高二理科历史必修三第二五单元.doc

高二理科历史
必修三第二单元 西方人文精神的起源
1.了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述
代表
对人的价值的阐述
影响
智者学派
①智者学派强调人的价值，认为一切都要以人为尺度。其代表人普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，否定神的意志，树立人的权威；②反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，其约束力是相对的；③在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律。
体现了希腊文化人文主义的本质；是西方人文主义思想的起源
苏格拉底
①倡导“有思想力的人是万物的尺度”；②提出“美德即知识”；③ 提出善是人的内在灵魂，指出教育对美德同样的重要。
人类精神觉醒的重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问
2、了解文艺复兴
背景
①14、15世纪，意大利出现了资本主义萌芽；②新兴资产阶级要求摆脱教会和神学束缚，维护自身利益；③意大利保留古代希腊罗马的文化典籍。首先兴起于意大利，而后向欧洲各国扩展。
含义
核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。反对教会的禁欲苦行，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。
性质
资产阶级思想解放运动
意义
冲击了天主教会的束缚，解放了人们的思想
3.理解宗教改革的重要影响 （1517年 马丁·路德 因信称义）
打破对罗马教皇的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。
4.了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点；
国家
代表
观点
法国
伏尔泰（法国启蒙运动的领袖）
①抨击天主教会；②反对君主专制，倡导君主立宪制；③提倡“天赋人权”，人生来是自由平等的；④法律面前人人平等。
孟德斯鸠
①反对君主专制，提出“三权分立”学说；②法律是理性的体现。否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。
卢梭
①天赋人权；②人民主权；③统治者权力来自他同人民签订的契约，如果违反民意，人民有权推播他；④人类不平等的根源是财产私有。
德意志
康德（经典的总结者）
①认为启蒙运动的核心是理性；②主权属于人民；③提出要自由也要自律④强调人的重要性。人就是人，而不是达到任何目的工具。
5、理解启蒙运动时期的人文主义
（1）不满足于对人性的尊重，还要求人本身的解放；
（2）不仅反对天主教会，还把斗争矛头指向封建专制制度；
（3）要求建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度，为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。
5、理解启蒙运动的影响
(1)启蒙运动是一次空前的思想解放运动，冲击着欧洲的封建专制统治。
(2)在启蒙运动的影响下，法国爆发了轰轰烈烈的大革命，推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治，传播了自由和平等思想。
(3)启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。（如北美独立战争，中国的戊戌变法等）

必修三第五单元 近代中国的思想解放潮流
1．了解魏源、林则徐的“师痍”思想
（1）派别：地主阶级抵抗派（师夷长技以制夷）
（2）代表人物及主张：①林则徐：近代中国开眼看世界第一个人。②魏源：1842年编撰《海国图志》，近代中国第一部系统的世界地理志，阐述“师夷长技以制夷”的思想。
2、了解“中学为体，西学为用”的思想（新增）
（1）派别：地主阶级洋务派
（2）代表人物及主张：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞，
认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及”。提山“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”思想。创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国进代化历程的第一步。
3、了解严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想
（1）派别:资产阶级维新派（维新变法，君主立宪）
（2）代表人物及主张:
代表
著作及主要思想
特点
康有为
①撰写《新学伪经考》，从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。
②撰写《孔子改制考》，借助经学外衣，宣传变法的必要性和合理性。
把西方资产阶级的政治学说同中国传统的儒家思想相结合
梁启超
发表《变法通议》，抨击封建专制制度，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想
变法图存
严复
①翻译《天演论》，提出“物竟天择，适者生存”，坚信“世道必进，后胜于今”的进化论观点。
②用近代民主思想阐明民主君仆、主权在民的道理，直接动摇了君权论的基础。
批判君权
4．认识维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用
（1）是一次资产阶级思想解放运动：资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。（2）发动了戊戌变法
5．了解新文化运动的代表人物、
（1）兴起标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，发表《敬告青年》，提倡民主与科学，反对封建文化。揭开新文化运动序幕。主要阵地：《新青年》。中心：北京大学。
（2）口号（核心）：民主和科学。
（3）代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培（兼容并包）。
6、理解新文化运动的基本主张
（1）提倡民主与科学，反对专制与愚昧和迷信。（2）提倡新道德，反对旧道德。
（3）提倡新文学，反对旧文学。
7．认识新文化运动对近代中国思想解放的影响
（1）性质：前期是资产阶级新文化反对封建思想的思想解放斗争。
（2）作用：动摇封建思想正统地位；人们思想得到空前解放；民主和科学的思想得到弘扬；为马克思主义在中国传播创造了条件。
（3）局限：对待东西方文化存在绝对肯定、否定的偏向；局限于知识分子之间
8．了解李大钊在新文化运动后期宣传社会主义的史实
（1）1918年，李大钊在《新青年》发表《法俄革命之比较》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，率先在中国大地上举起了社会主义大旗。
（2）1919年为《新青年》主编《马克思研究专号》，发表《我的马克思主义观》，比较全面地介绍了马克思主义。
9．了解五四运动后马克思主义在中国的传播
各地出现了一批研究马克思主义的社团。陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩来等成为马克思主义者。1921年7月，以马克思主义理论为指导的中国共产党诞生。