关于加强校团委效能建设的方案.docx

关于加强校团委效能建设的实施方案
一、指导思想
以科学发展观为统领，按照“围绕中心、服务大局，规范高效、务实创新”的要求，以思想教育、建章立制、效能监督、考核奖惩等为抓手，使校团委各职能部门和全体团干部的办事程序明显规范、行政效率明显提高、服务意识明显增强、干部素质明显提升，努力建设行为规范、运转有序、服务高效的管理体制和发展氛围，在全校共青团系统营造昂扬向上、务实进取、热情细致的新气象、新作风，
二、工作内容
1、创建学习型团委。一是强化“工作学习化，学习工作化”的理念，使团干牢固树立终身学习、不断进取的意识。二是鼓励团干为青年学生开设讲座和撰写青少年研究论文，增加团干学习的压力和动力。三是坚持每周一的团委中心组学习制度，系统学习政治理论和业务知识。四是完善培训体系，积极整合学习资源，拓宽学习渠道，创新学习方式，构建适应团干发展的培训教育体系。
2、创建规范型团委。制度管人、制度管事是加强效能建设和规范团委工作的重要保证。各部室要从实际出发，做好制度废、改、立工作，建立和完善规章制度，并加大制度落实力度，切实规范各项工作。
3、创建服务型团委。一是要围绕党政中心，充分发挥助手和后备军作用，努力为校党委做好青年学生工作多做贡献、当好参谋。二是强化服务意识，把“以人为本、竭诚服务”的理念贯穿于工作始终，积极为学生办实事、解难事、做好事。三是健全首问负责制、限时办结制、服务承诺制和责任追究制等，全面塑造校团委作为校党委服务青年的窗口形象。
4、创建实干型团委。一是牢固树立“求实效、办实事”的工作理念，做到“人人抓落实、事事有结果”。二是多学习、善思考、早部署、勤总结，提高实干本领，树立“善始善终，实干巧干”的办事理念。三是建立岗位目标责任制，树立人人都是单位形象的观念，把效能建设延伸到校团委的日常工作之中。
5、创建效率型团委。一是积极推进电子化办公水平，切实简化办事程序，进一步提高办事效率和服务水平。二是精简各类会议，提高会议质量。三是公开“来者有接待，允诺有回复”的承诺，使校团委真正成为团员青年之家。四是进一步建立健全效能考核制度，将效能建设纳入科学管理的轨道，努力形成有节奏、高效率的工作局面。
三、实施步骤
1、动员阶段（11月上旬）召开院团委人员全体会议，传达学校机关效能建设会议精神，部署和研究改进工作作风和加强效能建设工作，对院团委工作人员进行动员教育。
2、实施阶段（11月—12月）
全面落实加强效能建设的各项措施，重点做好建立健全工作制度、提高服务水平和质量、规范部门事务管理、严格人员考勤考核等工作，切实改进工作作风、提高工作效能。
3、总结阶段（2010年元月）
各部室对效能建设情况进行自查，发现问题及时纠正，做好巩固成果和建立长效机制工作，组织团员团干代表对校团委效能建设进行评议，并形成校团委效能建设总结报告上报学校。
四、工作要求
1、提高思想认识。各部室及成员要围绕服务学校改革发展稳定大局，围绕加强基层组织、服务广大青年、促进各项工作，积极组织开展改进工作作风和加强效能建设工作，进一步强化服务意识、责任意识、全局意识、创新意识，做到对青年有感情、对工作有激情。
2、改进工作作风。校团委全体成员要结合实际，深刻剖析自身在思想观念、作风建设方面存在的问题；要勤于学习、善于思考，认真研究基层和群众的意见，采取行之有效的措施，着力解决在服务发展、服务基层、服务青年中的思想认识问题。
3、建立长效机制。加强效能建设是一项经常性的工作，必须常抓不懈。我们要努力通过工作（活动）“前有规划、方案，中有落实、督查，后有总结、档案”，形成一套较为完善的工作规程，逐步建立共青团工作效能建设长效机制。谈院团委工作影响力的提升
一是共青团工作要善于“做秀”。“做秀”这个词应该从两个层次来理解，一个层次就是指宣传、造势，另一个层次就是先做后秀，做字在前、秀字在后，做了工作再好好宣传。说句实在话，基层团组织开展的活动，其作用是有限的，这就需要我们充分利用各种途径和手段加强宣传，扩大院团委工作的影响力，也就是要善于造势、善于“做秀”。志愿服务工作就是个很好的证明，一两个志愿者的作用是非常有限的，我们更重要的任务应该是通过对志愿服务精神、理念的宣传，通过优秀志愿者的典型示范，让更多的人参与其中，促进整个社会风气的转变。这个工作做好了，我想我也就不会再次遭遇上述的尴尬了。二是院团委工作要更加务实。在大家的心目当中，院团委工作是务虚的，就是发发号召、搞搞活动。在社会深刻变革和市场经济深入发展的今天，这是远远不够的，在搞活动的同时更要加大办实事的力度，只有这样，对青年的吸引和凝聚才能从根本上得到增强。我感觉到，只有更加务实，围绕团员青年、运作社会资源、予以大力扶持、切实搞好服务，才能更加有效的凝聚青年，共青团组织最本质的影响力、战斗力、生命力才能得到增强。
三是共青团工作要注重创新。没有创新就没有生命力，尤其是体制机制上的创新，创新管理体制、运作机制才能推动工作深入持久开展。还是想说志愿服务工作，仅靠对志愿者精神领域的“占领”，实践证明是不够的，我们必须在志愿者激励机制上进行探索，比如说发展加盟单位予以协作，为志愿者提供学习、生活等方面的优惠措施，为活动本身提供资金支持等等。还有，群众团体都在搞文体活动，怎样才能使我们的活动更具吸引力、更有生命力，这都需要我们在制度设计、操作运作上进行创新。
此外，共青团干部素质要拓展、状态要提升，相关政策要真正得到党委的重视，并能联合抓督查、抓落实。就我个人而言，交际协调能力就存在很大缺陷，在开拓新的合作领域上进展不够明显。团干部尤其是兼职团干部的工作状态是有待加强的，再加上一些政策的落实力度还不够，就直接导致了团组织的执行力不强。有时候要想开展一项工作难度还是比较大的，一方面要到县里争取政策，又要到乡镇或部门寻求支持，还要拜托基层兼职团干抓一下落实，复杂并且还很难取得好的效果。很希望上级团组织能够建立更加强有力的政策和制度，并纳入党委的督查、考核内容，要逐步实现靠政策、制度和纪律来推动工作，而不是光靠信仰、只讲感情。决策要来源于基层、服务于基层，建议在制定政策、出台制度或文件时要尽可能多的联合相关部门进行，而且要争取这些部门到它的下一级单位抓督查抓落实，比如说小额贷款等工作，那些单位是不是真心合作、真正支持等等，这样的话我们共青团工作的环境会更加优化、效果会更好、影响会更大。在经济社会深刻变革的时代背景下，青年作为特殊的社会群体，在改革开放进程中的地位和作用越发凸显，在新的历史条件下，共青团作为先进青年群众组织，肩负着不断巩固和扩大党执政的青年群众基础、团结带领青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗的历史使命。作为共青团组织的干部，也应当适应新形势、新任务、新要求，着力提高“五种能力”，扎实推进组织青年、武装青年、动员青年、服务青年的各项任务，不断开创共青团工作新局面。素质的实施方法
要学本事，提高理解力。著名作家王蒙说，学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点、第一智慧、第一本源，其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。学习与工作的关系，好比就是抬头看路和埋头拉车的关系，拉拉车也要抬头看看路，看看方向是不是对了，有没有走弯路。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，不抓紧学习，就要落后于形势，就会被时代所淘汰。尤其是面对社会思想深刻变化、青年思想更加活跃的情况，面对政府职能转变、市场功能深化、社会组织兴起的背景以及信息化时代的快速推进，团干部更要牢固树立终身学习的观念，真正把学习当作第一需要、第一追求，充分把握好学习的黄金时期，要始终保持“当学生”的心态，做到无时不学、无处不学、无事不学，既要学习理论知识、又要学习业务知识，既要向书本学、又要向实践学、向群众学，在学习中不断提高对政策理论的理解能力，在实践中不断磨练自己、增长才干。
要做小事，提高执行力。执行力是执行党的路线、方针、政策和党委、政府的重要部署、重大决策以及上级部门的精神、要求的能力水平，其实质就是把“规定动作”做到位。当前，要提高执行力，实现共青团事业的新发展，关键在于各级团干部要保持“做常人”的心态，增强忧患意识。共青团干部普遍具有学历高、年纪轻、抱负大的特点，整天想干"轰轰烈烈"的、"不平凡"的事，觉得自己要做就要一鸣惊人、惊天动地，往往只注重搞活动、造声势，不愿意抓基层、打基础。但是我们不得不清醒地看到，基层团组织不健全和软弱涣散的现象依然较为突出，基层团组织对团员青年的吸引和凝聚正面临着严重考验，要想改变这一现状，就必须要保持忧患意识，做到“勿以善小而不为”，踏踏实实做好每一件小事，在做好小事的过程中积累做大事的本领，要化压力为动力，从搞好团内统计、联系了解青年等最基础、最普通的事情做起，下大力气提高各级团干部、团组织的执行力建设。要想新事，提高操作力。操作力的实质就是创新能力，就是要做好“自选动作”。在这个充满创造的世界，在这个呼唤创新的时代，提高操作力显得尤为重要。团的十六大吹响了团结带领广大青年为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的号角，对组织青年、引导青年、服务青年和维护青少年合法权益提出了明确的要求，各级团干部就要开动脑筋，超越定势思维，结合本地实际，大胆创新实践。要敢想、敢闯、敢试；要善于借梯上楼、借船出海、触类旁通、融会贯通；要创新思维、创新理念、创新方法、创新内容、创新机制，只有不断创新才能促进共青团工作的整体活跃。当前，尤其要在探索新的社会动员机制、研究服务青年的总体供给机制上下功夫，在巩固已有品牌项目的基础上找准工作切入点，着力实现“两个全体青年”的目标。
要不坏事，提高控制力。要牢记党的宗旨，始终坚持在党的领导下学习和工作，在前进的道路上不迷失方向。提高控制力，其实质就是要提高思想约束能力。思想是行动的先导，任何人在任何行动之前，都是由思想指使的。作为团干部，一方面要提高自我控制能力。要加强自己的政治素养和自身修养，树立正确的人生观、价值观、政绩观，要能静得下心情、守得住孤单、耐得住寂寞，留得住清贫，挡得住诱惑，顶得住压力；另一方面要提高对团员青年的控制力。就是要善于做深入细致的思想政治工作，要深入青年、联系青年，倾听呼声、了解意愿、把握诉求，要用中国特色社会主义理论武装青年，把广大团员青年的思想统一起来，达到心往一处想、劲往一处使的效果。要增强政治意识、大局意识、责任意识，始终围绕党政中心开展工作，做到帮忙而不添乱。
要干成事，提高公信力。公信力就是公众对政府的信任程度，对于共青团组织而言，公信力主要来源于党委政府和团员青年两个方面。一方面要继续发扬党有号召、团有行动的光荣传统，紧紧围绕党政中心工作设计活动载体、拓展活动内容，推动党政中心工作的顺利开展。另一方面要充分发挥团干部与团员青年容易沟通的优势，积极做好青年创业、青少年成长成才等服务工作，为团员青年把实事办实、好事办好。只有始终坚持围绕党政中心搞活动、围绕团员青年办实事，才能赢得党委政府的信任、支持和团员青年的赞成、拥护，团组织和团干部的公信力也会得到提高。
第二篇：关于加强机关效能建设的实施方案XX县区人口和计划生育局
关于加强机关效能建设的实施方案
为切实改进局机关工作作风，提高办事效率，结合本局工作的实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以全心全意为人民服务为宗旨，围绕优化投资环境，加快县域经济发展这一目标，树立“公开、公平、公正”和“务实、廉洁、高效”的工作作风，促进依法行政，推进政治文明和精神文明建设。
二、组织领导
为加强局效能建设工作的领导与监督，使效能建设的各项工作落实到位，经局党组研究决定，成立局效能建设领导小组，下设办公室，局主要领导任组长，局各科室负责人任成员，纪检组长任办公室主任。
三、效能建设对象
局全体人员。
四、时间安排及考核方法
效能建设作为一项民心工程，局效能建设领导小组要把效能建设工作与中心工作人员各自工作目标一并考核、中心创评工作相结合。一年进行一考核，即次年1月中旬进行考评，并通报各科室。
五、效能建设的具体内容
（一）岗位责任制
根据局“三定”方案确定的各科室的职能、职责，对各科室、各类人员的工作职责、目标、任务、要求作出了明确的规定
（二）首问负责制
1、首位接受咨询的工作人员即为首问人。1
2、首问人对属于本人职责范围的事项，应按规定及时办理，不能及时办理的，应耐心解释，并告之办理要求。
3、首问人对不属职责范围的，应告知具体办理部门、经办人与负责人姓名、电话号码，并尽量帮助客户找到承办人及部门。
4、首问人应熟悉局各科室的职能职责和工作流程，对办事客商、群众热情接待、文明服务。
（三）一次性告知制
1、对育龄群众所办理事项，经办人应当场审核其有关手续和材料，能及时办理的应及时办理，手续材料不全或不符合要求的，应一次性书面告知其所需补齐的手续和材料，并留档、备案；育龄群众按要求补齐后，经办人员应及时办理。
2、如遇育龄群众办理事项涉及多个部门或不了解需办理哪些手续、材料或对相关法律、法规不明确等特殊情况，经办人应及时告之解答或帮助咨询，使其知悉有关情况，不能一推了之。
（四）限时办结制
1、育龄群众所办事项、手续完备，材料齐全，符合规定的情况下，经办人员应当即予以办理，并出具领件通知单，写明所收材料名称、件数、经办人、受理时间及部门与取件时间。
2、对育龄群众办理的事项，无正当理由不得以任何借口拖延和刁难，如确需延时办理，经办人应报领导审批，向客户作好解释，说明延时理由。
3、工作人员对领导交办的工作，应在规定的时限内办结，并保证办理质量。
（五）服务承诺
1、公开办事时限，不超时办理；
2、公开办事程序，不违规设障；
3、公开收费标准，不乱摊乱收；
4、公开服务内容，不推诿扯皮；
5、公开廉政纪律，不吃拿卡要。
（六）失职追究制
1、失职、渎职的种类
①不认真贯彻党的路线、方针、政策和国家的法律法规，不认真完成职责范围内的工作，造成影响或损失的；
②对分管范围内的工作管理不力，对违纪违规问题长期失察或放任不管的；
③工作不负责任，造成事故或国家、集体财物被盗、诈骗、浪费等损失的；
④作风拖拉，推诿扯皮，办事不力，效率低下，造成国家、集体和个人经济损失的；
⑤擅离岗位，耽误工作并产生不良后果的；⑥其它失职、渎职行为。
2、对失职、渎职行为的追究及处理
①局工作人员失职、渎职但未造成损失或情节轻微的，给予诫勉教育或效能告诫；
②局工作人员失职、渎职造成损失的，按《中国共产党纪律处分条件（试行）》、《党员领导干部犯严重官僚主义失职错误党纪处分暂行规定》和《国家公务员奖惩条例》等有关规定进行查处；
③局工作人员因严重失职造成国家重大损失，构成犯罪的，交由司法机关处理；
④在追究局工作人员失职行为的同时，依据有关规定追究分管领导或主管领导的责任。
（七）ab岗无缺位制
1、局某一岗位的工作分为a、b两位人员负责，a岗人
员因故离岗时，b岗工作人员代行其职责，以免造成工作延误；
2、工作人员因特殊情况需短时间离开岗位的，须事先报直接领导同意，直接领导应指定人员代办其业务；
3、请假（离岗）1天以上的，应在离岗前向直接领导汇报正在办理和待办事项，并与直b岗人员办理交接手续；
4、机关主要领导不在岗时，应由一名副职代行其职责；
5、b岗人员应认真履行所代岗位职责，按规定及时办理相关业务，不得借故推诿、留置、拖延。
（八）否定报备制
1、经办人对育龄群众办理事项，应对照有关法律、法规和规定认真核对，对确需要否定并属职权范围内的才能予以否定，并填写《否定报备登记表》，内容主要包括：诉求单位、育龄群众、联系电话、办理事项，否定理由及依据，领导审批意见等，与办事材料一并存档备案。
2、否定报备必须按规定或承诺的时限办结，并以书面形式告知客户。
3、育龄群众要求退还被否定的诉求材料的，应当退还，退还材料的经办人应核对育龄群众的身份证明材料，并请其签收备查。
4、属于超越经办人权限的事项，经办人没有否定权，不得擅自否定，应及时请求分管或主管领导。分管或主管领导接到否定的请示后，应在规定时限内提出是否予以否定的意见。
六、有关事项
对机关工作人员不执行中心效能建设规章制度的，按照县、局有关规定执行。
第三篇：校效能建设工作实施方案（范文）XX县区第25中学2012年学校效能建设、工作创新实施方案
XX县区第25中学
（党支部、校委会）2012年1月8日
XX县区第25中学2012年学校效能建设工作实施方案
为了认真贯彻《XX县区教育系统效能建设工作实施方案》精神，切实提高学校效能建设效果、解决学校效能建设中存在的问题，建设一支品德高尚、业务精湛、廉洁奉公、务实创新的教职工队伍，进一步加强常规管理，规范办学行为，提高教育质量，办好人民满意的学校，结合学校的实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十七大”精神、新疆座谈会、自治区第八次党代会、XX市与XX县区干部扩大会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照市委、政府和教工委党委关于效能建设工作的总体部署，立足于教育教学工作服务大局、服务师生、服务社会，确保正常的教育教学秩序，着力解决教职工工作作风和效能建设中存在的突出问题，使广大教职工“尊重学生、爱岗敬业、乐于奉献、敏于学习、勤于反思、勇于实践、敢于创新、善于合作”，营造“法治、服务、责任”的教育教学环境，努力办好人民满意的学校。
二、组织领导
（一）建立组织机构
组
长：木库木江〃艾拜都拉
校党支部书记阿布都卡迪尔〃斯依提校长组员：
艾孜提艾力〃艾力
副校长
领导小组下设办公室，由米尔沙力江〃麦麦提热夏提同志和米热尼
沙〃吾拉木担任办公室主任，董兆建同志担任副组长，负责对日常工作进行组织指导、综合协调、监督检查和考核评议。
（二）加强组织领导
把效能建设列入重要议事日程，及时研究工作中的重大问题；统筹安排，加强协调，使效能建设与日常工作有机结合，相互促进、相得益彰；坚持主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班子成员配合分工抓，形成领导带头抓、带头参与的局面。领导小组成员单位要认真履行职责，做到思想到位、组织到位、措施到位，真正把效能建设工作落到实处。
（三）强化效能督查
领导小组办公室要切实加强对活动的督查，及时向领导小组反馈活动中的重要情况、重大问题，提供决策参考和建议，促进活动卓有成效地开展。
三、主要任务
和措施
１、改进思想作风，树立师表风范。按照市委、政府和教育局的统一部署，在校内掀起以学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十七大”精神为主要内容的新高潮，增强政治敏锐性，始终与党中央保持一致。学校领导教职工要做到“树正气、讲团结、求发展”。树正气，不传播小道消息，不搞是是非非；讲团结，不搞内讧，不丧失原则，增强教师队伍的凝聚力和战斗力，处处以教育工作大局为重，以学校利益为重，不做有损教育形象的事，不说有损教育形象的话；求发展，发扬艰苦奋斗的工作作风，创新思路，鼓足干劲，促进教育
教学工作取得新进展。要不断解放思想，改革创新，克服小进即安的思想障碍，树立锐意进取、攻坚克难的精神，创新务实，奋勇争先。要公道正派，求真务实，不搞花架子，不做表面文章，工作质量与学校要求相一致，工作目标与考核结果相吻合。要胸怀坦荡，顾大体、识大局，工作中被别人不理解或产生误会时，能忍辱负重，不撂挑子；成绩被埋没时，能任劳任怨，不发牢骚；工作关系大局时，要胸怀大局，相互支持，主动配合，作到补台不拆台。要遵时守约，行动自律，讲究公德，争做遵守社会公德的模范，树立人民教师的良好形象。２、改进工作作风，提高办事效率。大力弘扬真抓实干、务求实效的工作作风，上班期间不玩游戏、不串岗脱岗、不酒后上课、不上网聊天、不观看与工作无关的书籍、不在课堂上使用移动电话。严格执行请假、销假制度，有事主动请假，不自行调整课程，影响教学秩序。坚持照章办事，不越职权，不违纪、不违章，该请示的要及时请示，不超越自己的职权范围擅自处理问题。要忠于职守，爱岗敬业，做到“干一行爱一行，干一行专一行，干一行红一行”。要精通业务，工作高效，做到不相互推诿、扯皮。工作中尽职尽责，尽心尽力。学校要进一步完善工作制度，提高工作效率，可开可不开的会议不开，能合并的会议合并开，尽量减少会议次数，提高办事效率。认真落实校务公开制度、收费公示制度和社会承诺制度，做到急家长学生之所急，想家长学生之所想，实心实意为师生服务，杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”等“衙门”作风问题，达到服务一流、办事一流、办事高效的要求。克服工作安排和指导上的形成主义、官僚主义。
在校内大树深入调查研究之风、务实进取的勤奋之风，树立文明学校形象。
３、改进领导作风，增强服务意识。牢固树立领导就是服务的观念，全心全意为教学、为师生、为群众服务。大力倡导并践行“五种办事”作风，即：日常工作中出现的实际问题，雷厉风行马上办；一些殛待解决的老大难问题，迎难而上主动办；教职工反映的自身实际困难，深入实际上门办；岗位职责范围内的常规工作，创新思路积极办；涉及师生切身利益的事情，阳光透明公开办。全面落实严格执行“七个严禁”，即严禁有令不行，行政不作为；严禁有禁不止，行政乱作为；严禁各自内政，班子不团结；严禁办事拖拉，服务不到位；严禁吃拿卡要，行为不廉洁；严禁态度粗暴，言行不谦逊；严禁作风涣散，纪律不严明。坚持贯彻民主集中制原则，大事集体决策，小事分工负责，相互支持，相互信赖，公平待人，公正对事。切实把“和谐促进发展，团结引领成功”的理念落实到学校领导班子建设之中，班子成员之间、学校各部门之间要讲团结、顾大局，以集体利益为重，以事业为重，互相配合，胸怀坦荡，形成工作合力，推动工作发展。通过这些行之有效的措施，真正把“学校发展不发展，师生赞成不赞成，群众满意不满意”作为衡量领导作风的标尺，切实提高领导班子整体服务意识和工作效率。
４、改进学习作风，提升业务能力。积极倡导勤奋好学、温故知新、学以致用的良好学风，按照“菜单式”学习规定，组织教职工学习政治理论、法律法规、时事政策和业务知识等，不断提高理论水平
和综合素质。规范教师培养制度，完善专业人才培训机制，引导广大教师不断学习、反思、实践，增强业务能力，争做专家型教师，更好地履行“教书育人”的神圣职责。切实增强“质量兴校、科研强校”的意识，大兴调查研究之风，积极撰写教科研论文，用丰富的理论指导教学实践，不断提高学校教科研工作的水平。
５、改进生活作风，坚持廉洁从教。认真落实市委、政府和教育局党委党风廉政建设的各项规定，大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，廉洁从教，遵纪守法，不乱用职权。切实加强对教职工的教育、管理和监督，严禁教师参与非法宗教宗教活动和赌博，严禁教师向学生摊派、推销或诱导学生购买学习资料、用品。要友善、真诚对待家长，反对那种冷漠、蔑视、出言不逊的接待方式。学校领导班子成员要带头廉洁自律，工作中做到“勤政廉政加公正，求实务实抓落实”。追求公道正派、情趣健康的生活方式，用自己的人格魅力和班子的良好形象激励广大教职工同心同德，干事创业，推动学校工作的健康发展。
6、精简行政机构，实行竞聘上岗。因多所学校整合，在平稳过渡阶段形成的机构庞大，行政人员过多的问题越来越需要及时的消化和解决，学校将在寒假进行学校中层干部的竞聘上岗工作，以切实提高行政效能。
三、开展效能建设的方法、步骤效能建设工作分三个阶段实施。
第一阶段：效能意识强化阶段（1月至3月）。主要任务是：召开深入推进效能建设动员大会，组织开展“责任比黄金更重要”大讨论活动，广泛宣传发动，深入查摆责任，提高思想认识，切实增强广大教职工特别是领导干部主动投身效能建设的责任感和自觉性，形成全员参与的浓厚氛围。
第二阶段。执行效能提高阶段（4月至10月）。按照实施方案的要求，紧密联系学校的实际，深入开展对照检查活动。广泛征求社会各阶层、广大教师的意见和建议，查找突出问题，提出整改措施，切实加以整改。要公示举报投诉电话，畅通举报投诉渠道，对群众举报投诉的问题要认真对待，及时处理。
第三阶段：检查考评阶段（11月至12月）。主要任务是：学校要认真进行效能建设工作总结，召开效能建设工作经验交流大会，对效能建设好的经验做法进行总结推广，通报效能建设考评结果，提出2012年度效能建设意见和要求。
第四篇：加强学校行政效能建设实施方案龙沱小学关于
进一步加强学校行政效能建设的实施方案为进一步提高学校行政效能和质量，建设人文校园，转变工作作风，树立“全心全意为人民服务”的学校形象，促进我校向着“绿茶文化名校”发展，根据县教育局“行政效能提升年”活动实施方案的精神，现就进一步加强学校行政效能建设提出如下意见。
一、龙沱小学行政班子现状
我校学校位居龙沱乡，近年来，学校着力打造“绿茶文化名校”品牌，努力办人民满意学校；努力建设一支团结、奋进的学校领导班子队伍；弘扬“幸福论”、“整体论”、“服务论”，认真落实“分层把关、分线负责、分块责任”管理机制，打造追求卓越的和谐校园：让每一个教师找到自己追求的方向，感受到一个专业工作者的乐趣和尊严。加强各层级队伍建设，中层干部队伍着力于创造性地开展工作，为全体学生、教师服务。
二、加强学校行政效能建设的指导原则和总体要求
⒈指导原则。以建设服务、责任、法治、廉洁、高效班子队伍为原则，以科学发展观为统领，以“强化服务意识、优化办学环境、提升教育形象”为目标，提高学校中层以上干部服务水平为重点，优化服务；以制度建设为根本，以提升干部队伍素质为基础，以创新效能监察和绩效评估机制为动力，坚持围绕中心，服务大局；着眼长远，标本兼治；与时俱进，继承创新的原则，不断推进学校行政效能建设。
⒉总体要求：开展“效能提升年”活动通过“三治三比”（治庸治懒治散、比作风比业绩比奉献）作风整顿活动，强化干部责任意识，效率意识，争先创优意识，着力解决工作中“庸懒散”和不作为、慢作为、乱作为的问题，要在以下四个方面实现新的突破：一是更新思想观念，努力在增强工作的主动性和创造性上取得新的突破；二是转变班子职能，努力在工作重心下沉上取得新的突破；三是创新管理方式，努力在优化服务取得新的突破；四是推进依法行政，努力在规范学校行为上取得新的突破，建设更加开明开放的政务环境、优质高效的服务环境、公正严明的法治环境。
三、突出重点，扎实推进学校行政效能建设
（一）实施“三项制度”，进一步完善行政效能制度体系
⒈强化落实首问负责制。各科室、年级负责人要认真履行职责，对前来办理工作事务或咨询、反映情况的家长、学生，依照职责首次接待办理的领导必须热情接待，周到服务，并负责到底，首问责任人对属于职责范围内的事项，材料齐全、符合条件的应当场办理；对不能办理的事项，要说明理由。
⒉全面推行限时办结制。各科室、年级要本着高效、便民的原则，对所有事项都要承诺办结或者答复的时限。办理的事项，必须按照会议精神或者上级文件要求限时办结，不得拖延，项目多、较复杂的事件要建立办事台帐，限时逐一销号。
⒊严格执行责任追究制。严格执行行政效能责任追究制度，切实加大对不作为、慢作为、乱作为和影响学校声誉、学校教育教学秩序、不利于稳定、不利于提高教学质量等行为的，加大追究力度，切实做到有权必有责、用权受监督、违法受追究、侵权须赔偿，不断提高班子执行力和公信力，落实效能告诫制度，对效能低下的负责人进行诫勉谈话，同时不能参加当年的评先评优。
⒋开展“三少三短一下放”活动——少开会，开短会；少发文，发短文；
少讲话，讲短话；清权确权放权，简化办事环节，压缩办事时限，提升行政效能。
（二）规范学校行政行为，提高公共管理与服务能力
⒈坚持科学民主决策。健全民主民主集中制、集体决策制度，完善公示与社会听证、决策评估等制度，对涉及学校发展和师生切身利益的重大决策，必须坚
持调查研究、合法性审查和集体决策，并充分听取群众的意见，做到科学决策。
⒉深入推行行政执行责任制。进一步明确各自权限，减少执行层次，完善执行程序，提高执行水平，克服“事覆于人，人覆于事”的状态。
⒊精简会议并提高会议质量。加强和改进会议、文件管理，从严控制会议规格、数量、时间、规模和会期，改进会议形式，简化会议程序，降低会议成本，提高会议质量和效率。
⒋全面推行政务公开。各处室、年级管委会要把工作在校内及时向师生公开，接受大家的监督。
（三）强化行政效能监察，增强效能建设实效
⒈开展行政效能监察。全面加强对行政决策、行政执行、行政监督等环节和发展建设中涉及问题的监督检查。
⒉完善效能投诉工作机制。拓展投诉渠道，搭建诉求平台，健全行政效能投诉受理工作规则，规范投诉受理内容和办理程序。对群众反映突出的问题重点监察，针对热、难点问题不定期开展专项监查和联合监查。
⒊开展“我为效能优化献一策”金点子征集活动。加强教师主人翁意识，实现全员参与学校管理，为提高学校管理水平，为办人民满意学校献计献策。发动群众，关心教育，给学校管理、服务挑刺，发挥家长、学生监督作用。在教师、家长、社会各界力量的帮助下，使学校管理不断创新，取得进步。
（四）强化执政为民理念，进一步改进工作作风
⒈强化为民服务理念。要以广泛深入开展行政效能建设和发展稳定为载体，坚决破除因循守旧思想，牢固树立与时俱进、勇于创新的观念，树立服从大局和整体的观念。破除方便自我的思想，树立方便师生、主动服务的观念；破除互相推诿、无所作为的思想，树立以事业为重、敢于负责的观念；破除追求形式、贪图虚名的思想，树立真抓实干、求真务实的观念。实现由单纯管理向导向服务转变，由被动服务向主动服务转变。
⒉大力改进工作作风。围绕加强行政效能建设，以解决干部队伍思想作风、学习作风、工作作风、领导作风和生活作风等方面存在的突出问题为重点，要以务实的态度，深入查找我校在转变作风和加强行政效能建设方面存在的突出问题，切实抓好督促检查、群众评风、绩效考评和责任追究等重要环节，务求取得实际效果。
⒊加强干部学习培训。要以思想政治为基础、能力建设为重点、吃苦精神培育为主线，切实加强学校干部队伍建设，着眼于提高干部队伍思想素质，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，牢固树立执政为民的理念。坚持“走出去，请进来”的方针，定期组织校务会成员、年级管委会成员到县内外名校考察学习，把专家学者请到学校讲学，建设一支高素质的干部队伍、师资队伍。
⒋开展“善执法、敢担当、勇进取”行政效能承诺活动。改进学校中层以上干部工作作风，提升服务质量，提高工作效率，加强行政执行力，树教育新形象，创新业绩，进一步提升基层、群众和社会各界对教育的满意度
⒌开展学校中层以上干部民主评议活动。积极开展自评、互评，开展批评与自我批评，自我剖析，反思，整改。不断提高管理人员的思想政治素质、管理水平和业务能力，打造一支素质过硬的管理队伍。
四、加强组织领导，确保学校行政效能建设取得实效
⒈加强组织领导。在上级党委、政府、教育主管部门的统一领导下，学校成立效能建设领导小组，校长主动抓、负总责，支部书记亲自抓，职能科室落实责任具体抓，确保活动深入开展。学校成立“行政效能提升年”活动领导小组，吕立任组长，黄晓华任副组长，具体负责活动的开展工作，各科室长和直属单位负责人为成员。
⒉突出舆论宣传。学校要利用专栏、板报、广播等形式对效能建设进行多侧面、高强度的宣传报道，争取师生员工的积极支持和广泛参与。及时宣传报道先进典型，让大家学有榜样。通过广泛深入的宣传活动，进一步弘扬正气，袪除邪气，鼓舞士气，积聚人气，形成“人人讲效能、处处抓效能、事事创效能”的良好氛围，让我校的各项工作再上一个新的台阶。
⒊按照全县统一部署，结合实际，制定出本单位的实施方案，明确工作重点，充分认识开展“行政效能提升年”活动的重要意义，进一步增强大局意识、责任意识、效能意识、服务意识，坚持从我做起、从现在做起、从本单位做起，努力营造人人讲效能、处处抓效能、事事高效能的浓厚氛围。
⒋强化目标管理。要把行政效能建设纳入各科室、年级组的目标管理，严格考核，规范奖惩。行政效能年度考核不合格的，取消评优评先资格。要把行政效能建设的监察考核结果作为干部政绩考核、年度考核的重要依据，建立和完善促进科学发展的干部考核评价体系。
2010年4月
第五篇：效能建设的实施方案关于加强学校效能建设的实施方案
为深入开展“和谐校园”创建活动，全面落实“从严治教、依法治教”的方针，更好地办人民满意的教育，创人民满意的学校，进一步强化工作纪律，扭转工作作风，提高办事效益，增强服务意识，提高学校管理水平和教育教学工作质量，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七大、十七届历次全会精神，切实解决我校教师在干部作风和效能建设方面存在的突出问题，不断加强我校的干部作风建设、师德师风建设和制度建设，提高工作效率、服务水平和教育质量，增强教师自律示范意识，贴心服务学生的意识，树立良好的学校形象，培养纯正的校风。实现在改进服务、工作作风上有新的突破，在师德师风、育人水平上有新的提高，在办学效益、教学质量上有新的提升。
二、任务目标
认真履行教育职能，切实杜绝“五个严禁”。严禁有令不行，行政不作为；严禁有禁不止，行政乱作为；严禁办事拖拉，服务不到位；严禁态度刁蛮，言行不谦逊；严禁作风涣散，纪律不严明。
倡导并践行“五办”作风，即。日常工作中出现的实际问题，雷厉风行马上办；一些亟待解决的老大难问题，迎难而上主动办；教职工和家长反映的实际困难，深入实际立刻办；岗位职责范围内的常规工作，创新思维积极办；涉及到师生切身利益的事情，阳光透明公开办。
1、营造良好育人环境
学校每一位教职工都是学生行为规范的示范者、品德表现的楷
模，学校要求每一位教师整好自己的仪表、文明自己的语言、规范自己的行为，做好学生的表率，加强教师管理和师德师风教育，树立良好的师德形象，为创造良好的育人环境作出贡献。
2、创建和谐幸福校园
全校教职工要围绕学校各项工作目标，团结一心，齐心协力，心往一处想，