湘教版二年级上册音乐教学计划.doc

2014年二年级上册音乐教学计划
唐桂云
一、教学目标：
（一）感受与鉴赏　　
1、音乐表现要素　　
（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。　　
（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）　　
（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。　　
2、音乐情绪与情感　　
（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。　　
（2）体验音乐情绪的相同与不同　　
3、音乐体裁与形式　　
（1）聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。　　
4、音乐风格与流派　　
（1）聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。　　
（二）表现　　
1、演唱　　
（1）参与各种演唱活动。　　
（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。　　
（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。　　
（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。　　
（5）每学年能够背唱歌曲五首。　　
2、演奏　　
（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。　　
（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。　　
3、综合性艺术表演　　
（1）能够参与综合性艺术表演活动。　　
（2）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。　　
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。　　
4、识读乐谱　　
（1）认识简单的节奏符号。　　
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。　　
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。　　
（三）创造　　
1、探索音响与音乐　　
（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。　　
（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。　　
2、创作实践　　
（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。　　
（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏。

二、学生情况分析：
小学生对儿歌学习兴趣非常浓厚，两个班级的男女同学相当，都对音乐很喜欢，根据学生现状，只有不断调动学生兴趣，在快乐中学音乐。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望， 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。
三、教材分析
本册教材内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵活选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。
四、教学措施：　　
1、努力培养学生主动学习音乐、感受音乐的乐趣。抓好并巩固课堂常规，有明确的目标给他们　　
2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识（乐理知识等），唱歌时，教师亲自示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确。　　
3、充分运用音乐课自身的特点，利用弹、唱、演、奏相结合的方法，培养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力　　
4、充分落实每课的重点，教师要注意引导，尽量让学生更好的掌握，不能走过场，多运用浅显的语言、形象的示范、多种多样的直观教具，充分激发学生的学习兴趣，提高教学效率。　　
5、教学遵循由浅入深、循序渐进的原则。准确把握教学目标，并按实际情况进行适当的调节。
五、教学进度
周次              教学内容
第一周         歌曲《阿里里》
第二周         欣赏《阿细跳月》
音乐游戏《阿西里西》
第三周         欣赏《黄河船夫曲》       歌曲《金铃铛》
第四周         听赏歌曲《丰收之歌》      律动摘果子
第五周         国庆放假
第六周        歌曲《阿凡提骑驴》  音乐知识         
第七周       演唱《对十》  听赏《在钟表店里》
第八周        演唱《时间像小马车》    音乐游戏
第九周         歌曲《剪窗花》 听赏《窗花舞》
第十周         期中考试
第十一周      演唱 《小毛驴》
第十二周       认识乐器 歌曲《蒙古小夜曲》  
第十三周      音乐游戏         演唱《望月亮》
第十四周      演唱《交城山》 集体舞《跳竹竿》
第十五周       演唱《锣鼓歌》     听赏《老虎磨牙》
第十六周       演唱《两只老虎》《音阶歌》
第十七周       演唱《白鸽》《贝壳之歌》
第十八周       演唱《小拜年》《欢乐的小雪花》

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