军神第二课时教案.doc

第二课时
一、导入新课。
师：同学们，这节课我们继续学习20课，生读课题《军神》。
这儿有一组词语，谁愿意来读。
【大屏幕出示词语，点评：注意这儿的“强”是多音字】。
师：课文中谁被称为军神？【点击“军神”】
又是谁称他为军神的呢？
先开始，沃克医生认定刘伯承其实是一个军人。【点击“军人”】
沃克医生对刘伯承的称呼为什么会有那么大的改变？【点击“一声不响”】
带着这个问题让我们再次走进课文，品读人物。
师：请同学们打开课本，快速浏览课文，找出沃克医生称刘伯承为军神的话并画下来。
师：好了吗？你说。【大屏幕出示“了不起！······军神！】
同意吗？找得真准。
仔细看，这段话中有什么相同的地方？【点击：“！”】
通常在什么情况下，要用到感叹号？
师：哦，在表示高兴、惊讶、激动，甚至称赞的时候要用上感叹号，那么这里的感叹号表示？
好，谁来读？
师：刘伯承究竟哪儿了不起呢？（板书：了不起）
二、学习第二自然段。
过度：让我们去看看手术前的情景，请同学们自由大声朗读第二段。
师：你从哪儿感受到了刘伯承的了不起？【点击第二自然段】
生1：要动手术了······麻醉药。
师：做手术使用麻醉药有什么用处呢？
刘伯承却坚决不愿意使用麻醉药，嗯，你感受到了他的了不起。（板书：拒绝麻药）
还有吗？
生2：他恳切······。
师：能给“恳切”换个词吗？【点击“恳切”】
评价：你真聪明。能“恳切”地读读这句话吗？
根据学生朗读作评价、指导。
生3：他平静······。
师：从“平静”这个词中你读懂了什么？【点击“平静”】
师：同学们说得真好，有了这样的感受，相信大家一定能读好这一段对话。【大屏幕出示对话，分角色朗读】
师：读完了这一部分，谁来说说刘伯承给你留下怎样的印象？
师：难怪，沃克医生不禁失声喊道······【大屏幕出示“了不起！······军神！”】
三、学习三——六自然段。
过度：那么手术中、手术后刘伯承又有哪些了不起的表现？
请看活动单，谁来读读。【大屏幕出示“活动单”】
师：根据活动单的要求，用5分钟自学，开始。
师：谁来汇报，手术中这一部分。【大屏幕出示第四自然段】
从哪些词中你感受到了他的了不起？【点击“一声不吭、紧紧、汗如雨下、竟抓破”】
师：“紧紧抓住、汗如雨下”告诉我们手术中的刘伯承怎样？
床单竟被抓破了，说明此时的刘伯承已经疼到了······？
就是这样，他还一声不吭。（板书：一声不吭）
一起去看看当时的情景吧！【大屏幕放映录像】
师：看到此情此景，你内心有怎样的感受？（追问：刘伯承是个怎样的人？）
生1：了不起。
师：好，把你的感受读出来。（根据学生的朗读作适当的评价指导再读）
生2：意志坚强。
师：对，读出你的感受。（根据学生的朗读作适当的评价指导再读）
师：嗯，一起来读出你们的感受吧！【大屏幕出示第四自然段】
师：此时此刻，刘伯承又给你留下了怎样的印象？（追问：你可以用哪些词来形容他？）
师：为了让医生顺利地动完手术，刘伯承凭着钢铁般的意志强忍住剧烈的疼痛，他的坚强表现不是每个人都能做到的。可敬的刘将军，我想由衷地对您说······【出示三句话】
过度：继续汇报，手术后呢？
【生答，大屏幕出示：“年轻人······72刀。”】
师：能说说你们对这段话的理解吗？（生1：······）
能把你的感受读出来吗？
指导：脸色苍白，身子很虚弱，读的时候声音放低一些，谁再来读一读。
师：你有怎样的感受？（生2······）
你也来试着读出你的感受好吗？
师：你呢？（生3······）
能读出你的感受吗？
师：好，我们一起来读好这段话。
师：此时的刘伯承又给你留下了怎样的印象？（板书：意志坚强）
师：同学们刚才根据活动单，学完了3-6自然段，听了大家的汇报，我觉得大家很会学习。下面，我们再来完成一个学习任务，相信大家一定会完成得更出色。
拿出课堂练习本，写出你心中的刘伯承吧！【大屏幕出示写话练习】
师：谁先来汇报。（3-4名同学汇报）
师：说得真好。来，用我们的声音，我们的感情，把对刘伯承的无限崇敬读出来吧！【大屏幕出示三句话】
师：老师发现，同学们读这三句话一次比一次读得感人，看来，大家是真的读懂了课文，现在你们能回答这个问题吗？【大屏幕出示“问号”】
师：正是刘伯承的顽强意志感动了沃克医生，所以他才无比崇敬地称这样一位军人为军神！【大屏幕出示“！”】
四、拓展延伸。
师：身经百战，戎马一身的刘伯承无愧于“军神”的称号，他的故事被传为美谈，人们写了许多诗来赞美这位伟大的英雄。《赞军神》就是其中的一首，就让我们以这首诗来表达我们心中无限的敬意。【大屏幕出示：赞军神】
生齐读诗。
师：其实，像刘伯承这样意志坚强的人还有很多，如刮骨疗毒的关羽，音乐之神贝多芬，物理学巨人霍金，奥运健儿桑兰，当代保尔张海迪，【大屏幕同时出示人物图像】他们不向命运低头，创造了一个又一个奇迹，你还想认识更多这样的人吗？那就去阅读课外书籍吧！我给大家推荐两本书《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》，让我们走进这些伟大的人物！【大屏幕出示两本书】

附板书：
20、军神

拒 绝 麻 药

了不起 一 声 不 吭 意志坚强

勉 强 一 笑