“干部作风建设年”活动整改实施方案.docx
《“干部作风建设年”活动整改实施方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“干部作风建设年”活动整改实施方案.docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
“干部作风建设年”活动整改方案 为贯彻落实桥西教文体局关于“干部作风建设年”活动的文件精神,在自查阶段结束后进行有力整改,切实解决我校办学行为师风建设中存在的问题,进一步提高教师职业素养,增强教师服务意识和敬业精神,树立良好的教育形象。我校在完善自身办学行为,提高师德师风建设标准的目标前提下,特制定此整改方案。 一、整改问题 (1)学校办学行为中的“三乱”行为。 (2)个别教师体罚或变相体罚学生的行为。 (3)个别领导或教师以“教”谋私,不当得利的行为。 (4)个别教师在教学或科研中的不求实行为。 (5)学校阳光招生中的不正之风和违纪行为。 (6)个别教师金钱之上,不顾工作意义的拜金主义行为。 (7)个别教师不顾集体,责任感不强,工作状态不佳的行为。 (8)个别党员干部随波逐流,不能以身示范的行为 (9)学校管理中校务不及时公开的不和谐行为。 二、整改措施 学校中层以上领导和党员在校民主生活会上自查自改,明确整改措施,让全体教师监督。每位教师要书写1500字的自评报告,找出自身自身存在的问题和原因,明确整改的措施。 我校计划开展如下活动落实整改内容: 1、利用学校网站,建起干部作风建设论坛,教师之间和家校形成互动,通过交流和探讨,提高教师队伍思想道德素质。督促整改的落实。 2、组织一场“作风建设看华金”演讲比赛,树立典范,让教师在师德教育中学有榜样。 3、评选一次“感动校园”师德先进人物,树立身边的先进模范。 4、制作一期作风建设先进事迹宣传栏,宣传他们的先进事迹,营造积极的学习氛围。 5、每名教师帮扶一名学生,走进一个家庭,用教师的爱关怀学生的进步,在奉献中纯净自己的思想灵魂。 三、整改目标 1、继续发扬“团结”、“奉献”、“创新”、“争先”的学校八字精神,坚持学校两条主线一起抓,强化师资队伍建设,规范常规管理,推进素质教育,为孩子一辈子负责,着力办好人民满意的学校。 2、进一步加强师德建设,规范学校管理,提高为民服务质量。抓好“十分钟服务圈”工作,不断提高服务意识和服务效率,增进与人民群众及广大家长的沟通交流,对群众来人、来电等反映咨询的问题,尽可能十分钟给予答复,当时答复不了的,明确解决落实时间。通过多种渠道不断架设家校沟通的坚固桥梁,服务意识已经深入全体教职工的思想。 3、始终坚持“为孩子终身发展负责”的办学宗旨,努力培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。让每个孩子在这里都能得到全面健康的发展。杜绝歧视学生、体罚学生现象的发生。激励引导学生在民主的氛围中进步发展。 4、切实加强教师作风建设,使教师成为教育事业的奉献者、实践者、研究者。切实注意要求教师更新教育理念,关心后进生、学困生成长。严禁体罚和变相体罚学生,一经查实,学校将给予严肃处理。 5、规范收费行为,及时校务公开,办人民放心的学校。 坚持“阳光收费”。严格按标准公开收费,认真执行国家、省、市的收费政策,规范收费行为,做到“一证一卡三统一”。 实行“阳光招生”,聘请家长、政协委员、人大代表监督的方法推进社会监督,增加招生工作的透明度。严格杜绝了关系生,公道正派。 严格治理“三乱”行为。针对教师办班、补课、私自订阅资料等不良行为,学校出台“八条禁令”。规范教师行为,杜绝三乱。 及时进行校务公开。不断推行校务公开,及时、公正、真实地公示学校的有关工作情况,提高学校工作的透明度。增进家校沟通,切实把校务公开工作落到实处,让人民放心。 6、抓好班子和党员队伍作风建设,带动师资队伍整体素质的提高。深入开展保持共产党员先进性教育,带动提高全体教职工的政治思想和业务素质。 第4页 共4页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 干部 作风 建设 活动 整改 实施方案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文