城沙一小书香校园实施方案.docx

城沙一小书香校园方案
一、指导思想
围绕点燃读书激情、营造书香校园这一主题，按照学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长的工作思路和内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力，学生素质和谐发展的现代化学校，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构建学习型社会作出积极贡献。
二、总体目标
1、营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色。开展经典诵读、课外阅读等不同形式的活动，师生同建书香校园；在教师中积极倡导书香为伴的思想，将朴素的读书是一种需要上升为读书是一种责任、读书时一种乐趣；在学生中倡导与好书交朋友的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，培养读书好习惯。
2、创设书声琅琅，书满校园的良好情境，构建理想课堂。通过读书活动，使学生真正成为教师与学生的自觉行动和生活需要。
3、积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书、我智慧、我快乐、我成长的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
4、建设学习型家庭，开展亲子共读。让家长成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者。
5、力争在书香的弥漫下，改变学生的不良品行，在书香的陶冶下，改善自己的品德，提高自己的素质。
三、具体实施方法
（一）全力营造书香的外观环境
1、让校园处处充满书香
（1）让图书走出图书室
学校每学年购置图书一次，充实更新图书室图书。在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等，在花园草地不知富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。
（2）让每一个班级充满书香
通过班级读书角和教室布置，设计书香班级。教室里设置读书台，班级墙壁上张贴学生的作品。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能够闻到书香，让每一个孩子随手能能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。
（3）让每一垛墙壁飘书香
加强文化橱窗的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为书香橱窗，为师生展示读书成果提供一个平台。精心设计校园书画长廊，记录学生与绘画的成就，为校园增添书香气息。
（4）精心构建多元化的读书网络
建立个人书橱、班级读书角、学校图书室、走廊书吧露天书吧。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教室和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。在走廊上配置学生捐献的书籍，实现资源共享。
2、让网络打开师生眼界
（1）加大硬件投资
资金再紧，不紧图书。学校将加大硬件投资，一个机房，一个阅览室，将全部上网。校园网的开通，给学生搭建了一个更广的读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。
（2）加大电子图书的数量
我们将及时地发掘电子图书信息，把老师、家长、学生推荐的好书第一时间补上。为此，我们由专职老师负责，扩充电子图书的数量与质量，为孩子提供阅读保证。
（二）积极开展师生读写活动
1、明确具体要求，使读书活动有的放矢
对学生读书活动的具体要求：
（1）一条主线熟读经典诗词
一二年级：熟读背诵比较简单、易解的诗词60首
三四年级：熟读背诵经典诗词80首
五六年级：读书背诵有一定难度的经典诗词、现代诗、古文60首
（2）必读书目根据新课程标准的要求，确定出推荐书目，组织学生开展大阅读活动。
（3）一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本；每生每学期选读学校推荐书目若干本。内容为：浅近的童话、故事、绘本
三四年级：每生每学期必读学校推荐数目4本；每生每学期选读推荐书目若干本，内容为着名的童话、寓言、故事和一些浅显的科技文章、人物报刊、中外名着
五六年级。每生每学期必读学校推荐数目6本；每生每学期选读大量的各种有益读物。内容为名着与一些杂书。
对教师活动的具体要求：
1、每年每一位教师必须认真阅读1本教育专着、2本教育论着及3本以上其他类读物。
2、落实有力措施，积极开展丰富的读写活动
学生读书活动
1、班级采取捐书图书室借阅等形式，搞好班级书架的建设。选派1名学生作为图书管理员，加强班级管理。每班每月到图书室更换图书一次。
2、各班选2名负责、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。
3、坚持一诵三读活动。一诵即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的诵读活动；三读（即早读、午读、晚读），早读时间为学生到校后到预备前，午读时间为中午预备前一小时（午读时未完成午间作业的学生可以写作业，但要保持安静，不影响他人阅读）。晚读时间为放学后写完作业的可与时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
4、指导学生读写结合，在读书笔记中记载自己的阅读情况。低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级摘抄精美词句；高年级做好读书笔记。
5、继续搞好《中华古诗文美读》《中华成语故事》《三字经》《宋词欣赏》等校本课程的教学。坚持背诵每周一诗。
教师读书活动
（1）提供阅读条件，学校图书室随时向教室开放。教师每年订阅教育教学报刊杂志1-3册。每年应自购教育教学书籍一至五本。每位教师每月至少读一本好书。
（2）每天在办公室翻一翻、看一看学校订阅的各类报刊杂志及下发的给类资料。
（3）充分利用双休日、节假期，静下心来，好好读点书，诵经典，品名着，充实自我。
（4）积极撰写读书笔记以及好书的摘记，每月在博客中发表读后感。
（5）开展与学生通读一本书、同背一首诗活动，每周上好一堂大阅读课。
（6）办好读书沙龙，每半个月开展论坛，每一月举行文章发布会，同时开展相关读书征文活动。
（7）每学年举行一次教学论文教学案例的评比，对获奖教师给予精神、物质上的奖励。同时，做好教室教学论文、案例的向外推荐工作。教科室做好每位教室的教学论文、案例的统计、登记工作。
3、语文教师上好课外阅读指导课。
（1）围绕阅读内容，备好课，上好指导课。
1、激发兴趣2、读物介绍3、工具书使用方法指南4、阅读方法指导等
（2）各班级利用班队会，阅读课等时间，组织展示汇报自己近期的阅读收获：
1、开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平2、开展演讲、讲故事比赛、读书报告、故事擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。
3、开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活。记叙文、读后感、想象作文、童话等，检验读书、积累的成果，学生中高年级鼓励学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。
（三）通过精彩活动，促进读书活动的升华
活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。我们将用活动激发兴趣，给学生创造更多的表现机会。
1、举行点燃读书激情营造书香校园读书活动启动仪式
为了充分激起全体师生的读书热情，在全校迅速掀起一股读书热潮，学校将召开点燃读书激情营造书香校园读书活动启动仪式，通过校长讲话，全体师生进行一次生动的思想教育，激发师生的读书热情，使全体师生积极投身到建设书香校园的读书活动中。
2、开展捐书、献书表深情活动
每学期，全校开展捐书、赠书活动。你可以将书捐一个月一学期或者永远赠与。要求每个学生在捐书的同时，制作一张图书卡，展示自己的才艺，卡上还要写上爱书格言，激励同学们爱护书，爱读书。学校将评选出一定数量的最佳图书卡设计奖，
3、我读书、我智慧、我快乐、我成长活动
为了进一步提高图书馆设施的使用率和图书借阅率，为读书活动的开展创设良好的条件。全校学生在课余时间加入到读书活动中，开展我读书、我智慧、我快乐、我成长活动，根据学校制定的优秀书目，给学生提供充足的图书，加大学校图书的使用效率，使图书室的书更广泛地走进学生中间，伴着他们健康成长。
4、举行各类报告会与讲座，聆听窗外声音
全体教师、学生每年必须听几场上一定档次的专题报告。
（1）教师方面：教育理论与时间2-4场；其它类1-2场
（2）学生方面：法制类、环保类、心理健康类、尊老爱幼类、道德情操类、理想教育类、成功教育类等
5、开展建设书香校园读书活动展评活动
学校将以班级为单位，适时举办组织书香班级、博览之星、诵读大王评比，开展读书知识竞赛、读书交流会、读书征文、经典篇章诵读、课本剧表演、辩论赛活动，树立起读书活动先进班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。
1、营造书香教室。在全校开展书香班级评比活动，通过对班级书香氛围的创设，班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，给予表彰。
2、评选读书明星。个班根据学生的读书情况，每月都对学生进行读书笔记进行星级评比，学期末进行读书小博士的评比，并按比例评出读书明星。
6、开展读书节书香校园成果展示活动
引导学生分年段、定专题进行阅读，通过实践让读书走向生活化，让传统文化重新焕发活力，使传统美德在学生身上得到传承。各班围绕计划，开展一系列阅读实践活动。让学生通过读书节活动，充分激发他们爱家乡、爱生活、爱校园等感情。在此期间，我们还将举行以书香校园为主题的校园文化艺术节，展示学生的成果，促进我校的书香校园特色建设向纵深发展。
（四）开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动
1、开展小手拉大手，同读一本书亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。学校将结合校园读书节开展1---2次这一活动，邀请家长一起参加。
小手拉大手，同读一本书活动基本要求如下：
（1）督促孩子每天阅读课外书，按要求做好读书笔记（形式不限，篇幅不限，篇数要求不宜过多，由班主任定）
（2）为孩子购买一些文学书籍
（3）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动
（4）有条件的家庭，可开展网上读名着等活动。
（5）活动期间与孩子共同与孩子共同阅读同一本书，并于孩子共同写出读书体会。
2、辅助措施
（1）印发《书香校园行动告家长书》，进行宣传发动。
（2）围绕读书活动，充实家长会、家长学校的活动内容。
（3）注意发挥家长委员会的作用，使其成为我校书香行动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。
3、开展评比活动，促进书香校园形成
为了更好滴促进书香行动的扩大，走进书香家庭。随着书香校园、书香教室的营造，学校为了孩子们营造了良好的读书氛围，学校还将对部分学生家庭进行书香家庭的拍摄活动，向全校血色和那个展示良好的家庭读书非为，让学生把书香带进家庭，并开展书香家庭的评比活动。
四、书香校园特色创建活动领导小组
组长：zz
副组长：zz
组员：zz
城沙一小
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