中考语文专题复习图文转换PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课.pptx

中考语文专题复习：中考语文专题复习：图文转换图文转换第1页复 习 目 标1、学会筛选分析图文相关信、学会筛选分析图文相关信息；息；2、掌握相关答题技巧、掌握相关答题技巧第2页（一）统计图表类 包含表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是包含表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据形式，反应某一话题在不一样时期或同一时期内客用数据形式，反应某一话题在不一样时期或同一时期内客观情况。观情况。这类题，普通要求学生这类题，普通要求学生分析、比较、概括分析、比较、概括图表反应图表反应主主要信息要信息或者或者谈看法提议等谈看法提议等。解解 题题 思思 路路 1 1、仔细审题。、仔细审题。（包含审题目要求、审图表标题和内容）（包含审题目要求、审图表标题和内容）2 2、抓图表主要信息。、抓图表主要信息。（比较对象、比较角度及项目、各（比较对象、比较角度及项目、各种数据及改变特点等种数据及改变特点等）3 3、比较图表数据，寻找改变规律。、比较图表数据，寻找改变规律。4 4、准确归纳表述。、准确归纳表述。第3页 阅读下面表格，你从表格中得出了什么结论？XXXX市普通中学在校学生人数阶段统计表市普通中学在校学生人数阶段统计表增幅增幅普通初中在校学生人数普通初中在校学生人数8686万万128128万万49%49%普通高中在校学生人数普通高中在校学生人数1313万万5050万万285%285%方法：审题方法：审题抓主要信息抓主要信息分析数据，找规律分析数据，找规律归纳表述归纳表述答 题 指 导解析：标题标题：郑州市普通中学在校学生人数：郑州市普通中学在校学生人数阶段阶段统计表；统计表；比较比较对象对象：郑州市普通初中与高中学生数；郑州市普通初中与高中学生数；比较时段比较时段：年至年至年；年；横比数据横比数据：数字显示：数字显示增加增加；纵比数据纵比数据：初中与高中人数：初中与高中人数增幅增幅比较比较高中增幅快。高中增幅快。答案：答案：郑州市郑州市年至年至年普通初、高中在校学生年普通初、高中在校学生都有都有较大增加较大增加；高；高中在校学生人数中在校学生人数增幅增幅远远远高于远高于初中。初中。第4页 下面是一位学生参加某市下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章雏鹰金奖争章”夏令营活动时夏令营活动时对对150150位学生调查，请依据下面图表所反应内容回答下列问题。位学生调查，请依据下面图表所反应内容回答下列问题。（1 1）从图表中能够看出现在家庭教育中存在怎样问题？）从图表中能够看出现在家庭教育中存在怎样问题？（2 2）请你就家庭教育给家长提一条合理提议。）请你就家庭教育给家长提一条合理提议。学 生 练 习（小组合作探究）答案答案：1 1、“现在现在家庭教育中家庭教育中还有还有少部分少部分家长采取家长采取训斥训斥或或睁一眼闭一眼睁一眼闭一眼方法教育孩子。方法教育孩子。”2 2、“家长应该采取主动家长应该采取主动引导引导方法教育孩子。方法教育孩子。”第5页学生失误：1 1、信息遗漏。、信息遗漏。如只好出一个横比或者纵比结论。如只好出一个横比或者纵比结论。2 2、推断错误。、推断错误。没有概括出主要结论性信息。没有概括出主要结论性信息。3 3、语言表示有语病或者不严密。、语言表示有语病或者不严密。如在表述时答不出如在表述时答不出“较大增加较大增加”和和“远远高于远远高于”。附：图表题答题惯用词语表程度范围：表程度范围：一小部分、一部分、近二分之一、大部分、绝大部一小部分、一部分、近二分之一、大部分、绝大部分；分；表增加趋势：表增加趋势：增加了、增加到、增加了增加了、增加到、增加了XXXX倍；倍；表下降趋势：表下降趋势：降低了、降低到（降低了、降低到（“降低降低”后不能用倍数）。后不能用倍数）。答 题 指 导第6页（.河南）依据要求，回答下面问题。（共7分）据调查，近两年来，中学生对数字化阅读兴趣显著提升。数字化阅读是一个阅读方式，与传统纸质媒介阅读不一样，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行。用简练语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。（3分）答案：1.我国国民数字化阅读使用率逐年增加；2.数字媒介阅读时长超出纸质媒介阅读时长；3.手机阅读时长增加最快。第7页复习小结统计图表答题技巧：统计图表答题技巧：1 1、仔细审题仔细审题。（包含审题目要求、审图表标题和内容）。（包含审题目要求、审图表标题和内容）2 2、抓主要信息。抓主要信息。（比较对象、角度及项目、各种数据及改（比较对象、角度及项目、各种数据及改变特点等）变特点等）3 3、比较分析图表数据，寻找改变规律。比较分析图表数据，寻找改变规律。4 4、准确归纳表述。准确归纳表述。“三忌三忌”：1 1、信息遗漏。、信息遗漏。2 2、推断错误。、推断错误。3 3、语言表示有语、语言表示有语病或者不严密。病或者不严密。第8页反馈检测阅读下面图表，请依据图表所反应情况写出两条结论。阅读下面图表，请依据图表所反应情况写出两条结论。某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近一次图万册图书，在最近一次图书情况调查中，调查人员发觉：书情况调查中，调查人员发觉：从表格能够看出：从表格能够看出：（1）从图书管理者角度得出一个结论：从图书管理者角度得出一个结论：（2）图书情况完好无完好无损损损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重图书数目图书数目（册）（册）0250004000015000“学生阅览室学生阅览室”第9页参考答案：（参考答案：（1）阅览室）阅览室80%图书遭到不一图书遭到不一样程度损坏。（或图书损坏情况比较严重）样程度损坏。（或图书损坏情况比较严重）（2）必须在学生中加强爱护图书教）必须在学生中加强爱护图书教育。育。第10页答案解析：依据四个不一样数字交代了四答案解析：依据四个不一样数字交代了四种不一样情况，由此看出要说明图书损坏种不一样情况，由此看出要说明图书损坏情况，这是一条显性结论不难回答；细看情况，这是一条显性结论不难回答；细看文字信息，其中有文字信息，其中有“学生阅览室学生阅览室”暗示，暗示，原来学生正是破坏图书主体，题干要求从原来学生正是破坏图书主体，题干要求从图书管理者角度得出结论，马上一步推论：图书管理者角度得出结论，马上一步推论：要在要在“学生阅览室学生阅览室”中归纳出加强爱护图中归纳出加强爱护图书教育。书教育。第11页（二）漫 画 类 漫画是一个含有讽刺性或幽默性绘画。多从生活现象和政治漫画是一个含有讽刺性或幽默性绘画。多从生活现象和政治事件中取材，经过夸大、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬事件中取材，经过夸大、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬一些人或事。漫画普通主要有标题、注释文字一些人或事。漫画普通主要有标题、注释文字 、画面三部分组、画面三部分组成。成。标题：标题：即题目，通知或暗示即题目，通知或暗示漫画主题思想。漫画主题思想。注释文字注释文字注释文字注释文字:是对画面情景提醒与是对画面情景提醒与注解。注解。画面：画面：画面：画面：是画面各是画面各“原因原因”组成情景。组成情景。第12页常见题型及解题思绪 常见题型：常见题型：一、讲解漫画内容。一、讲解漫画内容。二、揭示寓意、哲理或给人启示。二、揭示寓意、哲理或给人启示。三、给漫画拟写标题三、给漫画拟写标题 解题思绪：解题思绪：1、读读画（观察画面人、景、物等组成要素）画（观察画面人、景、物等组成要素）2、析析画（搞清各组成要素之间关系）画（搞清各组成要素之间关系）3、悟悟画（联络生活现象进行类比联想，琢磨创作意图）画（联络生活现象进行类比联想，琢磨创作意图）4、述述画（依据要求简练科学表述）画（依据要求简练科学表述）第13页 答题指导：描述画面题方法指导：方法指导：要注意涵盖以下内容：要注意涵盖以下内容：1.1.标题及注释文字标题及注释文字.2.2.画面各要画面各要素素。3.3.细节细节：人物动作、语言和表情等：人物动作、语言和表情等.观察漫画，用简练文字说明漫画内容，观察漫画，用简练文字说明漫画内容，5050字左右。字左右。参考答案：参考答案：有一个人掉进有一个人掉进水水里里，只露出，只露出一只手一只手，正急待救援；有正急待救援；有几个几个新闻记者新闻记者赶到现场，赶到现场，架起架起摄像机摄像机，拿着，拿着话话筒筒，正在，正在焦虑回头望焦虑回头望，他们在他们在等候等候救援者出救援者出现。现。第14页 学生练习（小组合作探究）参考答案：参考答案：一些公园景点一些公园景点，任意提升，任意提升门票价格门票价格，好像门，好像门前前狮子张开血盆大口狮子张开血盆大口，使，使游客望而却步游客望而却步。观察漫画，用简练文字说明漫画内容，观察漫画，用简练文字说明漫画内容，5050字左右。字左右。第15页漫画题答题技巧漫画题答题技巧1、读画读画（观察画面人、景、物等组成要素）（观察画面人、景、物等组成要素）2、析画析画（搞清各组成要素之间关系）（搞清各组成要素之间关系）3、悟画悟画（联络生活现象进行类比联想，琢磨创作意图）（联络生活现象进行类比联想，琢磨创作意图）4、述画述画（依据要求简练科学表述）（依据要求简练科学表述）“三注意三注意”：1 1、（描述画面题）标题、主体、（描述画面题）标题、主体、细节。细节。2 2、（揭示寓意题）要联络生活挖掘寓意。、（揭示寓意题）要联络生活挖掘寓意。3 3、（拟写标题题）要依据内容、寓意拟写。、（拟写标题题）要依据内容、寓意拟写。复习小结第16页例例：下下面面是是北北京京年年残残奥奥运运会会会会徽徽“天天地地人人”图图形形，试试依据这一会微，完成以下题目：依据这一会微，完成以下题目：1、请用简练语言概括说明画面：请用简练语言概括说明画面：2、请描述该会徽所表示含义。（指出请描述该会徽所表示含义。（指出其中一点即可）其中一点即可）（三）徽标类第17页解题思绪解题思绪：1、宏观把握会徽（行业性图标）外形特点，注、宏观把握会徽（行业性图标）外形特点，注间中英文大小写和变体，以及包括时间、事物等。间中英文大小写和变体，以及包括时间、事物等。2、说明（介绍）画面要按次序。、说明（介绍）画面要按次序。如上下、左右、主次等。如上下、左右、主次等。参考答案（参考答案（1）北京北京年残奥会会徽年残奥会会徽“天天地地人人”由由三三部部分分组组成成：一一是是图图形形部部分分，即即由由红红、蓝蓝、绿绿三三色色组组成成“之之”形形；二二是是“Beijing Paralympics Games”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。3、注注意意由由表表及及里里，分分析析其其内内涵涵和和寓寓意意，对对图图标标创创意意（含含义义）说要联络详细对象作出合了解释。说要联络详细对象作出合了解释。该该题题可可作作以以下下想想象象：像像汉汉字字“之之”字字；像像运运动动人人形形；红红色色，寓意太阳；寓意太阳；深蓝色，寓意蓝天；深蓝色，寓意蓝天；绿色寓意大地。绿色寓意大地。4、采采取取规规范范说说明明语语言言：准准确确、简简明明、平平实实、清清楚楚。不不能能随随意意 想想 象象，要要 扣扣 住住 图图 中中 信信 息息 点点 来来 联联 想想。第18页参考答案（参考答案（2）会会徽徽图图形形部部分分，以以书书法法笔笔触触表表现现一一个个运运动动人人形形，好好像像一一个个向向前前跳跳跃跃体体操操运运动动员员，又又象象一一个个正正在在鞍鞍马马上上凌凌空旋转运动员，表达了运动概念；空旋转运动员，表达了运动概念；会会徽徽图图形形部部分分同同是是也也可可看看作作是是汉汉字字“之之”字字，其其波波折折，寓意历经坎坷，最终到达目标取得成功；寓意历经坎坷，最终到达目标取得成功；会会徽徽所所使使用用色色彩彩中中，红红色色，寓寓意意着着太太阳阳；蓝蓝色色寓寓意意着着蓝蓝天天，绿绿色色寓寓着着大大地地。三三种种颜颜色色三三个个笔笔画画综综合合起起来来成成为为一一个个运运动动有有些些人人形形即即为为“天天地地人人”，表表达达了了人人本本身身与自然、社会友好发展理念。与自然、社会友好发展理念。第19页徽标题答题技巧徽标题答题技巧1.通读题干，明确徽标产生背景、组织等。通读题干，明确徽标产生背景、组织等。2.宏观把握徽标外形特点，注意中英文大小写变体，以及包宏观把握徽标外形特点，注意中英文大小写变体，以及包括时间、事物等括时间、事物等；3.仔细观察徽标各组成部分，分析徽标元素（外形、线条、仔细观察徽标各组成部分，分析徽标元素（外形、线条、色彩，包括时间、事件等）。色彩，包括时间、事件等）。4、结合徽标产生背景，详细分析其寓意。、结合徽标产生背景，详细分析其寓意。复习小结第20页请你观察下面漫画，按要求答题。请你用简练语言介绍画面内容。这幅漫画讽刺了什么？反馈检测第21页.画面左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形井口，钓鱼竿一头拴着一根绳子，伸入井中。画下面写着：“鱼儿离不开水。”漫画讽刺了现实生活中对理论照抄照搬、不知变通人。第22页北京申办北京申办2022年冬奥会标识图年冬奥会标识图8月1日，以中国书法“冬”字为创作主体北京申办2022年冬奥会标识在北京冬奥申委第一次全体会议上亮相。北京申办下面是此次申请冬奥会标识，请写出该标志组成要素及其寓意。第23页激情约会约会以中国书法“冬”字为创作主体北京申办2022年冬奥会标识，在1日召开北京冬奥申委第一次全体会议上亮相。含义解读：含义解读：据北京冬奥申委相关人士介绍，北京申办冬奥会标识以中以中国书法国书法“冬冬”字为主体，将抽象字为主体，将抽象滑道、冰雪运动形态与书法巧妙滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一结合，人书一体，天人合一;“冬冬”字下方两点顺势融为字下方两点顺势融为2022，生动自然。标识下方则是国际，生动自然。标识下方则是国际奥委会五环标识。奥委会五环标识。据介绍，北京申办冬奥会标识既展现了冬季运动活力与激情，更传递出中国文化独特魅力。标识利用奥运五环色彩彰显动感、时尚和当代，将中国文化、体育和奥林匹克精神相融合。第24页