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让爱与教育同行
梅州市 大埔县 实验中学 张思菊
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术都产生于对学生的无比热爱的炽热心灵”。虽然古今中外的教育家们的教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的那就是“爱的教育”。离开了爱，一切教育都无从谈起。
从教八年来，每每接到新班级时仍有心动的感觉，因为在我看来教育是个美丽的过程，我必须带着一股力量，一腔激情来完成一段触及灵魂、动人心魄的教育过程。因此，在班主任工作中我时常怀着一颗热爱学生的心，一股不让学生掉队的热情来开展我的工作。
一、用欣赏的眼光看待学生
用欣赏的眼光看待学生的每一个想法，每一次发现，告诉他们的可爱之处，发现他们的闪光点，多给予肯定和热切的期待，敢于让学生挑战困难，及时给予鼓励，让学生对自己抱有信心。
前年我接初三（1）时，对班级不是很了解，科任老师也对我说在这三（1）班中找不出得力的班干部，班长也不知换了多少任，而且都已经辍学了。听了这些话还真是让我感到头痛，但不管怎么样，我坚信，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，班干部是可以培养的。于是，我提拔了可以提拔的班干部，大刀阔斧的裁掉一些“在其位不谋其职”的班干部，并迅速召开了班干部会，把我对班级的要求及管理理念和对他们的信任传递给他们，让他们大胆放手去管理班级。尤其是我挑选的英语科代表莹莹同学，虽然当时她的成绩只是班级中游，尤其是英语科不够突出，我找她谈话时，她很担心自己的英语成绩不能够服众，我及时鼓励了她说：“正因为你的英语成绩不够突出，作为科代表将有更多的机会接触老师，有问题可以及时请教，而且越有压力就越有动力，同时你的细心是你最大的优势。”在平时的学习和工作中经我多次指导，果然，她并没有让我失望，半个学期之后，她不但成了我的得力助手，英语成绩也突飞猛进，跻身于班级前十名。她的进步不仅带给了她自信与勇气，同时也成了我们班学习的榜样，班级学习气氛空前高涨。
二、用宽容的心善待学生
在德育工作中，教师的爱要无私，有时教师的一句无心的话会让学生产生误解，我们需要宽容的对待学生的误解，并加以疏导。
曾记得有一位学生发短信向我汇报，我班某男生在宿舍里大声辱骂我们这些老师。大致意思是我们这些老师喜欢某某同学，尤其是针对我这个班主任。话语中带着辱骂和暧昧的味道，当我收到这个信息时，突然觉得很震惊，甚至有些悲哀。据了解，学生之所以会在宿舍这样说，是因为该生违纪，我把他叫到办公室来了解情况，尽管我苦口婆心的引导他，但他仍理直气壮的认为自己并没有做错，我一气之下叫他呆在办公室好好自我反省，而恰巧我班的数学老师拿着数学卷子说：“我就喜欢你们班的某某和某某同学，他们是学习数学的‘料’。”我应和着说，“我也喜欢他们。”但我不曾想过，因为这句话让学生误解，并且变了味道。对于“我喜欢你……”这句充满着感情色彩的话，在我教书的多年里，我不止一次这样对学生说过，他们也乐于听我这样对他们表达喜爱之情。如今为何会成为他口中带有“色彩”的语言呢？这是我不曾想到过的，我很着急，很担心“被喜欢”的学生要承受难以表达的尴尬和嘲笑。为此一夜无眠，凝思苦想着对策。
第二天在适当的时机，我找到了该生，心平气和地对他说：“对于昨晚老师批评你的事，你能否跟老师说说你心里是怎么想的？”他很惊讶，以为一场暴风雨要来临了，没想到我是这样的开场白。惊讶之余，便将经过娓娓道来，最后，他忍不住问：“老师，你怎么不批评我在宿舍里诽谤你呢？”我轻轻地拍着他的肩膀说：“你并没有诽谤我，我的确是喜欢乖巧的好学生，但也一样喜爱着你们。只是不要随意添加色彩，师生之间是有爱，是纯净的爱，无私的爱。”他惭愧的低下头说：“老师，是我太小心眼了，因为老师批评我，就故意负气说出这样的话。以后我会好好学习。”学生离开后，觉得天空一片蔚蓝，心情像水洗过一样明净。对待学生的问题只要稍微宽容一些，或许一切问题就能迎刃而解。
三、用良好的人格影响学生
“学为人师，行为世范”这句话相信任何师范生都听说过，但要去践行它，却是一件不容易的事。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
在每年新学期开学，学校都要进行大规模的劳动。一个暑假之后，校园到处是荒草和泥沙，全校学生起码要花费两个下午的时间来劳动。因此，班主任在开学时的任务特别繁重，既要安排好新学期的学习任务，还得安排妥开学的劳动任务，虽然劳动任务繁重，但这也是班级学生团结合作的好机会。老师的榜样作用也发挥的淋漓尽致。每年新开学我都要好好利用此机会给学生树立榜样。井井有条的安排好劳动范围及任务，让他们各司其职，同时自己率先起示范作用。就如，今年的开学，劳动范围是清理教学楼前坪的荒草及自行车棚的泥沙，我并未因为天气炎热和荒草的疯长而胆怯。而特意换好便于劳动的衣服，在实地示范给学生，当学生看到班主任如此热火朝天的与他们一起割草并能指导他们做到迅速、安全的劳动时，顿时热情高涨。至于清理自行车棚，我积极地帮他们找到水管，把水引到劳动区域，做到省时省力，再现了合作精神，漂亮的打完这场“仗”。虽然我们都累的精疲力尽，但我仍然能看到他们一个个笑靥如花，精神抖擞，觉得特别有成就感。
师爱的最高境界是平等的爱，爱学生就是应该尊重学生，平等的对待学生，同时也要学会去感激学生。
一次坐公车的经历更我让觉得在教学生懂得感恩的同时自己也要懂得感恩。那是一个星期五的下午，我和同事踏上公车时发现里面人满为患，其中还站着十几位学生。幸运的是公车开了不久就有两位乘客下车，那两位乘客刚离开，我就听到有学生大声叫道：“老师，快来坐啊！”听声音是隔壁班的男孩，我和同事犹豫一下，实在有点不好意思坐下去，车上还站着那么多学生，但这声音多次执着的响着：“老师，你们快点来坐啊！”为了不辜负学生的好意，我和同事便上前坐，同时我真心诚意的对那男孩说：“谢谢你！”只听那男孩腼腆地说，：“不用谢，老师，这是我应该做的。”听到此话，我心里有种莫名的感动，之所以知道那男孩是隔壁班的，是因为他太调皮了，经常被叫到办公室来“训话”。回到学校后，我认真地和他班主任说起这件事，希望我们在为人师表时多留心学生闪亮的一面，告诉我们自己也要学会感激，再调皮的学生也会有让人感动的事。之后，再遇到那学生时，每每还能听到他响亮的问好声音。
四、用尊重的理念教育学生
教育家苏霍姆林斯基说：“生命既是一种强大的生命力，同时也是一种脆弱的极易损伤的珍品，有时只是一句冷酷无情的话，就足以挫断一根纤细的生命线。”学生的心灵是脆弱的，如果教师的语言、行动稍微考虑不周，就很有可能伤害到他们的自尊心和自信心，以致影响他们的一生，不论出身贵贱，不论成绩好坏，我们做老师的都要一视同仁的对待，让每个学生都沐浴在爱的阳光下。
在我当班主任期间，我尽可能避免叫家长来学校，除非万不得已。一般采取的这样的方法：与学生沟通——与家长电话联系——到学生家里家访。若是遇到无法家访或事件特殊才选择叫家长来。很多同事对我这样的做法不是很理解，认为我这样做太费周折，其实，不为别的，只为不伤害学生那脆弱而敏感的自尊。因为我们的学生都是农村孩子，家长大部分没有体面的工作，甚至有可能被请到学校时是刚放下手中的农活，衣服上还沾满了泥土，有的时候还蓬头垢面，在众人面前出现，尤其是在同学面前显露自己的父母，并且是来接受批评的，学生基本上是不愿意父母到来。为了守住他们的自尊，因此我宁愿费点周折。
就如我班一直禁止带手机入校，某天，廖小鑫同学在午休期间玩手机被值班老师没收了。按照班规，想要回手机只能让家长来取，这个同学在手机被没收后的几天后找到我，这是个其貌不扬、调皮捣蛋的小家伙，他只是站在我面前，不断地重复着这句：“老师，把手机还给我吧，我保证不再带来了，不要叫妈妈来。”无论我怎么和他讲道理，他都执着的重复这句话，就在那时我敏感地觉察到可能他有什么特殊情况，于是叫他先回教室，咨询本地的同事，才知道他妈妈是有点精神抑郁症，爸爸出外打工。我决定和他一起回家，把手机交回给他妈妈。原来手机是他妈妈和爸爸的联系工具，而妈妈执拗不过他才把手机借给他玩的。由于我去他家访，了解了他的情况，并帮他留住了自尊，在此之后，虽然他的成绩依然不起眼，却努力地做到：上课不迟到、不早退、不随意请假、积极打扫卫生，作业按时上交。他的变化让我非常欣慰，也许我不仅守住了他的自尊还给了他积极向上的动力。
这多年的教育工作使我懂得了教育需要爱，爱如春风沐浴心灵，爱如春雨滋润心田，爱就是最好的教育，教育就是欣赏、就是信任，相信学生有无限的潜力，教育就是理解、就是宽容，相信每个孩子都是善良的，教育就要学会感恩，使学生变得更加有情有义，让他们更懂得爱，学会爱。
作为与时俱进的教师，我们应该义不容辞地投入全身心的力量去爱学生，去爱教育，让爱与教育同行。

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