两种不同的原子） 由图可知，下列说法中正确的是（ ）①该反应属于化合反应 ②生成物可能是氧化物　③反应遵守质量守恒定律　④反应前后分子和原子种类都不变 ⑤分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分
A.．①②③⑤ B．①②④⑤ Ｃ．①③④⑤ Ｄ. ①②③④⑤

学习
目标
1、认识水的组成。知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。
2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。
3、知道化学方程式表示的意义，书写常见的、典型反应的化学方程式。
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
本章知识归纳
知识点一 水(H2O)
1.水的组成: 水是由 和 两种元素组成的 ，也是一种氧化物。每个水分子是由 和 构成。
■在电解水的实验中，正极放出的是 ，负极放出的是 ，且正极放出的氧气与负极放出氢气的体积比是 。
2.水的性质
⑴物理性质： 色、 气味、 味道的液休，（标准大气压下）水的凝固点 ℃，沸点 ℃，4℃时密度最 ，为1ｇ/cm3，冰的密度比水 。
⑵化学性质 通电分解：化学方程式为 
3.用途：水是生命产生、存在、发育和繁殖的基本前提，没有水就没有生命。水是农业的命脉，是工业的基础。
4.水与硬水、软水、矿泉水等的区别
不同的水
水
矿泉水
硬水
软水
海水
成分
水
除水外还含有可溶性的矿物质
水中含有较多可溶的钙、镁离子
水中含有较少可溶的钙、镁离子
水中含有较多可溶性盐等物质
本质区别
纯净物
混合物
5.水的净化
⑴吸附：利用可溶性的物质（如明矾）形成胶状物质吸附杂质。
⑵沉淀：利用吸附剂或其他方法使杂质沉降。
⑶过滤：利用具有吸附作用的固体（如活性炭）或沙石等。利用过滤器。
⑷蒸馏：根据液体的沸点不同，利用蒸馏的方法分离开。
6.爱护水资源
⑴自然界的水资源：地球表面约 被水覆盖。海洋是地球最大的储水库，其储水量占全球总储水量的96．5％，且其中含有的化学元素有 多种，淡水只约占全球储水量的2．53％，但可利用的淡水不到 。
⑵水资源危机：①生活、生产的用水量不断增加；②工业生产中的三废： 、 、 ；③生活污水的任意排放；④农业中化肥、农药的不合理施用等造成水体污染。
⑶爱护水资源：（工业、农业、生活）
①节约用水； ②防止水体污染。

知识点二：质量守恒定律
⑴内容：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
⑵“六个一定不变”：在化学反应前后：元素的种类不变；元素的质量不变；反应物和生成物的总质量不变；原子的种类不变；原子的数目不变；原子的质量不变。
⑶“两个一定改变”：在化学反应前后：物质的种类一定改变；构成原物质的粒子一定改变。
⑷“一个可能改变”：在化学反应前后，分子总数可能改变。  
⑸“四个注意点”：①强调“化学反应”，只适用于化学反应；②强调“质量守恒”，不包括“体积守恒”等；③强调“参加化学反应”，不包括其中的过量部分；④强调“质量总和”，反应物的质量总和等于生成物的质量总和。 

知识点三：化学方程式
⑴化学方程式：______________________________________________________
“___”
“反应条件”
“______”
___________
生成物
⑵化学方程式提供的信息（意义）：
①_______________________________　
②_______________________________
③_______________________________
⑶化学方程式的读法（以右图化学方程式为例）
①宏观： 和 在 的条件下反应生成 ；
②微观：每 个碳原子和 个氧分子反应，生成 个二氧化碳分子。
③质量：每 份质量的碳和 份质量的氧气完全反应，生成 份质量的二氧化碳；
⑷化学方程式的书写：
①写化学式：根据事实，左边写反应物，右边写生成物，反应物或生成物不止一种时用“+”连接，反应物和生成物之间用“—”连接。
②配平：在化学式前配上适当的化学计量数（并使之成最简整数比），使反应物和生成物中各元素的种类和原子个数都相等（遵守质量守恒定律），切不可改动化学式中的数字！一般用最小公倍数法或观察法。
③标明反应条件和生成物状态：气体用“↑”，液体中生成固体用“↓”，但当反应物和生成物中均有气体或固体时，不须注明！将“—”改成“==”。
● 配平化学方程式的常用方法：①最小公倍数法；②奇数配偶法；③观察法

课后反思

批阅时间