大班社会《十二生肖》教案-(2).doc

大班社会教案——《十二生肖》
活动目标：
1、 感知十二生肖所包含的12种动物以及十二生肖的排列顺序。
2、 感受、了解十二生肖一年一种属相、12年一个轮回的规律。
3、 发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。
活动准备：
1、 教具：十二生肖动物图片一套，自制生肖钟一面，十二生肖儿歌操音乐，小老虎玩偶一个，时钟一面。
2、 学具：钟面20个，十二生肖动物图片20套。
活动过程：
一、谈话引出课题。
1、昨天是刘老师的生日，刘老师收到了一份礼物，可高兴了，所以今天带过来与小朋友们一起分享我的快乐，你们看是什么？（出示小老虎玩偶）
2、那你们知道刘老师为什么会收到老虎礼物吗？（因为刘老师是属虎的）你们知道自己的属相是什么吗？（请幼儿发言）你们知道一共有多少种属相吗？
二、通过讲故事与游戏活动让幼儿感知十二生肖所包含的12种动物以及十二生肖的排列顺序。
1、教师讲述故事《十二生肖的来历》，讲到十二生肖时，边讲边出示相应的动物图片。
2、游戏“什么动物不见了”。
教师随机拿掉一种动物图片，让幼儿说说是什么动物不见了。目的是让幼儿进一步熟悉十二生肖包含了哪12种动物。
3、 说一说。
教师请幼儿回答问题，如：排在第三的是谁？排在第五和第七中间的是谁？谁排在龙的后面？猪的前面是谁？目的是让幼儿了解十二生肖的顺序。
三、感受、了解十二生肖一年一个属相，十二年一个轮回的规律。
小朋友们都认识时钟吧，今天刘老师带来了一面不一样的钟。（出示十二生肖钟）让幼儿观察并讨论：这是一面什么钟，我们应该从哪里开始数？你的属相在哪里？
1、你还知道谁的属相？（幼儿自由讲述）
2、想知道客人老师的属相吗？去采访看看吧！
3、幼儿交流采访结果。
4、结合交流、采访结果，引导幼儿思考：为什么客人老师的属相很多都不一样，有的客人老师的属相与小朋友属相是一样的，这是怎么回事？
启发幼儿结合“生肖钟”进行思考，鼓励幼儿大胆发言。
5、生肖轮流一次要多少年？
6、小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前轮流。
四、学习十二生肖儿歌操。
1、教师：刘老师把十二生肖编成了一首好听的儿歌，小朋友想不想学啊？教师示范，幼儿跟学。
2、教师播放音乐，全体幼儿跟着音乐做一遍十二生肖儿歌操。
五、制作生肖钟。
小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：人的属相有12种，一年一种
属相，12年轮流一次。今天，请小朋友们自己也来做生肖钟。
教师观察、指导、参与制作活动。