七年级思品试卷分析.docx

七年级思品试卷分析
一、试卷特点
本试卷分卷I和卷II两大部分，共100分，考试时间为90分钟。此套试题对于我校学生来说有一定的难度。但是，此次考试试题，我认为很接近中考题型，注重对基础知识的考察，密切联系实际，具有较强的时代感和现实性。体现开卷考试能力立意的指导思想，凸现知识的运用，具有较强的综合性，很好的体现了三维目标。学生不能只依赖于抄书，要有综合分析的能力。对我们今后的学习有着很强的指导意义。
二、本次考试中学生存在的问题：
1、真审题，盲目作答，答非所问的现象依然严重。
2、础知识把握不牢固，思路狭窄，不能从多角度、全面的分析论证问题。
3、正确力和运用社会热点问题，生成答案能力差，语言不规范。
4、答题技巧差，不分层次，逻辑性差，错字连篇。
5、能力不高，吃不透题意，抓不住关键，搞不清设问主旨。
6、不规范，白话连篇。
三、今后教学中重点加强的工作：
一切问题，都要求教师在以后的授课过程中，加强教师集体备课，注意培养学生对思想品德课的兴趣，加强课堂管理，强化学生对基础知识的掌握，注重日常学习中对基础知识的考察；多做练习，培养学生的审题能力，答题技巧，对知识的理解运用能力。
1、加强教师集体备课
以下是我们在实践中的几点具体做法：
（一）明确集体备课的时间、地点和主备人。开学初我们备课组就确定了本学期集体备课的时间，即每五上午。第一节课听课，第二、三、四节课为评课、集体备课时间。地点为学科组长老师的办公室。主备人轮流担任。这样就使集体备课从时间、地点和人员上得以保障。
（二）明确集体备课的内容、范围和要求。
1．集体备课的内容。
集体备课的内容可分为两部分：一是总结上一周教学的得失。有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化。二是讨论下周教学的内容，教学重点、难点。教学目标的定位，教学的方式和方法。
2．集体备课的要求。
（1）“四个统一”既统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一阶段测试。提倡“四统一”不是要“一刀切”，而是应根据教学的具体情况，经集体分析，作出合理安排。
（2）主备人和其他老师都提前一周准备所主备的教学内容，形成大体的教学思路、教学重难点。集体备课时由主备人发言，参与人员发表补充意见。共同讨论教学目标，教学重难点，教学的方式和方法。即教什么？怎么教？然后由主备人综合集体的意见形成本次集体备课的教案、教学案，形成书面材料分发给备课组成员。每个成员必须根据本班的学生实际对集体备课的教案加以添加和取舍，形成体现分层，符合本班实际的“个性化教案”和教学案。
2、习题内容注意紧扣时代脉搏与学生实际来创设情境，有利于引导学生形成积极健康得的心理。习题题型设置板块化将更有利学生将所学与生活融为一体。
3、精心梳理知识点，排除重复性；并通过综合题来调节试卷的难度与区分度，激发学生的学习热情。
4、帮助学生总结选择题的答题方法，掌握选择题常见题型及答题技巧，尽量减少选择题失误。
5、继续严格要求和训练材料题规范的答题方法，突出学会审题、把握命题人考察意图、选准答题切入点、选择书面语言答题、答题有条理，书写规范。