小班美术活动彩条变变变教案反思.docx

小班美术活动彩条变变变教案反思

　活动目标：
　　1．学习用剪贴的方法为蛋宝宝进展装饰。
　　2．在情景式的嬉戏活动中进展综合力量。
　　3．积极参加活动，在活动中体验胜利带来的欢乐。
　　4．养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。
　　5．进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。
　　活动预备：
　　1．有红、黄、绿标记的蛋各一个，贴在展现板上。
　　2．彩条，剪刀、小篓子、操作材料纸每人一份3．录音机、音乐磁带《小小蛋儿把门开》。
　　活动过程：
　　一、幼儿跟着教师进入教室，跟彩条宝宝打招呼（彩条宝宝好）二、通过与彩条宝宝做嬉戏把握剪的技能。
　　1．创设情景嬉戏，激发幼儿的想象。
　　你们看，彩条宝宝在干什么？（跳舞）彩条宝宝会跳舞，跳到头上，变成什么？（头发）彩条宝宝会跳舞，跳到下巴上，变成什么？（胡子）彩条宝宝会跳舞，跳到腰上，变成什么？（裙子------）你们想想彩条宝宝还会跳到哪里呢？还会变成什么呢？（启发幼儿叙述）彩条宝宝说小朋友好聪慧哟！知道它可以变成，彩条宝宝想亲亲你。2．在嬉戏的情景中学习撕纸（1）现在彩条宝宝想变成小纸片，怎么变呢？（可以撕，也可以用剪刀剪）（2）看 ，教师的手变成什么了（小手枪），小手枪要睡觉了，睡在哪里呢？（剪刀洞洞里），剪刀张开大嘴巴，阿呜一口吃掉它。变出了什么呀？（小纸片片）小朋友，把小手拿出来和教师一起来变一变（ 师幼一起说儿歌、做动作）儿歌：小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，阿呜一口吃掉它。
　　（3）教师的彩条宝宝都变成小纸片了，你们的彩条宝宝该焦急了，抓紧去变吧！（幼儿操作，教师巡回指导，提示幼儿将小纸片放入筐子里）3．在找一找，说一说的嬉戏中，进展综合力量。
　　（1）小朋友，你们都变好了吗，带着你的纸片宝宝到教师这儿来你一筐，我一筐，就变成很多筐了！（2）教师手里是几个纸片宝宝呀？（1个）一片，二片、三片放在一起就变成了很多片。（引导幼儿感知1和很多）（3）看，这是什么颜色的纸片宝宝？在你的筐子里找一个和它一样的颜色 （教师不断更换颜色进展嬉戏）三、用给蛋宝宝穿衣服的嬉戏，稳固粘贴的方法。
　　1．蛋宝宝也来和我们小朋友做嬉戏了 ，来了几个蛋宝宝呀？
　　（3个）3个蛋宝宝都有自己喜爱的颜色，我们来用他们喜爱的颜色来给蛋宝宝穿上美丽的衣服吧！（教师示范粘贴）2．快去给你的蛋宝宝穿上美丽的衣服吧，！（幼儿操作，教师巡回指导，提示幼儿看好颜色标记）3．我们来看看哪个蛋宝宝最美丽（展现幼儿作品）四、在与蛋宝宝做嬉戏过程中，感受帮忙他人的欢乐。
　　蛋宝宝穿上美丽的衣服好快乐，敲敲门，让蛋宝宝和我们一起来跳舞吧！在《小小蛋儿把门开》的音乐中完毕活动。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。