两学一做支部主题党日活动实施方案.docx
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两学一做支部主题党日活动方案 【两学一做支部主题党日活动方案一 】 为贯彻落实中央和省、市、区委关于把“支部主题党日”作为推进“两学一做”学习教育的基本载体的部署要求,结合工作实际,明确每月第一个星期四为“支部主题党日”,为认真组织开展好“支部主题党日”活动,现制定方案如下: 一、活动时间 按照街工委“两学一做”推进会的工作要求,将每月第一个周四固定为“支部主题党日”,活动时间为半天。“支部主题党日”当天,除上级重大活动和紧急任务外,原则上不安排其他活动,确因特殊原因当天没有进行的,一周之内必须完成。 二、参加对象 “支部主题党日”做到党员参与全覆盖,对经批准请假的党员,事后要“补课”,对年老体弱、长期患病的党员,经本人申请、党委审核同意,经公示后可以不参加现场集体性活动,支部委员或党员“一对一”上门进行“补课”;对于长期外出务工人员,所在党支部要通过微信、qq等方式及时传送学习资料和活动安排,交流学习情况;根据不同的活动主题,视情况可吸收入党积极分子、党员发展对象、群众代表参加。 三、活动内容 1、诵读党章。每月主题党日,都要组织党员开展一次诵读党章活动,每次节选一段《共产党章程》,采取多种形式进行诵读。通过反复诵读,使党章内容熟记于。在诵读的基础上,组织开展现场问答等活动,丰富学习形式,确保学习成效。 2、缴纳党费。在每月的“支部主题党日”活动中,组织所有党员按规定向支部缴纳党费,不断强化党员的身份意识。 3、研学党规。将习近平总书记系列重要讲话、《共产党廉洁自律准则》、《共产党纪律处分条例》等中央、省市区委重要精神、重大部署和党规党纪作为主题党日必学内容,可以采取书记领学、专家导学、同伴助学等方式读原著、学原文、悟原理,开展交流讨论,确保入脑入心。 4、开展组织生活。将“三会一课”、民主生活会(组织生活会)、民主评议党员等党内基本组织生活与“支部主题党日”活动深度融合。每月一次的党支部会、支部党员大会在“支部主题党日”活动当天召开,每季度一次的党课安排在当季的“支部主题党日”进行,党支部组织生活会及民主评议党员活动在当年12月的“支部主题党日”进行,结合党支部述职、年度总结会一并进行 5、开展民主议事两学一做主题党日活动方案xx活动方案。在每月的“支部主题党日”活动中,组织党员对涉及支部的重大事项、重大决策、重点工 作进行民主讨论,坚持民主集中制原则,按照程序进行决策,并在会后及时公开决议决策过程和结果。 6、开展“主题党日+”活动。结合我支部大部分区域拆迁和小区老旧的实际情况,拟组织开展“党员义务奉献”活动,通过开展家电维修、理发、配钥匙、环境卫生扫除等各类便民活动,更好的服务居民群众、推动社区发展,争做合格党员。 xxx社区xx党支部 xx年5月 【两学一做支部主题党日活动方案二 】 根据中央和省、市、县委要求,结合当前“两学一做”学习教育工作重点,现就开展好12月份全局“支部主题党日”制定如下方案。 一、时间安排 12月份全局“支部主题党日”的时间统一为12月5日,因特殊情况延迟或提前的,须提前3天向局党组提出书面申请,经同意后方可进行。 二、活动内容 1.落实规定动作。12月份“支部主题党日”活动要严肃认真开展“缴纳党费、奏唱国歌、重温入党誓词、诵读党章、学习党规党情”等5项规定动作,要突出政治性、仪式感,不能以业务会议代替“支部主题党日”活动。 2.组织专题学习。各支部要通过集中学习和自学等方式,组织党员认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本(xx版)》,认真学习习近平总书记在十八届六中全会上的重要讲话精神、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和修订后的《共产党党内监督条例》,认真学习中央和省、市“两学一做”学习教育相关会议文件精神。 3.开展基层党建工作交流讨论。围绕“如何抓基层党建,推动基层组织建设全面进步、全面过硬”开展交流讨论,通过学习讨论,进一步凝聚各级党组织加强和改进基层组织建设的思想共识。 各支部在做好五项规定动作和开展专题学习讨论的基础上,结合实际,围绕服务群众、服务发展、服务脱贫、服务灾后重建等,精心设计载体,做好“x”文章。要把落实基层党建重点任务、着力解决突出问题列入“支部主题党日”重要内容,督促指导各基层党支部和广大党员争做合格党支部、合格党员。 三、有关要求 1.各支部要严格执行县委决定,认真落实“支部主题党日”时间和步骤要求,进一步规范活动内容,确保取得实效。 2.各级党员领导干部要严格落实双重组织生活制度,带头以普通党员身份参加“支部主题党日”活动。 3.各党支部要通过寄送资料、微信群、qq群等方式,让退休党员、行动不便老党员、在外流动党员参与到活动中来。 4.各支部要做好支部主题党日活动方案、记录、签到表、现场图片的整理汇编、归档工作。各支部要在12月8日前将相关资料,按照规定格式以电子档形式报局政工股。 第5页 共5页- 配套讲稿:
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