大班美术漂亮的裙子教案反思.doc

大班美术漂亮的裙子教案反思
1、大班美术美丽的裙子教案反思
活动目标：
1、探究学习用点、线及简洁图形装饰衣服。
2、会选择艳丽的颜色装饰衣服。并能留意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹，宠爱画装饰画。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：
1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
3、请女孩子穿上美丽的裙子。
活动过程：
1、观赏女孩子身上美丽的裙子，激发幼儿兴趣。
播放音乐，请女孩子上来进展时装表演，在教室里走一走，展现自己美丽的裙子。
2、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从颜色及装饰图案上来观赏，感知裙子的美。
3、通过提问以及简洁示范的方式，帮忙幼儿学会装饰的根本方法。
提问：
(1)你想在裙子上装饰哪些图案?
(2)在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?教师进展简洁的示范，启发幼儿应点、线、圈及简洁的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面，留意左右对称。)知道在图案上的颜色上要对称的要领。
4、交代装饰要求。
教师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓舞幼儿用艳丽的颜色进展装饰，留意颜色的对称和搭配。
5、幼儿装饰、教师指导。
带着幼儿翻开幼儿用书，启发幼儿装饰漂亮的裙子。
6、总结评价。
带着幼儿观赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和颜色入手进展评价。
力量弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
活动反思：
由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比拟重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和教师不一样的裙子，但仍旧有一局部孩子与范例比拟相象。有一局部幼儿则制造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有制造的孩子，鼓舞其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注意幼儿制造性装饰的培育，，激发幼儿感受、表现美的力量。
2、大班美术活动教案：美丽的裙子教案(附教学反思)
活动目标：
1、探究学习用点、线及简洁图形装饰衣服。
2、会选择艳丽的颜色装饰衣服。并能留意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹，宠爱画装饰画。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：
1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
3、请女孩子穿上美丽的裙子。
活动过程：
1、观赏女孩子身上美丽的裙子，激发幼儿兴趣。
播放音乐，请女孩子上来进展时装表演，在教室里走一走，展现自己美丽的裙子。
2、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从颜色及装饰图案上来观赏，感知裙子的美。
3、通过提问以及简洁示范的方式，帮忙幼儿学会装饰的根本方法。
提问：
(1)你想在裙子上装饰哪些图案?
(2)在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?教师进展简洁的示范，启发幼儿应点、线、圈及简洁的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面，留意左右对称。)知道在图案上的颜色上要对称的要领。
4、交代装饰要求。
教师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓舞幼儿用艳丽的颜色进展装饰，留意颜色的对称和搭配。
5、幼儿装饰、教师指导。
带着幼儿翻开幼儿用书，启发幼儿装饰漂亮的裙子。
6、总结评价。
带着幼儿观赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和颜色入手进展评价。
力量弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
活动反思：
由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比拟重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和教师不一样的裙子，但仍旧有一局部孩子与范例比拟相象。有一局部幼儿则制造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有制造的孩子，鼓舞其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注意幼儿制造性装饰的培育，，激发幼儿感受、表现美的力量。
3、大班美术活动我送给妈妈的裙子教案反思
活动目标
1、让幼儿知道3月8日是妈妈的节日，了解妈妈的辛苦，懂得关怀、爱护妈妈，增加幼儿对妈妈的情感。
2、鼓舞幼儿运用颜色，培育幼儿对颜色的制造力。
3、熬炼幼儿手部的肌肉，提高幼儿手部动作的敏捷性。
4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动重难点
重点：引导幼儿自由想象、大胆创作，体验欢乐的活动。
难点：让幼儿充分发挥想象力，运用颜色制造不同的作品。
活动预备
课件(妈妈的形象、歌曲、三幅关于妈妈爱宝宝的图片)、手提电脑、白板、投影仪、
教师教具(一条白裙子)、蜡笔人手一盒、空白裙子图画纸人手一张、若干报纸
活动过程
一、运用课件，观看妈妈宏大的形象。
1、幼儿亲身感受妈妈宏大的爱，看课件，边播放边讲解。
(1)师：刚刚我们看到了妈妈在做什么，你能说一说妈妈在哪个地方爱你?
(2)师：你得到妈妈的爱，感到怎么样?
2、听歌曲《世上只有妈妈好》感受爱。
(1)师：听，得到妈妈的爱是什么感觉?(再次观赏音乐)
(2)师：回忆一下，和妈妈在一起的时候欢乐的事情。
教师小结：妈妈真宏大，她平常要上班又要照看你们，真辛苦，来，我们跟着音乐感受妈妈的爱吧。
3、在嬉戏中找到妈妈的爱
教师扮演妈妈，幼儿自由拉起一排，做嬉戏(老鹰捉小鸡)，感受欢乐的时间。
分析：引导幼儿通过感官，感受到妈妈的爱是一种无私，这是一种特别相宜的方法。
二、出示三幅作品，引导幼儿欣赏。
1、师：你感觉画中的妈妈用什么方法爱你们?
2、师：除了妈妈给宝宝讲故事，还看到什么?
分析：孩子在观赏过程中，培育幼儿关怀妈妈。
三、引导幼儿为妈妈送一件礼物。
1、师：3月8日是妈妈的节日，节日就快到了，你预备送妈妈什么礼物?当妈妈收到礼物时肯定很快乐。
2、师：(教师有意出示一条白裙子)把这个礼物送给妈妈好吗?
3、师：请大家帮助让裙子变得更美丽，好吗?(教师发放给幼儿每人画有一条白裙子的图画纸)
4、幼儿选择自己需要的颜色，进展创作，教师随机进展个别辅导。
分析：孩子们依据需要选择不同的作画工具，自由地表现裙子漂亮，兴趣深厚。
四、展现幼儿作品
1、请幼儿欣赏他人的作品，鼓舞幼儿相互介绍自己的作品。
2、与同伴们共享作品。
活动反思
1、对幼儿进展的反思：这是一个情感的驿站，是爱的舞台。爱。是永恒不变的话题，而妈妈对孩子的爱，那是宏大的、无私的。通过这个活动，更能让幼儿了解妈妈对自己的爱，要学会感恩父母，使幼儿对妈妈的情感更浓烈。
2、对活动效果的反思：这是以涂色活动为主的一个方案活动，其中主要是颜色的运用，有些幼儿对颜色的敏感度不够剧烈。通过这个活动，让幼儿彻底发挥想象，大胆运用颜色，增加幼儿对颜色的敏感度。
3、对教师专业进展的反思：作为一名教师，应逐步引导幼儿运用颜色，激发幼儿的兴趣，启发他们的思维，让幼儿充分发挥想象，使作品更加精彩。
4、对师幼互动的反思：从活动中，幼儿消失了一些和预想不一样的反响，没有准时实行行为，为幼儿解决问题，应敬重孩子的意愿，鼓舞幼儿，敏感的发觉幼儿的反响，准时调整幼儿的行为。
假如让我从新上这节课，我会让幼儿发挥更大的想象空间，可以送其它的来当作礼物送给妈妈，并不局限于裙子，或者并不局限与美术，也可以是手工方面的，还可以让幼儿分小组来完成作品，从而让幼儿明白合作互赢，体验合作带来的成就感!
4、大班美术漂亮的裙子教案反思
设计来源女孩子都喜爱穿上美丽的裙子过节,并喜爱围在一起相互观赏,争论,比谁的裙子好看,观看裙子的颜色以及裙子上的各种图案,女孩子对此项活动总是乐此不疲,就连男孩子都参加其中。为了提高孩子的观看力量以及动手、审美力量,我设计了本次活动。
活动目标：
1、探究学习用点、线及简洁图形装饰衣服。
2、能够大胆创设花纹，宠爱画装饰画。
3、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动预备：
1、幼儿用书人手一册。
2、裙子实物3、范画活动过程一、引起兴趣,导入课题。
教师说:“今日,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参与,小动物们可快乐了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有美丽的裙子穿,全部不想去了。小朋友,你们能想想方法帮忙它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条美丽的裙子)我们就一起给每个动物做一条美丽的裙子,送给它们好去参与动物狂欢节,好吗?“(好)二、请幼儿观赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做预备。
1.观赏花裙子,请幼儿说一说自己喜爱哪一条,为什么?(鼓舞幼儿说出自己观看到的裙子的花纹特点)。
2.教师引导幼儿依据已有阅历,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。
3.观看裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?
三、鼓舞幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进展指导。
1. 教师:“咱们一起帮这些小动物设计、制作美丽的花裙子,好让他们高快乐兴的去参与森林的狂欢节,好吗?“2、现在请小朋友和教师一起为小动物设计一条漂亮的花裙子，好吗?我们先拿出黑色的彩笔，把裙子的样式设计好。第一条裙子我要给它画上圆圆的领并画上好看的花边。把袖子和裙摆画出来。好了，现在裙子的样式设计好了，我要让裙子更美丽，我要给裙子画上漂亮的花纹。
3、现在教师要请小朋友给小动物们设计好看的裙子了。小朋友要留意先用黑色的水彩笔先把裙子的领和袖子裙摆设计好，再给裙子画上好看的花纹。我要看看谁是小小服装设计师。
四、评价观赏,在欢快的气氛中完毕活动。
幼儿相互观赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。
活动反思1、内容太多，教师范画时间过长。
2、事先应先预备好裙子的轮廓，让孩子直接装饰。
3、指导幼儿涂色时从左到右依次涂。
4、留意画线，正方形等图形的正确方法。
活动反思：
1、内容太多，教师范画时间过长。
2、事先应先预备好裙子的轮廓，让孩子直接装饰。
3、指导幼儿涂色时从左到右依次涂。
4、留意画线，正方形等图形的正确方法。
5、大班美术美丽的裙子教案反思
活动目标：
1、探究学习用点、线及简洁图形装饰衣服。
2、会选择艳丽的颜色装饰衣服。并能留意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹，宠爱画装饰画。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。
活动预备： 活动预备： 1、幼儿用书人手一册。 2、音乐磁带。 3、请女孩子穿上美丽的裙子。 活动过程： 活动过程：
一、观赏女孩子身上美丽的裙子，激发幼儿兴趣。 播放音乐，请女孩子上来进展时装表演，在教室里走一走，展现自己美丽的裙子。
二、选择1-2件花裙子，重点引导幼儿从颜色及装饰图案上来观赏，感知裙子的美。
三、通过提问以及简洁示范的方式，帮忙幼儿学会装饰的根本方法。 通过提问以及简洁示范的方式，帮忙幼儿学会装饰的根本方法。 提问： 1、你想在裙子上装饰哪些图案? 2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?教师进展简洁的示范，启发幼儿应点、线、圈及简洁 的图形装饰。 (领边、袖边、裙边以及裙子的前面，留意左右对称。 )知道在图案上的颜色上要对称的要领。 四、交代装饰要求。 交代装饰要求。 教师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服， 鼓舞幼儿用艳丽的颜色进展装饰， 留意颜色的对称和搭配。
五、幼儿装饰、教师指导。 幼儿装饰、教师指导。 带着幼儿翻开幼儿用书，启发幼儿装饰漂亮的裙子。
六、总结评价。 总结评价。 带着幼儿观赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和颜色入手进展评价。 力量弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。 反思： 反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比拟重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在 裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和教师不一样的裙子，但仍旧有一局部孩子与范 例比拟相象。有一局部幼儿则制造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有制造的孩子，鼓舞其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注意幼儿制造性装饰的培育， ，激发幼儿感受、表现美的力量。
活动反思：
由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比拟重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和教师不一样的裙子，但仍旧有一局部孩子与范例比拟相象。有一局部幼儿则制造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有制造的孩子，鼓舞其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注意幼儿制造性装饰的培育，，激发幼儿感受、表现美的力量。