XX县区校园反恐防暴应急演练实施方案(模版).docx

XX县区校园反恐防暴应急演练方案(模版)
第一篇：XX县区校园反恐防暴应急演练方案（模版）XX县区xx学校校园反恐防暴应急演练方案（模版）
为有效防范校园恐怖暴力事件的发生，提高师生在反恐防暴应急处置中的合作意识和应变处置能力，保障师生人身和财产的安全，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本校园反恐防暴应急演练方案。
一、组织机构：
1、演练指挥部
总指挥：校长
副总指挥：辖区派出所长或巡警队长，副校长
负责本次应急演练活动的筹备、组织、指挥、协调、保障等各项工作。
2、门岗保卫组
成员。安全办和全体保安（演练当日安排保安2人，值日行政1人，值日教师2人）。
负责制止凶徒进入校园，拉响警报，拨打110报警，引导学生紧急避险。
3、应急处置组成员。学校男教师。
第一组：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx负责到校门口，协助保安和警察参与控制歹徒。第二组：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
负责把守一楼楼梯口，防止歹徒冲上二楼。
4、疏导保护组
成员。各楼层办公室女教师和部分男教师。
负责将在室外的学生紧急疏导转移至各班级内安全区域，并及时组织封堵教室前后门、关闭门窗，安抚、稳定学生情绪，做好防卫准备工作。
5、医疗救护组
医疗救护组成员为校医和后勤人员。
如发生人员受伤，立即拨打120，并进行紧急医疗救治；120赶到后，协助医生救治和送院。
6、善后维稳组
成员。学校分管领导，安全办工作人员。负责事件后续处理及维稳工作。
二、演练时间、地点
（一）时间：xxxx年xx月xx日xx时xx分
（二）地点：学校大门及校园内
三、演练准备
1、向上级教育主管部门报告演练计划。
2、领导小组做好演练方案，协调辖区派出所或巡警大队共同参与演练，并商定演练方案；协调医疗部门到场协助演练，防范意外。
2、召开教职工大会，阐述应急疏散演练的重要意义，明确演练的时间、内容、程序、纪律要求以及每人的分工和职责，让教职员工熟悉应对暴恐策略。
3、各班主任跟学生讲清楚演练的目的意义、逃生路线、避险方法以及涌进教学楼时的注意事项，学习反恐防暴常识。
4、组织全体保安和男教师学习使用防暴器械。
5、为门岗和各教师办公室准备好相应器械，检查广播系统和报警系统是否正常。
6、安排好演练角色和职责。
7、安排好避险路线和避险课室。
8、通报相关部门和周边单位，并通过广播、网站、横幅标语等方式，预告演练的时间、地点、内容，避免发生误解、谣传和恐慌，保证演练安全顺利进行。
四、演练情景
学生放学时间，大部分学生正在走向校门的路上，部分已走出校门；保安着装、戴头盔、手持钢叉，与值日行政和值日教师正在在校门护送学生离校；校园内有学生在运动和打扫卫生。
两名歹徒在接受保安盘查时，突然抽出利刀企图冲进校园。
五、演练实施
（一）校门口的紧急处置
1、保安：大声喝令歹徒：“站住。”，并用防护钢叉围堵阻拦。
2、值日行政大喊;“大家马上回教室。”，并迅速进入保安室按响一键报警系统，然后从保安室拿出器械参与围堵。
3、值日教师甲一边吹哨子，一边呼喊校道和操场上的学生迅速上教学楼二楼以上楼层。
4、值日教师乙拔打110或辖区派出所值班电话报警后，拿器械参与围堵。
（二）教学楼和其它处所的紧急处置
听到警报后，校园内学生和家长迅速向教学楼二楼以上楼层撤退，如来不及上二楼，进入最近的室内躲避。各行政领导、班主任、科任教师和其他工作人员必须马上进入紧急状态：
1、演练副总指挥马上到视频监控室察看校门情况，并启用学校广播系统播报入侵警情：“有两名歹徒想闯进校园，请操场上的同学迅速尽量撤退到教学楼二楼以上楼层课室，或者就近避险，请各位领导和老师按分工马上做好防御工作。”
2、在楼下准备回家或在一楼办公室的教师，马上催促在校园活动或在一楼课室的学生撤离到二楼以上安全区域。
3、在各层教师办公室的教师，科任教师按预案到楼梯口引导学生注意安全，尽快有序进入课室；班主任迅速到所在班级，组织学生进入课室，关闭门窗，远离门窗。
4、应急处置组男教师，立即从教师办公室里取出钢叉或其他器械，第一组奔向事发地点，参与控制歹徒；第二组到一楼楼梯口把守，引导师生或家长上楼，协助因逃亡而受伤的师生、家长进入楼内，视情况关闭铁栅。
5、总指挥向上级教育部门报告。
6、在各处室、功能室和厨房的教职工，立即关闭门窗，保护好室内学生。
（三）合力制定歹徒
1、应急处置组第一组队员到达校门口，与校门保安和值日教师共同制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。
2、警察到达，最终制服暴恐分子。
（四）解除警报，清理现场。
1、用学校广播系统播报解除险情消息。
2、查看校园内外师生和家长受伤情况，协助救护人员救治伤员。
六、演练总结
由总指挥和副总指挥（警察）点评演练情况。
附件：
反恐防暴常识
一、常见恐怖袭击手段有哪些。常规手段。
（1）爆炸，炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等;（2）枪击，手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等;（3）劫持，劫持人、劫持车、船、飞机等（4）纵火。
非常规手段。（1）核与辐射恐怖袭击，通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射;（2）生物恐怖袭击，利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国9.11事件以后的炭疽邮件事件;（3）化学恐怖袭击，利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件;（4）网络恐怖袭击活动，利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。
如何识别恐怖袭击嫌疑人：
实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如：
（1）神情恐慌、言行异常者;（2）着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者;（3）冒称熟人、假献殷勤者;（4）在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者;（5）频繁进出大型活动场所;（6）反复在警戒区附近出现;（7）疑似公安部门通报的嫌疑人员。
二、被恐怖分子劫持后怎么办。（1）保持冷静，不要反抗，相信政府;（2）不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢;（3）尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为静音，适时用短信等方式向警方（110）求救，短信主要内容：自己所在位置，人质人数，恐怖分子人数等;
（4）注意观察恐怖分子人数，头领，便于事后提供证言;（5）在警方发起突击的瞬间，尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场。
三、遇到枪击时如何选择掩蔽物。（1）掩蔽物最好处于自己与恐怖分子之间;（2）选择密度质地不易被穿透的掩蔽物。如墙体、立柱、大树干，汽车前部发动机及轮胎等;但木门、玻璃门、垃圾桶、灌木丛、花篮、柜台、场馆内座椅、汽车门和尾部等不能够挡住子弹，虽不能作为掩蔽体，但能够提供隐蔽作用，使恐怖分子在第一时间不能够发现你，为下一步逃生提供了时间;（3）选择能够挡住自己身体的掩蔽物。有些物体质地密度大，但体积过小，不足以完全挡住自己身体，就起不到掩蔽目的。如路灯杆、小树干、消防栓等。
（4）选择形状易于隐藏身体，如立柱;不规则物体容易产生跳弹，掩蔽其后容易被跳弹伤及，如假山、观赏石等。
四、在公交车上遇到枪击怎么办。
（1）快速掩蔽，在公交车上遇到枪击时，迅速低头隐蔽于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立;（2）及时报警，拨打110报警：几路车。哪一站。受到哪个方向的枪击，来自车外还是来自车内。是否有人受伤等;（3）择机下车，在情况不明时，不要下车;确定枪击方向后，下车沿着枪击相反方向，利用车体做掩护快速撤离;7
（4）自救互救，到达安全区后，及时检查是否受伤，发现受伤，及时实施自救互救;（5）事后协助，积极向警方提供现场信息，协助警方控制局面。
五、在地铁上遇到枪击怎么办。
（1）快速掩蔽，要快速蹲下，尽可能背靠车体，或者趴下，不要随意站起走动;（2）及时报警，通过每节车厢紧急报警按钮进行报警。（3）快速撤离，判明情况后，快速撤离到较为安全的车厢内;等车到站后，迅速下车撤离，注意在车门和出站口避免拥挤，听从站台工作人员指挥，按顺序撤出;如果车辆中途停在隧道内，不要急于破窗跳车，以免出现其他伤害;（4）自救互救，到达安全区后，检查是否受伤，发现受伤及时进行自救互救，等待救援
（5）事后协助，向警方提供现场信息，协助警方调查。
六、大型商场遇到枪击怎么办。
（1）快速掩蔽，在大型购物中心遇到枪击时，快速降低身体姿势，利用柜台和衣架躲避，迅速向紧急出口撤离;来不及撤离就近趴下，蹲下或隐蔽于掩蔽物后，等待救援;（2）及时报警，拨打110报警;（3）检查伤情，实施自救和互救;（4）事后协助，向警方提供现场信息，协助警方调查。
七、在宾馆、饭店或娱乐场所遇到枪击怎么办。
（1）快速掩蔽，要快速趴下或蹲下，隐蔽于桌子、沙发、吧台，立柱等的下面或后面;在室内听到外面枪击声，不要出来观看，及时躲避在沙发或床侧面；不要躲避在门后或衣橱内;（2）及时报警，拨打110或拨打饭店报警电话报警;（3）检查伤情，自救互救;（4）事后协助，向警方提供现场信息，协助警方调查。
八、在什么情况下可能发生了化学恐怖袭击。（1）异常的气味，如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等;（2）异常的现象，如大量昆虫死亡、异常的烟雾、植物的异常变化等;（3）异常的感觉，一般情况下当人受到化学毒剂或化学毒物的侵害后，会出现不同程度的不适感觉。如恶心、胸闷、惊厥、皮疹等;（4）现场出现异常物品，如遗弃的防毒面具，桶、罐，装有液体的塑料袋等。
九、公共场所一般都有完善的防火，灭火设施和紧急出口：（1）在公共场所部位，均有红底黄字的"报警开关"标志，箭头指向位置即按钮位置，下推为报警电话;（2）走廊配有干粉灭火器箱，上面贴有红色"灭火器"标志;（3）楼层内设有事故照明灯，可见清晰的"紧急出口"标志;（4）在走廊或者楼梯，有消防栓，附近配有消防带。切记：处在陌生的环境时，如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时，务必9
留心疏散通道、灭火设施和紧急出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。
十、如何正确报警。
1、保持镇静，不能因为恐慌影响了正常的判断。
2、判明自己目前是否面临危险，如有危险，做好个人防护，迅速离开危险区域或就地掩蔽。
3、首先报告最重要的内容，包括地点、时间、发生了什么事件、后果等。如枪击事件位置、嫌疑人数、体貌特征、衣着打扮、伤亡人数等;纵火事件说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，附近有无危险物等。
第二篇：校园反恐防暴应急演练方案校园反恐防暴应急演练方案
为切实加强防恐反恐工作，提高全体师生的防范意识，结合陕西砍杀中学生事件，根据我校实际，组织全体教师学生进行一次防恐反恐防暴演习，特制定本演练方案。具体方案如下
一、指导思想
检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。
二、参演人员全体学生
三、演练时间2018年5月4日
四、组织机构：
成立校园暴力事件应急领导小组
总指挥：校长席陈亮：负责整个事件的处置指挥。副总指挥：副校长张仁国负责疏散学生，通讯联络。
组织协调：刘东坤：带领应急队员前往现场与保安人员阻止暴力分子。
学生的宣传教育：各班班主任
集合地点总负责人：宋兆斌及班主任负责操场秩序、学生集合。广播疏散信息员：张峰启动警报器发信号：牟培民
周旋劝说组：副校长，与罪犯交涉、周旋，争取缓解事件；选择适当时机，制服罪犯。参与交涉，劝说罪犯终止行为。保卫组：学校安保人员携带安保器材，与恐怖分子进行周旋，保护师生安全。
警戒小组：负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入
五、演练目的
1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。
2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。
3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。
4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。
六、演练准备
1、通过教师会议，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。
2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
3、演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、检查学校防暴工具器材是否完备。
七、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
八、人员分工及职责
1、陈亮校长）负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。
2、张仁国（副校长）在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话110。
3、王涛老师装扮成持刀行凶的歹徒；
4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
九、演习模拟场景
1.本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。
2.模拟场景：
1）作案动机。一青年男子因发生经济纠纷，仇视社会，以闯入校园，持刀欲砍伤我校学生，报复和危害社会。
2）事件发生的主要情节。某天下午，全校师生正在学校小操场集会。这时，一青年男子以学校在建工程工人的名义骗过门卫，径直走到学生集合场地。突然，青年男子拔出尖刀，刺伤两名学生，学生中突然陷入慌乱，青年男子趁机劫持了一名学生。门卫人员吹响了防恐防暴哨音。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组等8个应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，在公安民警等人员的增援下，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。……
3.启动应急指挥系统。
1）校长立即拨打电话报警，要求门卫封锁大门，然后派学校防暴小组展开搜救和现场维护；同时全面启动学校应急程序，各工作小组在最快的时间内就位应急处理。
2）报警联络组第一时间迅速报警，同时报上级有关部门。及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。尽量通知外部人员，争取援助。必要时，及时联络1
19、120等救火、救护部门。
3）周旋劝说组人员就近取用防身物件，立即赶到现场，积极与青年男子交涉、周旋，尽量拖延时间等待警方支援。当事态恶化时，临危不惧，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。
4）班主任第一时间紧急疏散学生，按预定路线，争取以最短时间将学生转移至安全地带，在疏散过程中尽量将恐慌、声响等降低到最低限度。
5）医务救护组紧急处理受伤学生，尽力将伤情控制在最低限度。物品转移组配合警方行动，妥善处理善后工作。尽快通知当事家长，请其火速赶到现场。
6）宣传协调组做好学生、家长及周边人员的稳定工作，避免不必要的恐慌。配合警方做好各方面的协调工作。7）应急机动组全面做好应急准备，根据指挥组随时增援其他各组。
8）警方赶到后，学校各工作小组配合行动。9）抓住罪犯，行动结束，总结经验。
校园反恐防暴应急演练方案
安头实验小学小学
2018.5.4
第三篇：校园反恐防暴应急演练方案钦州港区中学2015年秋反恐防暴应急演练方案
为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。
一、指导思想
检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。
二、参演人员
全体师生
三、演练时间
2015年10月
四、演练地点校园
五、组织机构
成立校园暴力事件应急领导小组
组
长：李伟强
副组长：刘星高
李照然
罗
勇
黄荣德
成员：周许、曾智、黄鑫、刘月有、钟翠莲、毛平、曾宗良、陈巨忠
张海英、黄杰、校警、各班班主任
六、演练目的
1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。
2、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。
3、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。
七、演练准备
1、通过教师会议，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。
2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
3、检查学校防暴工具器材是否完备。
八、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
九、人员分工及职责
1、李校长在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。
2、刘副校长在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话110和急救电话120。
3、一名老师装扮成持刀行凶的歹徒；在初一年级找一位被劫持的学生。
4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
十、疏散演练路线
听到防暴警报信号后，各教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口回教室避险。十
一、各楼道疏散护导人员安排：一楼楼梯口：李照然周许陈巨忠二楼楼梯口：罗
勇黄鑫三楼楼梯口：黄荣德刘月有四楼楼梯口：钟翠莲曾宗良五楼楼梯口：张海英黄杰十
二、演练步骤
现场。学校正在课间时间，男子手持长刀闯入学校。值班保安见到此情况马上报告总指挥。
（1）总指挥接到发生校园暴力消息后，立即启动学校反恐防暴应急预案，毛平发出“防暴警报”信号。曾智带领防暴应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进教室。
（2）副总指挥刘星高负责指挥操场上的学生，按指定路线依次迅速疏散到教室（体育组和班主任帮助维持疏散秩序），然后拨打报警电话110和急救电话120。
（3）任课教师听到“防暴警报”信号后，协助班主任指导学生在室内做好防暴应对措施，指挥学生迅速关好所有门窗，走廊靠近窗户的学生向内转移，教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备。
（4）班主任在教室做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。
（5）各班任课教师要自始至终跟好上课班级队伍，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外发生。
（6）隔离并劝告“犯罪嫌疑人”。学校发出防暴紧急信号后，护校队员迅速将“犯罪嫌疑人”控制在与师生隔离区域，对其进行劝说。在劝说无果的情形下，手持木棒、警用钢叉、橡胶棒、强光手电等安保器械与“犯罪嫌疑人”搏斗。（7）。保安人员制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警务室。
（8）各班班主任或任课教师清点完人数。
（9）由总指挥宣布演练结束，解除应急状态，校长对本次应急演练进行总结讲话。
第四篇：校园反恐防暴应急演练方案校园反恐防暴应急演练方案
为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。
一、指导思想
检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。
二、参演人员学校全体师生
三、演练时间2018年5月8日
四、演练地点：学校校园
五、组织机构总指挥：刘校长副总指挥：王花花
成员：学校全部教师及保安人员
领导小组职责。建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助。
六、演练目的
1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。
2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。
3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。
4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。
七、演练准备
1、通过教师会议，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。
2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
3、演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、检查学校防暴工具器材是否完备。
八、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
九、人员分工及职责
1、刘校长负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。
2、王花在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话110和急救电话120。
3、曹志荣老师装扮成持刀行凶的歹徒；在六年级找一位被劫持的学生。
4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
5、组织协调。陈延琴带领应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园。
6、教师到岗巡查：薛婷
7、医疗急救：薛慧娟
8、拍照：杨冬青启动
9、警报器发信号：高小玲
十、疏散演练路线
听到防暴警报信号后，各教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口回教室避险。（按集合集会依次疏散方式进行）
十一、各楼道疏散护导人员安排：冯富平
第五篇：反恐、防暴应急演练方案水堡镇中心小学反恐、防暴应急演练方案
学校本是培养人才的沃土。近年来恐怖分子、各种暴徒将罪恶的魔掌伸向学校师生。为了增强反恐防暴意识，提升反恐防暴能力，经学校研究，进行2015年师生反恐防暴应急演练。为了保证本次演练的顺利进行，特制定《水堡镇中心小学2015年反恐防暴应急演练方案》。
一、演练的目的
进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力，能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的袭击，保护师生生命安全。
二、演练时间
2015年10月22日上午9：00——9：40
三、演练现场
教室、走廊、操场、门卫
四、演练对象
全体师生
六、演练内容
以师生躲避自救、堵挡暴徒、紧急救护、制服暴徒等为主。具体内容为：
1、校园袭击事件报警演练。
2、校园袭击事件时的安保人员临时处置（与歹徒周旋和报告）演练。
3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。
七、演练步骤
（一）演练前准备：由学校副总指挥作演练前布置
（二）演练开始
1、报警演练
场景1。一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。
安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。
场景2：陪同保安发现情况不对，及时通知门卫保安（大喊：小顾，有坏人，快告诉值班组长），并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。
场景3。留在门卫的保安向值日组长汇报（报告老师，学校进来一名歹徒，请指示），值日组长向校长汇报（报告校长，校园发生暴徒袭击校园事件，危及师生安全，请指示。）同时拨打110（“110吗。水堡镇中心小学有一名暴徒冲入学校，手里有凶器，请求警力支援）。
一名保安必须留在门卫，预防其他不测事件，同时向学校当天值班组长汇报情况，组长再向校长汇报。
2、反恐、防暴演练
场景4：校长指令（广播）：“老师们，同学们，学校发生暴徒袭击事件，请各任课老师把教室门关好，保护好学生。各防暴成员立即到达岗位，堵挡暴徒，制止暴徒。”
指令连续三遍，各防暴队员持警械迅速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方）各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住教室走廊，防止暴徒进入教室。（毕永利、吴勇鹏一组，高跟利、陈鑫一组），防止歹徒进入教学区。
场景5。另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋；老师指挥学生远离歹徒；其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。
场景6。警笛声响起，110警察陆续到来，与歹徒展开搏斗，制服暴徒。
3、搜救演练
场景7：校长（总指挥）：各班查看有无受伤人员。搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。
搜救组组长（值班组长）报告搜救情况，请求指示。“报告校长，经过仔搜救无受伤人员。
4、演练总结
各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。
八、演练人员分工及工作任务
1、指挥部：
组
长：高跟利
副组长：徐永江、毕永利
组
员：王彦龙、霍志伟、陈鑫、吴勇鹏、
任
务。演练第一时间到达坐班室，接受报警电话并通过广播指挥演练。
2、报警组：
值日组长：李婉
任务。完成汇报和110报警任务。
3.防暴组。正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊，防止暴徒进入教室。门卫安保人员制服暴徒，不让其逃走。
4.救护组：各年级班主任5.搜寻组：
组长：值班领导（王彦龙）
组员。当天值日老师和学校行政人员。
九、器材准备
警棍8个；钢叉2个；镐把4个
第26页 共26页