大班美术唐装教案反思.docx

大班美术唐装教案反思

设计意图：
　　唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色明丽，蕴涵着美妙的意义。在民族文化共享的今日，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的宠爱，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中一颗灿烂的明珠。大班幼儿对成人的衣着装扮有着具有深厚的关注点与仿照性。所以我们选择了唐装设计成为大班美术观赏活动，让幼儿在活动中观赏、感受中国唐装独特之美和美妙寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
活动目标：
　　1、引导幼儿从颜色、图案、盘花扣三个方面观赏唐装，感受唐装的美。
　　2、知道它是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。
　　3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。
　　4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。
　　5、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
活动预备：
　　唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。
活动要点：
　　从颜色、图案、盘扣上观赏、感受唐装的美，初步了解唐装所包含的意义。
活动过程：
　　1、带幼儿观看唐装服饰展演，引起幼儿兴趣。
　　今日，我们一起去观看一场精彩的服装表演，那里有好多好多美丽的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，猜猜是什么?哦，让我们抓紧去看看吧。
　　2、沟通、争论，了解唐装，喜爱唐装。
　　你们知道我们刚刚看到的是什么服装吗?
　　你们是从哪里看出来的?
　　你们都喜爱唐装的什么?
　　3、引导幼儿观赏唐装(1)从颜色上观赏：
　　教师提问：刚刚我们看了那么多美丽的唐装，小朋友们说说唐装都有些什么颜色?哪种颜色最多?(艳丽的颜色，以红色、暖色调为主)，我们穿上颜色那么艳丽的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以暖色调为主呢?(喜庆、喧闹)
　　教师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，由于只有热闹的红色才最能表达人们心中欢乐的心情。
　　黄色我们的母亲河--黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以，黄色既代表神圣，又代表吉利。绿色是植物的颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。
　　(2)从图案上观赏：
　　播放唐装图案多媒体课件。
　　教师提问：小朋友们认真看看，这些唐装上的图案都是一样的吗?它们都是些什么样的图案?
　　教师：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有万字花、蝙蝠、石榴等图案。(教师边讲边出示相应的图片，便于幼儿观赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰，用来象征吉利、喜庆的符号。
　　(3)从盘花扣上观赏：
　　播放盘花扣图案多媒体课件。
　　教师提问：这些扣子像什么呀?和我们平常系的扣子有什么不同?
　　教师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是特地为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两局部组成，花状的造型象征着吉利的祝福。
　　4、让幼儿展现自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。
　　教师：今日有的小朋友也把自己美丽的唐装穿来了，我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的，上面有什么图案，纽扣又是什么样的?
　　教师：过年过节喜庆的日子我们最喜爱穿上美丽的唐装，由于它代表着快欢乐乐、开快乐心、吉利如意、幸福美满、团团聚圆小朋友们，我们相互说说祝愿的话吧?
活动反思：
　　我觉得在上这堂课中，可能是幼儿以前都没接触过有关服装之类的课，所以有些问题都答不上来，（比方：我出示一件夹克衫，提问：小朋友你们知道这是什么服装吗？他们虽然知道这是春秋季节穿的衣服但不知道它叫什么。）其实我应当在课前让家长在家多收集一些季节的服装供幼儿熟悉，或者让他们给孩子们说说各种服装的名称，这样可能幼儿在课堂上就不会消失答复不出服装的名称了。而我在预备上也不够充分，预备的服装太少了，所以也激不起幼儿的兴趣。不过在自己设计服装的这个环节中，幼儿们还是挺积极的，有些幼儿设计的服装都很美丽。总体来说还是挺完整的，幼儿能通过活动了解服装的不同种类、并能够依据不同的要求将服装进展分类。
　　经过这个活动也让我了解到课前做好预备是很重要的，所以今后我将会在课前做好充分的预备来迎接每堂课。