小班美术活动美丽的风筝教案反思.docx

小班美术活动美丽的风筝教案反思

一、设计意图：
　　随着春天的到来，小朋友初步了解有关春天的学问，特殊是风筝，幼儿玩耍时经常接触到它，但是对于小班幼儿来说，他们每次观察风筝都会特别兴奋地追着风筝看。我们正在开展《我找到的春天》主题活动，通过收集、展现风筝、了解风筝，激发幼儿参加观赏的兴趣，能初步观赏和感受风筝的美。本次活动旨在让幼儿在观赏风筝的根底上，鼓舞幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同外形的风筝，体验胜利的欢乐。
　　二、教学目标：
　　1、在观赏风筝的根底上，鼓舞幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同外形的风筝，体验胜利的欢乐。
　　2、培育幼儿喜爱祖国传统文化艺术的情感。
　　3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
　　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
　　三、活动重难点1、难点：在观赏风筝的根底上，大胆想象并尝试画不同外形的风筝。
　　2、重点：能用对称的方法表现出不同外形的风筝。
　　四、活动预备1、一段音乐，幼儿绘画用品。
　　2、一只风筝，风筝图片。
　　五、说教法依据活动设计的内容，借助多媒体教学手段，主要采纳的教法有：
　　（1）谈话法：以谈话导入课题，引起幼儿学习的兴趣。
　　（2）示范讲解法：这是美术活动中常用的教学手段，能帮忙幼儿把握正确的表现方法，活动中通过利用教师事先预备的风筝做示范，让幼儿观看风筝的特征（两边是一样的）（3）评价展现法：在幼儿完成作品后，教师可以在班级展现他们的作品，让幼儿充分体验成就感，使之更乐于参加这种系列的活动。
　　六、教学过程：
　　1、谈话导入。
　　(1)、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？(春天)(2)、春天来了蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去，除了他们还会有谁在天上飞? (幼儿叙述)(3)、春天是放风筝最好的季节，今日刘教师也带来了一个风筝，你们一起来观看一下教师手里的风筝是什么颜色的？像什么？漂不美丽？这些风筝都有一个特点是什么？（两边对称，教师讲解风筝）2、让幼儿在观赏的根底上，叙述美。
　　观赏带来的各种各样的风筝图片，请小朋友们说出这些风筝美不美？美在什么地方？（幼儿叙述）教师小结：这些风筝多美呀!外形有各种各样的，而且图案和颜色都很美丽。漂亮的风筝在天空中自由拘束的飞行，多欢乐啊！
　　3、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。
　　（1）、小朋友，你们想不想也变成一只漂亮的风筝啊？假设让你们变成一只漂亮的风筝，长着两只翅膀，你想变成一只什么风筝呢？
　　（2）、噢，今日教师也想变一只风筝到空中去自由拘束的飞行，多欢乐呀！小朋友们，我们一起变成一只美丽的风筝去飞行一下好吗？（教师带着幼儿一起听音乐做飘得动作）4、交代要求，幼儿作画，教师指导。
　　小朋友，现在教师想请你们吧你们刚刚变的这只漂亮的风筝给画下来，让后给他们穿上美丽的衣服。 幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓舞幼儿大胆设计出各种不同的风筝。
　　5、叙述作品，活动完毕（1）、展啊示幼儿作品，相互观赏。
　　(2)、带着幼儿去放风筝。
教学反思：
幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。
　　 幼儿在动手制作风筝的时候，教师没有关注到个别动手力量较弱的幼儿。