九年级第一单元核心知识.doc
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九年级第一单元 亲近社会 设计人杨海霞 第1课 成长在社会 第2课 融入民族文化 第3课 笑对生活 教学目标: 1、感受社会生活的发展变化;阐释个人与社会的关系,培养关心社会的情感,学会亲近社会;做到自觉服务社会,树立为人民服务的奉献精神。 2、了解中华文化的博大精深,体会中华文化的魅力;感受个人情感与民族文化和国家命运间的关系,懂得增强民族文化认同感的重要性及其具体要求;知道中华民族精神的主要内容,了解弘扬和培育中华民族精神的重要意义,践行中华民族精神。 3、理解挫折影响具有双重性,坚持以积极的态度应对挫折,做到扬长避短健康成长。 学习重点:个人与社会的关系;关心社会、亲近社会、服务社会的要求;增强民族文化认同感;弘扬和培育中华民族精神。挫折的影响。 学习难点:感受社会生活的发展变化;了解中华文化的博大精深,体会中华文化的魅力。挫折也是财富。 教法方法:自主·合作·探究 核心知识点及学习能级要求: 序号 核心知识点 要求 备注 1 人们生活变化的表现及原因 理解 科技是第一生产力 2 社会发展中的问题与挑战;构建和谐社会的原因 理解 3 个人与社会的关系 理解 4 关心社会的原因及要求;亲近社会、服务社会的意义和要求 理解运用 关注时事的意义 5 文化重要性;中华文化特点、地位及影响 了解 6 增强民族文化认同感的重要性及要求 理解运用 7 正确对待外来文化及中华民族传统文化 理解运用 8 中华民族精神的内涵及具体表现 识记理解 9 弘扬和培育民族精神的重要意义 理解 10 弘扬和培育民族精神的要求 运用 11 挫折产生的原因、影响及如何战胜挫折 理解运用 挫折具有普遍性 12 正确学习观的内容和重要性 理解 13 学习压力的影响 运用 14 考试焦虑的原因、表现、影响及如何克服 理解运用 15 创新和挫折关系 理解 16 创新的重要性及创新的具体要求 理解运用 第一课 成长在社会 第一框 感受社会变化 教学设计 教学目标: 情感态度价值观:感受人们生活的发展变化,增强关心社会的兴趣和热情;树立全面发展的观点来看待现实生活中的事物;感受改革开放以来我国社会发生的巨大变化,热爱中国共产党和社会主义制度。 过程与方法:以导学案为载体,结合教师所提供的生活情境,通过前置学习、协进探究、巩固提升三环节,感受社会的发展变化,全面认识社会成就和不足,理解构建社会主义和谐社会的重要性。 知识与技能:能用生活的实例说明人类社会及我国社会的变化和发展;理解人类社会的发展是一个全面发展的过程;学会运用“一分为二”方法来正确认识我国社会的成就和问题。 教学重点与难点: 重点:改革开放以来,我国社会发生了哪些主要变化及其根本原因。 难点:人类社会的发展是一个全面发展的过程;促进社会和谐的重要性。 教学方法: 自主·合作·探究 教学过程: 【前置学习】 天津网2012-01-26讯 今年已经80岁高龄的胡大爷有着一个四世同堂的幸福家庭,每到过年,大家庭成员齐聚一堂,热闹非常。从1973年开始,为了记录下每年过年的花销开支,胡大爷建立起了自家的家庭账本。一本本泛黄的账本,不仅记录着一个普通家庭每年的新气象,也同时见证了社会进步和时代变迁给市民生活带来的巨大变化。 20世纪80年代,年货首先得买肉; 20世纪90年代,海鲜开始上餐桌; 新千年,吃得健康最重要。 思考: (1)人们往往从 中感受到社会的发展、文明的进步。 (2)分析其中变化的原因。 【协进探究】 1.交流教材P2内容。结论:从人们生活的变化中感受到社会的发展,文明的进步。 设问:具体表现在哪些方面? 2.主题探究:小品《爷孙三代》 (背景)爷孙三代人围在餐桌旁,津津有味地边吃边谈: 孙子:这菜真难吃,太油了,简直让人无法下咽。 儿子:油多了,说明人民生活水平提高了,还挑三拣四。 爷爷:哎!你们这一代人真是生在福中不知福,我们当年吃米糠咽菜,有时连油星都没有一点,肚子整天都在闹饥荒,穿的是补丁摞补丁,穿了一代又一代,住的是茅草屋,你们这一代人呀…… 孙子:爷爷,爷爷,话不能这么说,如今是什么时代,现在谁家住的不是高楼大厦,吃的不是山珍海味,况且我们赶上了好政策,什么上学实行“一费制”,农村又在搞什么新农村建设,今年“两会”中温家宝总理再次提出了要全面建设小康社会…… 儿子:哈哈,真是有出息了,还官腔官调,为我们讲大政方针,我们真是落伍了,跟不上形势了。 爷爷(深深吸了一口烟,把老花镜扶了扶):老了,老了,不中用了,哈哈。 思考:(1)小品中爷孙三代人的对话说明了什么? (2)小品突出体现了爷孙三代人哪些方面的变化?发生变化的原因是什么? (3)小品中的爷孙三代人的对话对我们有何启示? 〖答案〗 (1)说明人民生活水平显著提高;说明国家经济在飞速发展(或:日益昌盛);说明人们已经过上了小康生活等。 (2)经济、政治、文化等方面。(或:物质文明、政治文明、精神文明) (3)拥护中国共产党的领导,坚定不移地走中国特色社会主义道路,坚持改革开放,发扬艰苦奋斗精神,勇于开拓创新等。 3.(展示)一组图片(政治、经济、文化)【或:据上说明什么结论?】说明人类社会的发展是一个全面发展的过程。 【过渡:存在问题……(学生说明),构建社会主义和谐社会的重要性】 4.探究:教材P5下。 【巩固提升】 1.理解:“锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁”(朱德)反映了 __________变化? 2.古代结绳记事、烽火传信,现在人们能够通过电视、电脑进入知识的海洋,了解世界各国的大事,能够进入太空探索宇宙的奥秘。 说明: 已成为推动经济和社会发展的强大动力。 3.右边漫画反映了当前社会存在什么问题?请分析其影响? 课后反思:- 配套讲稿:
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