苏教版八年级上册一单元复习.doc

本单元课文的学习目标：
（1）了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬红军长征精神。
（2）了解不同作品表现同一题材的方法，感受红军的高大形象及内心世界。
（3）记忆、背诵、品味作品中富于表现力的语句、
（4）学会理清事情的来龙去脉，写清起因、经过和结果。
基础知识及运用
一、根据拼音完成下列词语
hān( )然入梦 liàngqiàng（ ） 万lài（ ）俱寂
⑴．毛主席怀着异样的情感 （cu rán）站起身来。
⑵．雪 （ ái ái ），路茫茫，高原寒，炊断粮。
⑶．挣扎着站起来， （ liàng liàng qiàng qiàng ）地走上了一个山坡。
⑷．医生有点 ( yùn nù )地看了杨光一眼。
⑸．野菜有些 （ niān ba）了
二、完成默写：
1、__________________________，乌蒙磅礴走泥丸。
2、雪山低头迎远客，__________________________。
3、耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，__________________________
4、《四渡赤水出奇兵》描写当时红军的处境艰难的句子是：____________________
三、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将_____________________________________________________
如果我是春雨，我将_____________________________________________________
四、下面这则告示告诉游客的主要意思是什么？
某旅游景点的一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
答：_______________________________________________
五、如果你主持”青春在这里闪光”的主题班会，请设计一段开场白要求内容新颖，能吸引同学们的注意力，引起同学人的思考，使同学们积极参与到主题班会中。
答：
六阅读理解
（一）阅读下列文段议草，回答6--10题
6．读到上文中划线的句子，你有怎样的感受？
答：
7．为什么周副主席说：”要记住这些草”，”懂得这些草”？
答：
8． “又慢又轻”与”像沉雷一样隆隆地”矛盾吗？你是怎么理解的？
答：
9．听完了周副主席的话后杨光为什么”觉得自己变得强大了，有力了，这力量足足能一气走出草地？”
答：
10．文中线”--- “句子的含义是什么？
答：
（二）阅读下列文段老山界13--19，回答11--16题
11．”满天都是星光”主要点明了翻山的
12．首段写景的观察点是 ，尾段写景的观察点是
13．从文段描写的内容看，老山界的山势特点是什么？
答：
14．”一步一步”包含了什么意思？
答：
15．文段中对话描写表现了红军战士怎样的精神？
答：
16．”这真是生平没见过的奇观”一句表达了作者怎样的心情？
答：
阅读下列文段，回答17--22题
天黑了。暴风雪呼啸得更加狂怒。一辆客车，已经被困在公路上六七个小时。车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻的母亲，她的孩子刚刚两岁多一点儿。还有一个兵，他入伍不久。他那张脸看上去怪稚气的，让人觉得似乎还是个少年呐。
那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的雪花一层层”裱”严了。车厢里伸手不见五指，每个人都快冻僵了。那个兵自然也不例外。不知从哪一年起，中国人开始将兵叫做”大兵”了。其实，普通的”大兵”们，实在都是些小战士。
那个兵，原本是乘客中穿得最保暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋，羊剪绒的帽子和里边是羊剪绒的棉手套，还有一件厚厚的羊皮军大衣。
但此刻，他一定是最感寒冷的一个人：他的军大衣让司机穿走了，只有司机知道到哪儿去求援。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来了……
他见一个老汉只带一顶毡帽，冻得不停地淌鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。兵憨厚地笑笑说：”大爷您戴着吧！我年轻，火力旺，没事儿。”
人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己当然也是这样认为。
后来他又将他的棉手套送给了一个少女戴。她接受时对他说：”谢谢。”他说：”不用谢。这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的。”
后来那年轻的母亲哭了，她发现她的孩子已经冻得嘴唇发青。尽管她一直紧紧抱着孩子。
于是有人叹气……
于是有人抱怨司机怎么还没找来救援的人们……
于是有人骂娘、骂天、骂那年轻的母亲哭得自己心烦心慌……
于是兵又默默地脱自己的棉袄……
那时刻天还没黑。
一个男人说：”大兵，把棉袄卖给我吧，我出100元！我身上倒不冷。可我的鞋冻透了。我用你的棉袄包脚。怎么样？……”
一个女人说：”我加50元卖给我！他的大衣比我的大衣厚。我有关节炎，我得再用什么护住膝盖呀……”
兵对那男人和女人摇摇头。在人们的注视下，走到那位年轻母亲身边。帮着她，用自己的棉袄，将她的孩子包起来了……
穿着大衣的几个男人和女人，都用大衣将自己裹得更紧了。仿佛，兵的举动，使他们冷上加冷了……
再后来，天就黑了。
伸手不见五指的车厢里忽然有火苗一亮：是那个想用100元买他棉袄的男人按着了打火机。他到兵跟前，一松手指，打火机灭了。车厢里又伸手不见五指了。他低声说：”真的，你这兵就是经冻。咱商量个事儿，把你的大头皮鞋卖给我吧，200元！200元啊！”
兵说：”这不行，我要冻掉了双脚，就没法儿再当兵了。”
他一再地央求。说哪儿会冻掉双脚呢！你们当兵的都练过功夫，瞧你多经冻呀！不会的。唉，说你太傻了点吧，你把大衣、棉袄、帽子和手套都白送给别人穿戴着了，怎么我买一双鞋倒不肯了呢？没人会知道这是卖给我的！大家都睡着了，听不到咱们小声说话……
兵沉默片刻，犹豫地说：”那……如果你愿意用你那半瓶酒和我换的话，我可以考虑……”
于中他又按着打火机，回到自己的座位那儿，取来了他喝剩了的半瓶酒交给兵……
于是兵弯下了腰，默默地解自己的鞋带儿……
二人互换之际，他又灌了一大口酒。好像不这样，这种交换在他那一方面是很吃亏的。
兵从车厢这一端，摸索着走向那一端。依次推醒人们，让所有的人都饮口酒驱寒，包括那位年轻的母亲，包括那位少女。
酒瓶回到兵的手中时，兵最后将它对着嘴举了起来--只有几滴酒缓缓淌进兵的嘴里。兵感到口中一热，似乎浑身也随之热了一下……
车是被困在一条山路上。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将下坡的雪一片片扫向悬崖底谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感到是一种不祥。但兵敏锐地感觉到了，他下车了……
拂晓，司机引领来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵。就是那看上去怪稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是少年的兵。
人们是在车后面发现他的--他用肩顶着车后轮，将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿，像一具冰雕。
也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，使车内重量失衡，车向悬崖滑得更快。也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖……
事后人们知道，他入伍才半年多。他还不满１９岁。他是一个穷困乡村的多子女的农家的长子。他的未婚妻是个好姑娘，期待着他复员后做他的贤妻……
17．面对死亡的威胁，车上的人表现出了不一样的人性，请你就车上的任何一个或者一类人进行评论（也可以写你的感受）
答：
18．大兵为什么可以无偿地献出自己的大衣、棉袄、帽子和手套，却不肯用200元卖出他的大头皮鞋？
答：
19．大兵明知再去掉大头皮鞋就会有冻掉双脚的危险，可为何还是换了半瓶酒？
答：
20．文末划线句子中的两种猜测，你认为最有可能的是哪一种，说说你的理由
答：
21．为什么文章最后要补叙”大兵”的履历？
答：
作文训练
海伦?凯勒在《假如给我三天光明》一文中曾这样写道：”如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该多好啊。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将真正教会他们领略喧哗的快乐。”生活中，人们往往往会忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而人们一旦失去这些看似平凡的一切之后，才会真正感到它们对于自己的价值。请以”珍惜”为话题写一篇文章。
要求：1题目自拟，不可用所给话题作为文题。2除诗歌外，文体不限。3可以写自己的感受和认识，也可以写别人的故事及给自己的启迪，但必须围绕”珍惜”这一话题作文。4文章要有真情实感。5不得少于500字。