一年级语文上册教学设计.doc

3、在家里
主备教师： 周艳红
一、学习目标：
1、会认本课14个生字，会写“上” 、“下” 、“土” 、“个” ；认识一个笔画“点” ：认识8个偏旁。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。
二、学习重难点：
认识本课14个生字，能正确、流利地朗读课文。认记新偏旁的生字。
三、教学准备：
教师准备：生字卡片、拼音卡片、带田字格的小黑板。
学生准备：卡片、田字格本。
四、教学安排：1课时
五、教学流程：
教学环节
教师行为
时间
学生行为
时间
一、激趣引入。（5分钟）
1、吃完晚饭后你们家里人都做些什么？
2、出示挂图：这里是红红的家，她们家晚饭后都做些什么？
2分钟
1、联系生活实际，用完整的话回答问题。
2、回答问题，借助拼音读课文。
3分钟
二、看图识字、随文识字。（14分钟）
1、指导看图、有条理地说话。
2、指导看图学词、识字。
（1）出示相应的词语卡片，正音。
（2）参与并指导读词、指认事物。
（3）组织游戏识字。
（4）点评读音。
（5）教认8个偏旁。
3、指导看图学句、识字。
（1）个别指导拼音。
（2）指导读准、读通句子。
（3）指导评价。
（4）出示相应的字卡，正音。
6分钟
1、有序看图，练习说话。

2、看图学词识字。
（1）独立学习拼音读词，读准字音。
（2）小组学习：熟读词语，在图上指认相应的事物。
（3）集体“开火车”认读词语。
（4）脱离拼音认读词语。
（5）跟读认识8个偏旁。
3、看图学句、识字。
（1）独立拼音读句子。
（2）同桌互读|、互评。
（3）小组学习，比赛朗读。
（4）脱离词语识字，再脱离拼音识字。
8分钟
三、会读会写。（16分钟）
1、出示小黑板。

2、指导齐读
3、指导写字。
（1）出示：上、下、土、个。板书笔画：点。
（2）示范笔顺。
（3）个别指导。
（4）点评。
6分钟
1、“开火车”认读词语和句子。
2、熟读课文。
3、写字。
（1）认读要写的字，说说自己认识哪些笔画，认识笔画“点”，
（2）跟老师书写笔顺。
（3）读帖，在田字格里描红、写字。
（4）小组写字展示。
10分钟
四、拓展延伸。（5分钟）
鼓励阅读课外书，扩大知识面。
2分钟
坚持每天读书看报，把新认识的字剪贴在集字本上。
3分钟

板书设计：

3、在家里
（挂图，贴上字词卡）（偏旁）
（田字格，范写4个字）