“好书漂流书香满园”校内实践活动实施方案[多篇].docx

“好书漂流书香满园”校内实践活动方案[精选多篇]
第一篇：“好书漂流书香满园”校内实践活动方案“好书漂流书香满园”校内实践活动方
案
“好书漂流书香满园”校内实践活动方案
一、指导思想
在学校校训的指引下，引领学生阅读好书，进一步激发学生的读书热情，拓展阅读的范围，提高阅读的能力，分享读书快乐和收获，建立信任，传播知识与快乐，在阅读中感悟人生，幸福成长。
二、活动目的：
“读一本好书，就是和一个心灵高尚的人谈话”，“书是人类进步的阶梯”。“好读书，读好书”应该成为广大师生的自觉行动。“一本好书，一个人独享，不如与大家分享。”通过漂流活动，让学生们在流动中传递知识和文明，在分享中培养诚信与友谊，在阅读中开阔视野、提升读书品味，感受快乐，懂得感觉、感动、感恩，让每一位同学拥有良好的阅读习惯，为全面提升学校教育水平和促进学生健康成长提供精神动力。使学校成为一个天然图书馆，让学生爱上阅读。
三、活动主题。读书伴人生，书香满校园。
四、活动口号。同享读书趣，好书伴我行。
五、活动过程：（以班级为单位组织漂流活动）
（一）准备发动
.本着主动自愿的原则，每个学生至少捐助一本有质量的、可读性强的图书，写上捐书者的姓名、班级和寄语。班主任与学生共同将选出参加漂流的书籍进行登记。
2.制出一定数量的“图书漂流卡”。
3.班主任对准备漂流的图书认真把关。辅导学生填写好图书漂流卡，粘贴在书的第二页，准备漂流。
4.用红丝带将书籍捆扎好。
5.两位班主任分别向本班家长委员会成员发出邀请，邀请家委会成员按时来学校参加“好书漂流书香满园”活动。其中各邀请一位家长做典型发言准备。
6.两个班级各找一位学生代表做发言准备。
（二）具体实施
.确定对漂班级，共同交流、修订活动方案。
2.启动图书漂流仪式，开展图书漂流活动。
田老师宣布“好书漂流书香满园”活动开始。
家长做典型发言。
学生代表发言。
两班学生代表交接图书。
田老师做活动总结。
六、后续活动：
.两班分别利用班会课组织学生进行交流，总结活动收获；
2.班级精选出“读书小报、漂流书签、读书笔记”等阅读成果，进行一次交流、展示活动；
3.每月一期“读书小博士”评选。评出每班读书最认真，读后感写得最好或者其它的读书方面作品的同学。
4.争创书香班级。
七、活动总结：
“好书漂流，书香满园”读书活动，旨在提高书籍的利用率，让更多的学生读到好书，分享到资源共享的盛宴。让每一名学生都感受读书的益处，自觉养成认真读书、读好书的习惯。在整个活动中，每个学生都积极参与，营造了良好的读书氛围，激发了学生的读书热情。同时，为了保证活动取得更加扎实的效果，我们还组织了形式多样的后续活动，如读书笔记展评、读书手抄报展评、讲故事比赛、评选“读书之星”等。这对增加学生课余阅读量，丰富课外知识起到了很大的促进作用。现在校园里再次掀起了“爱读书，读好书”的热潮，如今，阅读已成为学校里最亮丽的风景，书声已成为校园里最动听的语言，书香已成为师生们最喜欢的气味。
第二篇。幼儿园读书月活动方案------春暖花开书香满园书籍是人类进步的阶梯。按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“春暖花开书香满园”为主题，在园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升幼儿园“养正”文化品位。特制定此活动方案。
一、指导思想
以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一月的“春暖花开书香满园”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动目标
1、把养正教育影响到家庭，辐射到社会，让孩子带动家庭一起来了解“养正”。
2、通过活动提高家长和孩子对“养正”的认识，有助于亲子相互交流“养正”图书的阅读心得，密切孩子与父母之间的亲情，培养良好的家庭阅读习惯。
三、活动主题：春暖花开书香满园
四、活动对象：
全园教职工、幼儿、家长。
五、活动时间：
2018年4月10号---30号
六、活动准备：
1.领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。
2.营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书氛围。
3.幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。
4.幼儿园积极，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。
5.借助园所微信平台，鼓励教师积极发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。
七、活动组织：读书月活动领导小组
组长：马志梅（总监管工作）
副组长：马晓燕（负责策划，全程监督落实和总结工作及资料收集）
王佳乐（负责布置展示交流评选活动及装订精美册工作）
小组成员：各班主班教师（负责家长动员宣传指导工作及班级小报收集工作）
八、活动过程
1.成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。
2、读书节启动仪式：（4月10日早9：00—9：20待定）宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
3、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月10日—4月15日）
①各班布置一个读书节宣传栏，位置及内容不限。建议如。设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
4、“读书”活动。（4月10日—4月25日）①孩子每天都要和爸爸妈妈一起寻找和阅读“养正”方面书籍，对书中出现的人物和故事要及时发表感想，也可以谈谈阅读的收获。把孩子和父母一起阅读的画面，积累的有关“养正”的格言好句或者感受制作成图文并茂的“养正”小报（规要求：①a4纸张②在小报背面，右下角粘贴，标有班级及姓名的抠区纸）。
②园所将亲自制作的“养正”小报在全园展示交流，并通过各班家委会代表投票开展评比活动。③教师需要精选一本好书认真阅读并参与朗诵比赛。
5、幼儿“故事大王”巡演。（4月23日--24日）
每班选派2-3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。
九、读书节闭幕式
评比、总结阶段（4月26日——4月27日）
1、为读书节活动中“故事大王”“最佳小报设计奖”、“读书之星”、“书香家庭”、“书香园丁”颁发奖状。
2、读书活动展示及总结。
第三篇：“满园书香关不住”主题班会活动策划书【活动主题】
：满园书香关不住
【活动对象】
：电子信息工程系10级
【指导老师】
：刘灿辉
【活动时间】
：xx年12月21日
【活动地点】
：主题班会比赛专业教室
【特邀嘉宾】
：各系学工人员学工处教育技术中心
【活动背景】
：以弘扬长师校园文化，点缀“书香校园”为背景
【活动目的】
：
1、通过班会使学生养成热爱读书丶博览群书的习惯；
2、通过读书使学生从书本中得到心灵的感悟，寻找生活的榜样；
3、通过读书促使学生知识的更新，活跃思维，提高综合实力。
【活动形式】
：小品，辩论，书法，团辅，知识抢答，合唱（口技）
【活动准备】
：
活动策划书准备：班长
班会宣传及现场布置：宣传委员和文艺委员
后勤工作：体育委员和心理委员
班会纪律：纪保委员和副班长
奖品安排：组织委员
监督组：学习委员
班会卫生：劳动委员
【活动主持人】
：
何灿、蒋娜
【活动步骤】
：
（1）、宣布班会开始：
男。书籍记载着人类成长的过程，把人类文明代代相传，绵延至今。
女。书籍是人类进步的阶梯，读书可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。
男。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的知识。
女。无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神气有趣的神话传说，无不以书的形式传承至今。
合。大家好。
男。我是主持人何灿。
女。我是主持人蒋娜。
合。让我们感受文字之美，尽享读书之乐，（ppt显示主题）主题班会----满园书香关不住，现在开始。（全场鼓掌）
（2）、故事知多少：
男：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”
女。历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、苍颌造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
男。古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。
女。是的，看到这个主题，我想大家应该也都在深思，那么下面有哪位同学愿意向大家介绍几位名人读书的故事呢。
（3）、好书推荐
男。同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在数学，电路基础的演算中感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到45分钟的课堂之外，还有一片属于我们大学生课外阅读的天地。我相信在坐的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面就请同学们谈一下你们的读书体会，并向大家推荐自己最喜爱的一本书，以及从书中你们学到了什么，得到些什么启发能借鉴给我们同学们的呢。
a
同学：
。。。。。。
b
同学：
。。。。。。
c
同学：
。。。。。。
d
同学：
。。。。。。
（同学纷纷发言，推荐自已所读过的好书，并说说自己的体会）。
女。的确，书是我们的好朋友，好老师，我们应该多读书，苦读书，从书中汲取营养，增长知识。接下来，一段小小的知识竞赛环节，带领我们步入知识的海洋。
（4）、知识竞赛
男：比赛规则：当主持人念完题后，以主持人说开始抢答为信号，以谁先举起你手中的旗子为抢到本次答题资格，抢答者必须在三秒钟回答出你的答案，否则视为放弃，重新开始本题的抢答，回答正确者可获得礼仪小姐手中的获品一份。
ppt（显示题目）
女。目前同学们课外阅读格调普遍不高，课外阅读的兴趣集中在言情、武侠小说上，而对那些思想性、艺术性高的，文学史上著名的作品，却很少有人问津，这不能不引起我们的注意。
男。一本书可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书能陶冶你的情操，提升你的品德，让你在素质社会中体现你的内涵；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。
（5）、小品表演《好学生与坏学生》
女。读好书的同时，也要学会如何做好人，额。杨灿，那什么样的人才是好人。什么样的学生才是好学生呢。接下来请欣赏我们自编、自导、自演的小品《好学生与坏学生》，有请。
男。在刚才幽默，搞笑的小品所传递给我们快乐的背后，也留给了我们很多的思考，希望同学们调整自己课外阅读的内容、层次和丰富自己的知识结构，让书籍真正成为我们的朋友，让书籍点燃我们智慧的明灯。（停顿片刻后）
男。额。蒋娜，你说好学生就一定是什么都好。而坏学生就没有可取的地方了吗。
女。恩，这个问题，问得好，那么接下来，让我们一起来听听他（她）们是怎么说的，接下来有请我们的正方辩友闪亮登场，（掌声欢迎。。。。。。）他们的观点是——好学生才是我们学习和生活的榜样。
男。有请我们的反方辩友，（掌声欢迎。。。。。。）他们的观点是——坏学生也有值得我们学习的地方。
（6）、辩论赛：
辩论主题：万般皆下品唯有读书高
正方核心观：只有读好书，当个好学生才能做个对社会有用的人
反方核心观。有些人书读得不好，甚至中途辍学的人，他后来也成了对社会有用的人。
（请同学根据这个方面的内容展开资料的查找与讨论，周末系主任观看，并指导，不要出漏子哦）
活动过程：
（辩论赛时间）双方陈述各自的观点三分钟，
自由辩论十分钟左右，
最后总结陈词三分钟。
评委点评三分钟。
男。的确，每个人都有自已不同的学习和处理方式，学习成绩的好坏不是衡量一个人的唯一标准，但是知识是我们人生道路上的奠基石，没有知识是万万不行的，同时我们也看出了能力对我们以后成长成才的重要性，希望大家能够鱼和熊掌都能兼得。
（7）、书法表演：
女。经过一番激烈的唇枪舌战之后，下面请允许我要求同学们将你们激动的心情慢慢平静下来，让我们屏住呼吸，领略一代书圣王曦之的豪情笔墨，接下来由我们的才女汤彩霞同学给我们带来现场书法表演《兰亭序集》，有请dj放一段古筝版背景音乐（古筝版轻音乐《高山流水》）。
（8）、合唱中穿插口技改编版《水调歌头(c)明月几时有》
女。我们班可是有相当多的艺术人才。对不对。那么下面我们一热烈的掌声欢迎***同学和***同学来带给歌曲《水调歌头》
（9）、宣布班会结束
女。同学们，欣赏玩我们的班会后，希望每一位同学都和书交朋友，让书增长我们的知识，开阔我们的视野，丰富我们的生活，净化我们的心灵。
男：下面我们一起来….全班同学合唱《我们是相亲相爱的一家人》
合。谢谢大家积极踊跃的参加班会活动。
【辅导员总结】
：感恩的心团辅
第四篇：2011年小学书香满园读书活动方案2011学年昌岗中路小学书香满园读书活动方案
一、指导思想
：
为进一步推进素质教育，加强校园文化建设，培养孩子从小树立“为中华崛起而发奋读书”的志向，促进良好阅读习惯的养成，同时开拓孩子们的阅读视野，丰富孩子们的阅读积累，提高孩子们的文学素养，本学年我校将继续在“智慧”校园理念的指引下，围绕“诵读中华经典文化”的主题积极开展师生共读、家校共读活动，让全体师生与好书为友，共同了解我国古今人文历史、英雄典故、经典文诵、美丽山河，人人都享受读书的快乐，个个崇尚快乐的读书。
二、读书领导小组：组长：陈海源校长
副组长：岳敏书记、李淑玲副校长
组员：潘远雄、谢夏晖、林幸婷、陈智勇、方耀南、唐丽娟、冯碧燕
三、读书目标、要求：教师读书活动：
1、每学期精读教育教学论著一本以上，并撰写有较深刻的读后感。
2、语文老师每学期与学生共读一本课外书，并跟学生交流读书心得。学生读书活动：
1、学校图书馆每学期向每班借出20本课外阅读书籍，作为每学期“流动书车”的书籍充实各班的图书角，鼓励同学们利用课余时间广泛阅读。学期末第十六周统一由各班的中队长送回学校图书馆。
2、每位同学从家里自带1本有助于丰富自己文化知识，培养阅读兴趣的书籍回校，充实班级图书角（不带漫画等与学习无关的书籍），在与同学交流阅读心得时，拓展自身的知识面。
3、每位同学按《读书手册》上的阅读要求按时完成相应的活动，认真填写好手册，每学年的下学期第十四周按《读书手册》的要求，主动向班主任递交“书香少年”，“书香家庭”的申报书。
4、每周三下午2：15时--------2：30时，是全校各班开展静心阅读活动的时间，由教导处负责巡视检查各班落实的情况。
5、通过检查和评比各班《读书手册》的使用质量，对各班递交的“书香班级的申报书”进行资格评审，在读书节上表彰获得“书香班级”荣誉称号的班级。家庭读书活动：
1、每个家庭开展亲子读书活动，按以下建议完善“家庭亲自图书柜”：每年添置适合该孩子的年龄阅读需求的，能培养孩子阅读兴趣的，有利于丰富和拓展孩子文化知识的书刊共2本。（参考书目见附页1）
2、按《读书手册》的要求开展亲子阅读，填写好“亲子读书卡”。
3、各班通过对《读书手册》中“亲子读书卡”的检查评比，审查确定学生申报的“优秀书香家庭”资格。在读书节上表彰获得“优秀书香家庭”荣誉称号的家庭。
三、具体实施：
1、通过国旗下讲话对全体师生进行读书活动的动员，激发阅读兴趣、明确目标。
2、学校全天侯开放学校图书室。
3、校刊定期刊登师生读书心得；图书馆定期公布“每月新书推介”；“每月读书之星”；“每月热门书排行榜”。
4、每周安排周三下午2：15时——2：30时为全校静心阅读时间，让大家体验静读的乐趣。同时，教导处指导、跟进班级读书活动的开展。进行“书香班级”优秀“书香家庭”的评选与表彰。
5、在“书香满园”的读书节闭幕式上静态展示的读书节活动成果有：优秀《学生读书手册》；各班个性化读书活动手抄报（
一、二年级为书签制作）。动态展示区的读书成果有。各年级选选拔的优秀诵读中华经典演读节目。
6、师生有一本共读书目。围绕学校“诵读中华经典文化”的读书活动主题，语文老师要根据学生的阅读兴趣和实际，向同学们推荐一本必读课外书。
7、开展“书香少年”、“书香班级”和“书香家庭”的评比活动
四、“书香少年”评选条件：（班主任评比）
1、热爱阅读，每学年阅读两本以上书目，认真完成每学年的《读书手册》中的全部内容（过完“五关”）。
2、认真填写《读书手册》中“书香少年的申报表”并准时向班主任递交申请，由班主任检查《读书手册》的质量进行“书香少年”资格审批。（名额不限）
五、“书香家庭”评比条件：（班主任评比）
1、通过检查《读书手册》中的“亲子读书卡”，能坚持每周进行亲子阅读并撰写每学年4份的“亲子读书卡”。
2、“亲子读书卡”填写认真，有较为具体的读书收获。
3、班主任根据亲子读书卡的质量和学生的“书香家庭申报表”评出本班的“书香家庭”（不限名额）
六、“书香班级”评选条件：（学校评比）
1、班级80%以上的同学认真完成《读书手册》全部内容（过完“五关”），记录的内容丰富充实。
2、全校静读时间内所有学生投入到阅读课外阅读中，没人不进行课外书阅读。（不可阅读漫画、笑话等与拓展文化知识无关的书籍。）
3、积极参与学校组织的读书活动。
4、班级图书角管理井然有序，整洁美观，藏书数量满足每个学生人手一本。2011学年度第一学期活动具体安排周次
活
动
内
容
负责人
第3周
组织参加区演读比赛
教导处语文科
第4周
启动“流动书车”供书机制。各班制定班级个性化读书方案，各班拟定师生共读书目，开展师生共读活动。图书馆公布：“每月新书推介”；“每月读书之星”；“每月热门书排行榜”。
教导处班主任图书馆
第5周
读书节活动启动仪式。（升国旗时间进行）完善家庭图书柜、班级图书角。启用《读书手册》，开始静心阅读评比。
班主任语文老师大队部
第9周
中期检查评比活动：各班级出一期读书专题板报。图书馆公布：“每月新书推介”；“每月读书之星”；“每月热门书排行榜”。
读书领导小组班主任图书馆
第10周
教师读书心得交流会
教导处
第15周
阶段性读书活动展示（师生共读的读书分享主题班会，在班会时间进行）。图书馆公布：“每月新书推介”；“每月读书之星”；“每月热门书排行榜”。
读书领导小组图书馆
第17周
各班组织本学期班级读书活动成果分享会。优秀《读书手册》展示暨全校读书活动总结。
班主任
读书领导小组
2011学年度第二学期活动具体安排周次
活
动
内
容
负责人
第4周
读书活动启动仪式。
向学生明确、班级个性化读书方案。
启用《读书手册》。
教导处班主任
第5周
更换班级图书角书目，完善图书角建设。开始全校静读评比。图书馆公布：“每月新书推介”；“每月读书之星”；“每月热门书排行榜”。
教导处图书馆班主任
第7周
教师读书心得交流会
教导处
第8周
各年级组织各班开展“读中华经典演读比赛”的节目排演
班主任
第10周
图书馆公布。“每月新书推介”；“每月读书之星”；“每月热门书排行榜”。
图书馆
第11-12周
各年级举行“读中华经典演读比赛”（由各级约请评委：陈校+书记+李校+谢主任+林主任+陈主任+方总+四位班主任）
级长
读书领导小组班主任
第13-15周
1、各班开展评选“书香少年”“书香家庭”活动，学校对递交了“书香班级申报书”的班级进行“书香班级”评选。
2、全校优秀演读节目排演
读书领导小组班主任大队部
第16周
优秀演读节目展演暨读书活动表彰总结大会图书馆公布。“每月新书推介”；“每月读书之星”；“每月热门书排行榜”。
读书领导小组班主任大队部图书馆
XX市XX县区昌岗中路小学2011年9月6日附页一：
小学生课外阅读推荐书目
第一学段推荐书目（50）：1—2年级（中国部分20）
1、小布头奇遇记孙幼军
2、小猪唏哩呼噜孙幼军
3、树叶船张俊以
4、吹泡泡张俊以
5、调皮的日子秦文君
6、窦蔻流浪记窦蔻
7、365夜知识童话鲁克
8、舒克和贝塔历险记郑渊洁
9、戴小桥和他的哥儿们梅子涵
10、笨笨猪杨红樱
11、泡泡儿去旅行薛涛
12、大个子老鼠小个子猫周锐
13、小布头丛书—小布头新奇遇记孙幼军
14、我不是坏小孩（全3册）叶姝
15、小香咕系列秦文君
（包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。）
16、李拉尔故事系列梅子涵（包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。）
17、最著名的中国民间故事（包括《牛郎织女》《白蛇传》《宝莲灯》。）
18、《史记》注音本（1-4）
19、《三毛流浪记》（全集）张乐平20、《中华歌谣100首》金波李众选编（外国部分30）
21、格林童话（德国）格林兄弟
22、安徒生童话（丹麦）安徒生
23、万花筒（英国）依列娜.法吉恩
24、豪夫童话（德国）豪夫
25、爱丽斯漫游奇境（英国）卡罗尔
26、狐狸列娜的故事（法国）阿希季诺夫人
27、《小熊温尼.普》（英国）米尔恩
28、彼得.潘（英国）詹姆斯贝洛
29、豆蔻镇的居民和强盗（挪威）埃格钠30、鹅妈妈的故事（法国）贝洛
31、洋葱头历险记（意大利）罗大里
32、窗边的小豆豆（日本）黑柳彻子
33、淘气包埃米尔（瑞典）林格伦
34、假话国历险记天上掉下来的大蛋糕（意大利）罗大里
35、随风而来的玛丽阿姨（英国）特拉弗斯
36、丁丁历险记（小开本全22册）（比利时）埃尔热
37、雅诺什绘本10种（德国）雅诺什
38、米切尔.恩德童话绘本（全6册）米切尔.恩德著
39、了不起的狐狸爸爸罗尔德.达尔40、电话里的童话（意）罗大里
41、小口袋丛书
42、迪迪的故事（全24册）
enidblyton
43、狮子系列丛书（全5册）（德国）马克斯.克鲁塞
44、火鞋与风鞋（德国）乌尔苏娜.韦尔芙尔
45、淘气包谢得意（全5册）（法国）洛德.果范
46、小学生迪克比（全6册）（法国）洛迪.齐德鲁
47、为什么动物会有尾巴（法国）纳塔.卡普托
48、《精灵鼠小弟.吹小号的天鹅》（美）怀特
49、名家绘本世界童话（意大利）意大利十一位名画家绘画50、《伊索寓言》
第二学段推荐书目（50）：3—4年级（中国部分25）
1、大林和小林张天翼
2、寄小读者冰心
3、严文井童话严文井
4、高士其科普童话高士其
5、陈伯吹童话陈伯吹
6、金近童话金近
7、叶圣陶童话叶圣陶
8、小坡的生日老舍
9、长生塔巴金
10、中国古典童话精选
11、管家琪幽默童话系列管家琪（包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》）
12、中国幽默儿童文学丛书现代著名作家的优秀作品，（包括《有老鼠牌铅笔吗。》、《我是一个可大可小的人》、《我的故事讲给你听》、《笨狼的故事》）
13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁
14、幽默三国周锐
15、魔法学校葛竞
16、《李大米和他的影子》张之路
17、科幻故事大世界
18、三个小宠物肖定丽
19、《魔塔》彭懿（包括《蝉为谁鸣》、《小人精丁宝》等名家作品）20、中国兔子德国草周锐、周双宁（包括《无敌队不漏气》、《有个秘密告诉你》。）
21、五、三班的坏小子杨红樱
22、小老虎历险记汤素兰
23、鼹鼠的月亮河王一梅
24、《小兵张嘎》徐光耀
25、马戏团的动物明星沈石溪（外国部分25）
26、两个小洛特（德国）埃里希.凯斯特纳
27、苦儿流浪记（法国）埃克多.马洛
28、当世界年纪还小的时候（法）于尔克.舒比格
29、小勋爵（英国）弗朗西斯
30、时代广场的蟋蟀（美国）乔治.塞尔登
31、恩德作品选（德国）米切尔.恩德
32、鲁滨孙飘流记（英国）笛福
33、吹牛大王历险记（德国）拉斯伯
34、柳树间的风（英）格雷厄姆
35、水孩子（英国）查.金斯莱
36、车的颜色是天空的颜色
37、小思想家在行动（奥地利）克.涅斯特林格
38、魔法师的帽子（芬兰）托芙.扬松
39、狼孩历险记（英国）吉卜林
40、哈默林的花衣吹笛人（英国）克里斯蒂娜
41、《海底两万里》（法国）凡尔纳
42、《木偶奇遇记》（意大利）科洛狄
43、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦
44、格列佛游记（英国）斯威夫特
45、风的旱冰鞋（日本）安房直子
46、莫吐儿（美国）阿莱赫姆
47、秘密花园（美国）伯内特
48、卓娅和舒拉的故事（俄国）柳科斯莫杰米扬斯卡娅
49、五个孩子和一个怪物（英国）内斯比特50、椋鸠十动物小说全集（日本）椋鸠十
第三学段推荐书目（计50）：5—6年级（中国部分）（25）
1、冰心儿童文学新作奖获奖丛书冰心（包括《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》）
2、女儿的故事梅子涵
3、中华当代少年小说丛书当代名家小说汇编
（汇集了的许多部少年小说，包括《十四岁的森林》董宏遒、《雾锁桃李》张微、《少女的红发卡》程玮、《普来维梯彻公司》夏有志等）
4、女生贾梅男生贾里秦文君
5、蓝鲸的眼睛赵冰波
6、绿太阳和红月亮白冰
7、琵琶甲虫高洪波
8、羚羊木雕张之路
9、哭泣的巧克力强盗张秋生
10、和大山攀谈尹世霖
11、飞翔的花孩儿葛翠琳
12、小狐狸的新式汽车葛冰
13、小狼请客孙幼军
14、一龙二虎三猴罗辰生
15、小孩成群秦文君
16、红雨伞.红木屐彭懿
17、双人茶座梅子涵
18、第十一根红布条曹文轩
19、麻雀不唱常新港
20、蟋蟀也吃兴奋剂张之路
21、草房子曹文轩
22、我要做好孩子黄蓓佳
23、e班e女孩张弘
24、张之路非常神秘系列—非法智慧张之路
25、女生日记（杨红缨校园小说系列）杨红樱（男生别忘记去看她的《男生日记》）（外国部分）（25）
26、小王子（法国）圣埃克苏佩里
27、昆虫记（法国）法布尔
28、快乐王子集（英国）王尔德
29、希腊神话（德国）施瓦布
30、王子与贫儿（英国）马克.吐温
31、蓝熊船长的13条半命（德）瓦尔特.莫尔斯
32、骑鹅旅行记（上.下）（瑞典）塞.拉格洛夫（作品获得1909年诺贝尔文学奖。）
33、隐身人.时间机器（英国）威尔斯
34、屋顶上的小孩（美国）克伦毕斯
35、西顿野生动物故事集（加拿大）西顿
36、好兵帅克（捷克）雅.哈谢克
37、汤姆.索亚历险记（美国）马克.吐温
38、蓝色的海豚岛（美国）斯.奥台尔
39、假如给我三天光明（美国）海伦.凯勒40、海蒂（瑞士）施皮里
41、安徒生奖获奖作家作品系列
42、盲音乐家（俄国）柯罗连科
43、毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事（德国）米切尔.恩德
44、魔戒（英国）托尔金
45、爱的教育（意大利）亚米契斯
46、怪医杜立特系列丛书（美国）洛夫廷
47、最后的莫希干人（美国）库柏
48、《莎士比亚戏剧故事》（英国）兰姆姐弟
49、纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书50、纽伯瑞儿童文学银牌奖丛书附页二：
年级，第周开展“书香满园”读书活动情况评比表班级
静心读书时段表现
年1班本周总评（优秀/需改进）
a全班静心阅读，
b20人以上没静心阅读
c静心阅读期间进行其他活动
年2班本周总评（优秀/需改进）
a全班静心阅读，
b20人以上没静心阅读
c静心阅读期间进行其他活动
年3班本周总评（优秀/需改进）
a全班静心阅读，
b20人以上没静心阅读
c静心阅读期间进行其他活动
年4班本周总评（优秀/需改进）
a全班静心阅读，
b20人以上没静心阅读
c静心阅读期间进行其他活动
备注：评为a类别的，总评为：优秀；评为b或者c类别的，总评为：需改进。年级，第周开展“书香满园”读书活动情况评比表班级
静心读书时段表现
年1班本周总评（优秀/需改进）
a全班静心阅读，
b20人以上没静心阅读
c静心阅读期间进行其他活动
年2班本周总评（优秀/需改进）
a全班静心阅读，
b20人以上没静心阅读
c静心阅读期间进行其他活动
年3班本周总评（优秀/需改进）
a全班静心阅读，
b20人以上没静心阅读
c静心阅读期间进行其他活动
年4班本周总评（优秀/需改进）
a全班静心阅读，
b20人以上没静心阅读
c静心阅读期间进行其他活动
备注：评为a类别的，总评为：优秀；评为b或者c类别的，总评为：需改进。
第五篇：“书香满园”特色班级创建方案“书香满园”特色班级创建方案
王庄小学
三年二班
班主任：王向芝
一、活动背景：
小学语文教学中需要学生进行大量的语言实践活动来开展，而营造书香校园又是一大特色。如今的学生对知识的渴望欲越来越浓，书本中的内容已无法满足他们。因此，我班将开展一系列的阅读活动，给学生一个良好的读书氛围。
二、设计意图：
通过“快乐阅读”班级文化氛围的引领，让孩子们走进充满情趣的、生动活泼的阅读世界，开拓眼界，获得智慧和启迪，初步培养孩子们的阅读兴趣，陶冶儿童情操。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
三、活动目标：
1、建立起以班级、家庭为主的二级小书库。
2、使学生养成博览群书的好习惯，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4、引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。
四、